Главная » Просмотр файлов » Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2

Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2 (1081161), страница 11

Файл №1081161 Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2 (Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2) 11 страницаВолков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2 (1081161) страница 112018-01-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕсвои желания, и в этом смысле люди становятся ресурсами,которые могут быть использованы другими людьми. Властныересурсы могут существовать лишь в том случае, если они воспро­изводятся в процессе человеческой интеракции. Власть не являет­ся чем-то, что человек имеет, до тех пор пока он ею действитель­но не пользуется.Гидденс, объясняя природу социальных систем, институтов,представляет социальную систему как образец социальных отно­шений, существующий в определенное время и в определенномпространстве.

Такие институты, как государство или бюрокра­тия, рассматриваются социологом в качестве образцов поведе­ния, действующих какой-то период времени. Ввиду «двойствен­ности структуры» системы и институты тесно связаны с деятель­ностью людей, которых Гидденс зачастую называет агентами,подразумевая при этом их изначально активную позицию в обще­стве. По Гидденсу, структура влияет на человеческое поведениеблагодаря знанию об обществе, которым располагают агенты.В обществе есть большой объем «общего знания» о том, каквести себя и как поступать с вещами. Это позволяет агентамориентироваться в повседневной жизни и оперировать окружаю­щими предметами. В своем поведении агенты используют знаниеправил общества, которые существуют в его структуре, пользу­ются материальными и властными ресурсами, являющимися час­тями структуры общества.Гидденс полагает, что люди наделены стремлением к опреде­ленной степени стабильности в социальной жизни.

У них естьпотребность к «онтологической безопасности» или «уверенностив том, что природа и социальный мир останутся такими, какиеони есть»; возможно, это связано с естественной заботой офизическом сохранении тела. По Гидденсу, «существование об­щего знания и потребность в онтологической безопасности спо­собствуют производству предписанных образцов в социальнойжизни. Образцы поведения повторяются, и таким образом струк­туры общества, социальная система и институты воспроизводят­ся.

Однако в этом процессе заключена всегда присутствующаявозможность, что общество может меняться. Агенты не должнывести себя так, как это делают другие, не обязательно они долж­ны всегда и во всем действовать сообразно своим прежним уста­новкам». Люди постоянно думают, что они делают, и оценивают,достигаются ли их цели. Если они не достигаются, агенты могутначать вести себя иначе. Образцы взаимодействия при этоммогут меняться, а с ними и социальная структура. Для социолога§ 1.2.

РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ49само понятие «агент» предполагает людей, способных трансфор­мировать окружающий их мир посредством своих действий, атакже воспроизводить его, что, однако, не связано с обязатель­ной трансформацией всего общества.Представление о двойственности структуры, по мнению Гидденса, позволяет разрешить спор между детерминистами, кото­рые верят, что человеческое поведение всецело зависит от внеш­них сил, и волюнтаристами, считающими, что люди, обладаясвободной волей, действуют только в соответствии со своимижеланиями. Ни первые, ни вторые в принципе не правы, но вкаждой позиции есть элементы истины. Он полагает, что тольков исключительных обстоятельствах, когда используется непо­средственная физическая сила, люди не свободны в своих дейст­виях. Во всех остальных случаях, даже тогда, когда люди заявля­ют, что у них нет выбора, на самом деле у них есть возможностьсделать что-то иначе.В обществе поведение людей, по Гидденсу, безусловно, сдер­живается наличием властных отношений, ибо все социальныедействия так или иначе связаны с этими отношениями.

При этомон рассматривает власть как инструмент, с помощью которогоагенты-люди могут изменить положение вещей или действия дру­гих людей (сдерживать их или ограничить их свободу). В то жевремя власть увеличивает свободу действий тех агентов, которыеею обладают, — то, что ограничивает одного, позволяет другомудействовать более разнообразно.Чтобы социология смогла преодолеть разрыв между действи­ем и структурой, потребуются, заявляет Гидденс, новые исследо­вания возможностей воспроизведения структуры под влияниемцеленаправленных действий людей-агентов .1Пьер Бурдье (р.

1930) — современный французский социолог,автор одного из наиболее интересных подходов в современнойфранцузской социологии, элементы которого складывались изструктуралистского марксизма под влиянием «философии симво­лических форм» Э. Кассирера.Бурдье называет свое учение философией действия, потомучто понятие действия является в ней центральным, и подчеркива­ет отличие своей теории общества от холистских и структура­листских представлений, которые в конечном счете сводят роль1Нага1атЬо5сагюпа!. Ь., 1993.4-7316М.,Но1ЬогпМ.5осю1о§у. Т Ь е т е з апс! Регзресгш*. С о Ш п з Ы и -50ГЛАВА 1.

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕакторов к взаимодействию структур. Он признает, что на основеструктурного анализа можно адекватно понимать объективныеобстоятельства, не впадая в заблуждение, обобщать отдельныеслучаи или объяснять их с субъективной точки зрения. Структу­рализм принуждает к реляциональному мышлению в отличие отсубстанциализованного мышления. Структурный анализ осущест­вляется «независимо от объекта», исследует «систему объектив­ных отношений», которая обусловливается экономикой и морфо­логией групп, определяя ее как структуру (первого порядка), т.е.как систему ковариантов, посредством которой одна система свя­зей трансформируется в другую.

«Структура» в структурализ­ме — это система связей между определяющими элементаминекой совокупности. Идеалом выступает формализованная мо­дель по аналогии с символами и операторами математическихмоделей. Целью структурного анализа является установлениеструктурных гомологии, т.е.

сравнение групп с эквивалентнымположением в обществе путем выявления трансисторических итранскультурных признаков этих групп.Бурдье минует данные пределы, считая этот предварительныйобъективизм необходимостью, чтобы на его основании опреде­лить практические условия. Центральная проблема у Бурдье —установление соотношения между познанием и действием, кото­рое в исследовании становится соотношением между субъектом иобъектом. Он считает, что все попытки прямого понимания озна­чают абсолютное положение Я наблюдателя и что объективиро­вание посредством структурного анализа приближает чуждое,хотя внешне его отдаляет.

Целью познания у него становитсяпонимание посредством объективирования. Так, дологическаялогика практических действий, например ритуалов, не можетбыть понята путем «вживания» наблюдателя, обремененного ра­циональной логикой, а будет более «осязаемой» посредствомдистанцирования и объективирования, хотя объективизм и лиша­ет действительность динамики. Однако она является опытом, ане моментальным снимком.В один ряд с феноменологическим и объективистским спосо­бами теоретического познания социального мира Бурдье ставитпраксеологическое познание, в то же время диалектически пре­одолевая его.

Его целью является обнаружение не объективныхструктур как таковых, а «структурированных структур, которыеспособны выступать как структурирующие структуры».Понятие практики, выдвигаемое Бурдье, имеет определенноесходство с понятием жизни в прагматизме.

Оно берет свое нача-§ 1.2. РАЗВИТИЕ СОЦИОЛОГИИ51ло в отказе от предположения, что всякое мышление возможнолишь как языковое или подобного рода логическое мышление.Практика для Бурдье определяется диалектикой объективныхструктур и глубоко усвоенных структур («укорененность» вкультуру), причем «диалектика» показывает, что глубоко усво­енные структуры нельзя полностью объяснить исходя из объек­тивных структур, но и объективные структуры нельзя выводитьиз намерений действующих в них. Глубоко усвоенные структурыБурдье трактует как систему диспозиций и подобным образомопределяет и праксеологическое познание как диалектическоесоотношение между объективными структурами, с одной сторо­ны, и системой диспозиций, которые их актуализируют и вос­производят, — с другой.Систему органических или ментальных диспозиций и неосоз­наваемых схем мышления, восприятия и действия он именует«габитус» (ЬаЫшз).

Тем самым Бурдье преодолевает и объединя­ет объективизм и субъективизм; габитус устанавливает связьмежду структурой и практикой посредством «диалектики междуинтериоритетом и экстериоритетом».«Габитус есть одновременно система схем производства практик и системасхем восприятия и оценивания практик. В о б о и х случаях эти операции выражаютсоциальную позицию, в которой он был сформирован. Вследствие этого габитуспроизводит практики и представления, поддающиеся классификации и объектив­но дифференцированные, но они воспринимаются непосредственно как таковыетолько теми агентами, которые владеют кодом, схемами классификации, н е о б х о ­димыми для понимания их социального с м ы с л а » .1Практика, так же как теория самой практики, есть продуктдиалектических отношений между ситуацией и габитусом, пони­маемым как система длительных диспозиций.Действие у Бурдье не определяется напрямую только эконо­мическими условиями, на него накладывает свой отпечатокформа габитуса.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
26,92 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее