Главная » Просмотр файлов » annot_18.04.01_khtpk_2016

annot_18.04.01_khtpk_2016 (1087693), страница 5

Файл №1087693 annot_18.04.01_khtpk_2016 (18.04.01 Химическая технология) 5 страницаannot_18.04.01_khtpk_2016 (1087693) страница 52018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

планировать эксперименты по изучению катализаторов и каталитическихпроцессов, обеспечивать проведение экспериментов в кинетической области, выбиратьтип лабораторного реактора, использовать методы анализа, дозирования реагентов,термостатирования реактора, методы обработки результатов.Владеть:Методами анализа технологических процессов с участием ферментов, подходами квыбору оптимальных условий осуществления ТПФ на основе естественнонаучныхзаконов, методами определения и сравнительного анализа показателей для различныхтипов ТПФ.Аннотацияк рабочей программе дисциплины«Оптимизация химико-технологических процессов»по направлению подготовки «18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Оптимизация химико-технологических процессов» имеет своейцелью способствовать формированию у обучающихся компетенций ОПК-4 и ПК-3 всоответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки магистров 18.04.01«Химическая технология» с учетом специфики программы подготовки – «Химия итехнология промышленного катализа».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы магистратурыДисциплина «Оптимизация химико-технологических процессов» являетсяобязательной дисциплиной вариативной части блока «Дисциплины» учебного плананаправления подготовки магистров 18.04.01 «Химическая технология» с программойподготовки «Химия и технология промышленного катализа». Общая трудоемкостьдисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 акад. час.).В дисциплине рассматриваются современные представления об оптимизациихимико-технологических процессов (ХТП), анализа ее возможностей, направлений икритериев, а также о методах ее выполнения.

Значительное внимание уделяется выборукритериев оптимизации. Студентам дается информация о месте оптимизации ХТП впроектировании химических реакторов и производства в целом. Общие положенияиллюстрируются примерами оптимизации показателей химического процесса (степеньпревращения, затраты и т.п.) вариацией значений факторов (температура, время, цены насырье и т.п.).3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 акад. час.), формойпромежуточной аттестации является экзамен.

Дисциплина изучается в 3 семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Математическое моделирование» направлен наформирование у обучающихся элементов следующей компетенции:общепрофессиональной (ОПК):ОПК-4 (готовность к использованию методов математического моделированияматериалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальнойпроверке теоретических гипотез);профессиональной (ПК):ПК-3 (способностью использовать современные приборы и методики,организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку ианализировать их результаты)Знать:классификацию математических моделей, общие принципы, на основе которых онисоздаются и функционируют, общие подходы к разработке математических моделей,общие методы решения систем уравнений математической модели, методы решениячастных обратных задач – определения значений параметров моделей – и общих обратныхзадач – определения структуры моделей, иметь понятие о программах и алгоритмах длярешения возникающих в практике задач;современные приборы и методики, а также условия их применения; порядокорганизации и проведения экспериментов и испытаний, методы их обработки и анализаУметь:определять тип математической модели, ее структуру, размер и форму дляконкретных случаев химико-технологических процессов, использовать математическуюмодель для расчета основных показателей ХТП различного типа, а также важнейшихпараметров химических реакторов (размеры и т.п.).осуществлять поиск и анализ литературных данных для разработкиматематических моделей, создавать планы экспериментов по моделированиютехнологических процессов, грамотно и эффективно обрабатывать их результаты,правильно выбирать тип лабораторного реактора, объем требуемых анализов и методырасчета исходных данных на основе полученных результатов анализов;применять современные приборы и методики, организовывать проведениеэкспериментов и испытаний, обработку их результатов и анализ полученных данных, атакже грамотно составлять соответствующие отчеты.Владеть:подходами к выбору типа математической модели для заданной реакции, приемамизадания условий для ее построения на основе данных экспериментов, методами расчётаисходных данных для компьютерного этапа построения и анализа математическоймодели;подходами к изменению, приспособлению и совершенствованию применяемыхприборов и методик при изменяющихся условиях и требованиях.Аннотацияк рабочей программе дисциплины«Специальные главы координационной химии»по направлению подготовки «18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Специальные главы координационной химии»имеет своей целью способствовать формированию у обучающихся профессиональнойкомпетенции ПК-2 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкимагистров 18.04.01 «Химическая технология» с учетом специфики профиля подготовки –«Химия и технология промышленного катализа».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы магистратурыДисциплина «Специальные главы координационной химии» является дисциплинойпо выбору вариативной части блока «Дисциплины» учебного плана направленияподготовки магистров 18.04.01 «Химическая технология» с профилем подготовки «Химияи технология промышленного катализа».В дисциплине рассматриваются современные представления о природе химическойсвязи в координационных соединениях, классификации координационных соединений.Общие подходы к описанию строения моно- и полиядерных по металламкоординационных соединений (теория кристаллического поля, теория поля лигандов,теория молекулярных орбиталей).

