О.Г. Турцов, Б.Ю. Сербиновский - Организация производства на предприятии (1086563), страница 35
Текст из файла (страница 35)
Помимо элементов, дьшолняющих основные или вспомогательные функции, конструкция изделия или его составнои части может содержать конструктивные элементы, функции которых излишни или могут быть успешно совмещены конструктивно с элементами, уже имеющимися в конструкции и не несущими те или иные функции. Пример классификации и формулировки функций применительно к функциям электронагревателя детского питания приведен в табл. 6.2. Объектом функционального анализа являются прямые зат аты, уровень которых в значительной мере формируется в прор цессе конструкторской и технологической подготовки производства.
Общие затраты на изготовление детали, изделия (в данном случае — прямые) в соответствии с функциональным подходом к анализу состоят из двух частей: затраты иа обеспечение выполнения изделием его функций, т.е. полезные затраты; дополнительные затраты, не имеющие прямого отношения к функции изделия, которые можно уменьшить при выполнении второстепенных или вспомогательных функций, т.е.
излишние затраты. Целевые затраты подразделяются на затраты, связанные с реализацией основных функций изделий, и затраты, связанные с реализацией второстепенных функций. В процессе ФСА ставится задача: создать такую конструкцию изделия, которая обеспечит выполнение его функций при затратах, приближающихся к минимально необходимым. Решения этой задачи можно добиться сведением до минимума дополнительных затрат, обусловленных несовершенством конструкций и при ий и применением неэффективных способов изготовления продукции; устранением элементов конструкции, функции которых излишни или могут быть совмещены; доведением затрат, связанных с выполнением вспомогательных и второстепенных функций, до оптимального уровня. 170 Организация производства на предприятии Таблица 6.2 Пример классификации функций Виды клий Наименование деталей (сборочных единиц) Характеристика функций Вспо- № н1п Ненуж- ная Основ- ная мога- тельная Подогревает питание Электронагреватель детского питания К епит лимб Выделяет тепло Винт Элемент электрона- евательныи Показывает ра- ботоспособность изделия Индикатор тлеющего разряда Стакан Поддерживает посуду Передает тепло теплоносителю Сохраняет теплоноситель Крепит нагрева- тельный элемент Передает тепло ко с Колпачок Закрывает индикатор Пропускает свет Увеличивает габа иты изделия Сообщает номер изделия Бирка ФСА проводится по этапам.
1 этап — подготовительный — включает выбор объекта исследования, постановку задачи, определение цели анализа, формирование группы по его проведению. Объектом исследования могут быть проектируемое или модернизируемое изделие, технологический или производственный процесс. Основными задачами, определяющими необходимость проведения ФСА на стадиях подготовки производства, являются: снижение себестоимости и цены проектируемого изделия„ сокращение сроков и затрат на конструкторскую и технологическую подготовку производства; Организация процессов производства на предприятии 171 повышение серийности при изготовлении новой продукции; ограничение номенклатуры конструктивных элементов и применяемых материалов; повышение качества конструкции изделия (надежность, долговечность, ремонтопригодность); снижение трудоемкости изготовления изделия; внедрение безотходной и малоотходной технологии; совершенствование организации производства и т.д.
На этом этапе формируется группа, которая будет ',участвовать в проведении анализа. В ее состав входят технологи, конструкторы, экономисты, плановики, нормировщики, работники сбыта и снабжения и другие специалисты, имеющие соответствующие знания по исследуемому вопросу. Состав группы не должен превышать 5 — 7 человек. П этап — информационный — включает ознакомление с чертежами, технологическими процессами, паспортами, патентными формулярами, рекламными проспектами, научными статьями по проектируемому и аналогичным образцам.
Изучаются также и экономические показатели: себестоимость образцов техники; трудоемкость по видам работ, а также трудовые затраты по каждой детали или узлу изделия; цены; цеховые расходы; расходы по содержанию и эксплуатации оборудования; затраты на освоение новой техники; внепроизводствениые расходы; рентабельность. Наличие научно-технической и экономической информации создает основу для проведения ФСА. Собранную информацию следует проанализировать, сгруппировать и затем использовать ее в ходе анализа. 1П этап — аналцгиический. Цель этапа — провести анализ объекта в целом для определения задач по выработке вариантов решений, направленных на его совершенствование. На этом этапе на основе конструкторской документации разрабатывается структурно-элементная модель изделия.
Модель показывает состав сборочных единиц и деталей, входящих в изделия, и характеризует их взаимосвязи, В модели выделяются иерархические уровни: изделие, узел, деталь и т.п. На аналитическом этапе устанавливаются и формулируются функции, выполняемые изделием и каждым конструктивным элементом, а также определяются затраты по каждой функции. Затем строится функциональная схема изделия (рис. 6.3). Размер затрат на реализацию конкретной функции устанавливается исходя из затрат, приходящихся на материальные носители (деталь, сборочная единица, изделие), обеспечивающие реализацию 172 Организация производства на предприятии ~ Организация процессов производства на предприятии 173 У~ Ь 3 о х .О о х о «г о. 2 3 йа детали Рис. 6А. Гистограмма трудоемкости изготовления деталей изделия Рис.
6.3. Функциональная схема изделия данной функции. Если один материальный носитель участвует в выполнении нескольких функций, то затраты распределяются между функциями пропорционально вкладу носителя в реализацию этих функций. Для определения затрат используются данные, полученные на информационном этапе. В случае недостатка информации затраты на материальные носители могут быть определены по аналогии с деталями, сборочными единицами, изделиями, а также с помощью укрупненных методов расчета.
Сравнивая затраты, реализующие одну и ту же функцию, можно определить функционально необходимые затраты, а также выявить излишние затраты на отдельную функцию и на объект анализа в целом. Информация о затратах заносится в специальные формы. Вспомогательными средствами анализа являются диаграммы и гистограммы, составляемые на основе данных таблиц. В качестве примеров можно привести: гистограммы трудоемкости изготовления деталей (рис.6.4) и стоимости покупных и комплектующих изделий и деталей (рис.б.б), секторограмму технико-экономических показателей изделий (рис.6.6). «ь л а. л ь о о в х о О 1 2 3 4 5 нэ ета д ли Рис 6.6.
Гистогра ма стомости покупных и комплектующих изделий и деталей, входтцих в изделие После того как определены функции изделия и его элементов, необходимо выявить ненужные функции и определить меры по упрощению, замене материалов и т.д. 1Ъ" этап — творческий. Цель этого этапа состоит в поиске идей, на основе которых можно было бы сформулировать варианты решения поставленной задачи, и выборе наиболее приемлемых вариантов.
При этом в первую очередь следует уделить внимание тем элементам изделий, которые требуют наибольших трудовых, материальных и денежных затрат. Члены исследовательской группы выдвигают новые идеи и формулируют возможные варианты исполнения требуемых функций. Результативность творческого этапа зависит от формы организации процедуры выдвижения идей, выбора методов технического творчества.
Для поиска новых идей и технических решений в процессе ФСА могут быть использованы следующие методы: «мозговой 174 Организация производства на предприятии Организация процессов производства на предприятии 175 которые затем последовательно 5 раз анализируются и дополняются оставшимися участниками проблемной группы.
, Схема реализации метода «635» представлена на рис 6,7. На первом этапе участниками проблемной группы в специальные бланки заносятся основные идеи, позволяющие решить поставленную задачу. На втором этапе каждый из специалистов дополняет их еще тремя решениями, направленными на развитие предложенных рекомендаций. После того как бланки заполняют все 6 участников, в них будут содержаться 108 идей. Рис. 6.6.
Секторограмма технико-экономических показателей изделия: 1 — номинальная мощность, кВт; 11 — напряжение, В; 111 — намин льный пусковой ток; 1У вЂ” удельная материалоемкость, кг(кВт; У вЂ” масса двигателя, кг; У1 — КПД, %; УП вЂ” удель ный расход черных металлов по проекту, кг/кВт; У111 — удельньсй расход обмоточного провода медного, кг/кВт штурм» («мозговая атака»), метод «635», конференция идей, морфологический анализ, метод контрольных вопросов, метод синектнки, ТРИЗ и др.
Метод «мозгового штурма» предусматривает получение новых идей путем организации коллективного творчества группы. В процессе «штурма» члены группы развивают собственные идеи и идеи своих коллег, используют одни идеи для развития других, комбинируют их в различных сочетаниях. Мозговой штурм позволяет за короткий промежуток времени получить большое количество альтернативных вариантов решения задачи. Метод «635» является одним из вариантов метода мозговой атаки и отличается от него тем„что обмен информацией в пределах группы является односторонним и осуществляется в письменном виде. ЦиФра 635 означает, что к решению проблемы привлекается 6 специалистов, каждым из них высказывается 3 идеи, Рис.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