Значительное внимание уделяется реакционнойспособности координационных соединений, реакциям замещения лигандов, изменениюреакционной способности лигандов при координации, особенностям координационныхсоединений переходных металлов, являющихся катализаторами и промежуточнымипродуктами каталитических реакций.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 2 зачетные единицы(72 акад.

час.), формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается в осеннем семестре 1курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Специальные главы координационнойхимии»направлен на формирование у обучающихся элементов следующих компетенций:а) профессиональных (ПК)ПК-2 (готовность к поиску, обработке, анализу и систематизации научнотехнической информации по теме исследования, выбору методик и средств решениязадачи).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:классификации координационных соединений, общие принципы, на основекоторых описывают строение координационных соединений, общие положения теориикристаллического поля, теории поля лигандов, теории молекулярных орбиталей,изомериюкомплексов,основныеположенияреакционнойспособностикоординированных лигандов, основные механизмы замещения лигандов..Уметь:определять тип координационного соединения, рассчитывать координационноечисло, заряд лигандов и степень окисления металла-комплексообразователя; выбиратьметод исследования, необходимый для определения состава и структурыкоординационного соединения.Владеть:Подходами к анализу реакционной способности координированных лигандов икоординационных соединений.Аннотацияк рабочей программе дисциплины«Специальные главы термодинамики гетерогенных равновесий»по направлению подготовки 18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Специальные главы термодинамики гетерогенных равновесий» имеетсвоей целью способствовать формированию у обучающихся профессиональнойкомпетенции ПК-2 в соответствии с ФГОС ВО 18.04.01 «Химическая технология» врамках обучения по магистерской программе «Химия и технология промышленногокатализа».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы магистратурыДисциплина «Специальные главы термодинамики гетерогенных равновесий»является дисциплиной по выбору вариативной части блока «Дисциплины» учебного планаподготовки магистров по направлению 18.04.01 «Химическая технология» в рамкахобучения по магистерской программе «Химия и технология промышленного катализа».В процессе изучения данной дисциплины студенты получают знания о понятиивариантности термодинамических систем различного типа и массообменных процессов(ректификация, расслаивание, экстракция).3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины «Специальные главы термодинамикигетерогенных равновесий» составляет 2 зачетные единицы (72 акад. час.), формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается в 1 семестремагистратуры.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Специальные главы термодинамики гетерогенныхравновесий» направлен на формирование у обучающихся составляющихследующейпрофессиональной компетенции:ПК-2 (готовность к поиску, обработке, анализу и систематизации научнотехнической информации по теме исследования, выбору методик и средств решениязадачи).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать подходы к синтезу, анализу и разработке поливариантных химикотехнологических процессов, определению числа степеней свободы термодинамических итехнологическихобъектов;физико-химическиесвойствамногокомпонентныхмногофазных системУметь определять число степеней свободы термодинамической системы с учетоминтенсивных и экстенсивных переменных, проводить анализ малой и большойвариантности различных термодинамических систем, определять число свободныхпеременных, необходимых для решения балансовой задачи при разделении смеси вкомплексе, основанном на сочетании ректификации и расслаивании.Владеть термодинамико-топологическим анализом как средством выявлениятермодинамических ограничений и поиска путей их преодоления; общимитеоретическими положениями, на основе которых осуществляется расчет степенейсвободы различных термодинамических и химико-технологических объектов.Аннотацияк рабочей программе дисциплины«Специальные главы металлоорганической химии»по направлению подготовки «18.04.01 «Химическая технология»,магистерская программа «Химия и технология промышленного катализа»1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
577,56 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее