Главная » Просмотр файлов » Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004)

Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004) (1076130), страница 46

Файл №1076130 Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004) (Мартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004)) 46 страницаМартинсон Л.К., Смирнов Е.В. - Квантовая физика (2004) (1076130) страница 462018-01-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

В случае, когда энергетические уровни Е, н Е2 вырож.! девы н кратности нх вырождения равны Ь, н Ь~, условие усиления вынужденного излучения имеет внл В обычном равновесном состоянии вещества, как это следует из формулы Больцмана (5.69), число л(1 атомов в основном состоянии всегда больше числа атомов 1т'2 в возбужденном состоянии. Это означает, что для создания активной среды с инверсной еленностью энергетических уровней необходимы специальные у ловня, обеспечивающие дополнительную генерацию возбуженных атомов. Некоторые из способов создания сред с инверсной заселенносгью уровней будут рассмотрены далее при обсуждении зриборов и устройств квантовой электроники.

Отметим, что иногда активные среды с инверсной заселеннотью энергетических уровней называют средами с отрицательными температурами. Такое необычное название обусловлено тем, что если в формуле Больцмана (5.69) формально считать температуру среды отрицательной (!), то при Т < 0 эта формула даст инверсную заселенность уровней, когда Ф2 >Ж~ при Ез >Ег В среде с отрицательной температурой число атомов с большей энергией превосходит число атомов с меньшей энергией. Квантовые усилители и генераторы.

Идея усиления и генерации вынужденного излучения активной средой была реализована в 1955 г. Н.Г. Басовым и А.М. Прохоровым в СССР и Ч. Таунсом, Дж. Вебером и другими в США. В первом приборе квантовой электроники — молекулярном генераторе — активной средой являлся пучок молекул аммиака ХНз. Идея создания среды с инверсной заселенностью энергетических уровней была реализована достаточно просто.

Из пучка молекул ХНз выводились молекулы с меньшей энергией, а обогащенный возбужденными молекулами пучок представлял собой активную среду. Система, сортирующая молекулы по энергиям, представляла собой сложный (квадрупольный) конденсатор, состоящий из четыРех параллельных стержней, соединенных попарно с высоковольтным выпрямителем (- 30 кВ). Ввиду наличия у молекул дипольного электрического момента, ориентация которого по отношению к электрическому полю различается у невозбужденных и возбужденных молекул, неоднородное электрическое поле конденсатора по-разному отклоняло молекулы аммиака, находящиеся в Различных энергетических состояниях. Молекулы, находящиеся состоянии с меньшей энергией, отклонялись в сторону от оси конденсатора и выводились из молекулярного пучка.

Молекулы в возбужденном состоянии отклонялись к оси конденсатора и продолжали двигаться вдоль нее. Отсортированный таким образом молекулярный пучок с повышенной концентрацией возбужденных 307 молекул направлялся в объемный резонатор, в который подавалось электромагнитное излучение. Взаимодействуя с молекулярным пучком, вынужденное излучение частотой у = 24840 МГц (Х = = 1,24 см) усиливалось. При достаточно большом значении коэффициента усиления в резонаторе наблюдалась генерация таких СВЧ-радиоволн.

Молекулярные квантовые генераторы такого типа получили название мазеров. Это название является аббревиатурой английского выражения М1сгоыаге Атр1фсайоп Ьу Яйти1агей Етиз1оп о1' Яайайоп — (усиление микроволн с помощью вынужденного излучения). Молекулярные квантовые усилители применяются в качестве входных каскадов радиоприемных устройств в диапазоне длин волн от 4 мм до 50 см. Благодаря применению таких усилителей в СВЧ-диапазоне значительно увеличилась дальность действия радиолокаторов, линий космической связи и радиотелескопов. Молекулярные квантовые генераторы позволяют измерять частоты колебаний или промежутки времени с наибольшей достижимой в настоящее время точностью (квантовые стандарты частот, атомные часы).

Относительная погрешность измерения частоты с помощью таких устройств составляет 10 — 10, а погрешность хода атомных (квантовых) часов не превосходит одну секунду за несколько тысяч лет. Поэтому такие приборы квантовой электроники используются в службе времени и в системах радионавигации. Успешное применение квантовой электроники в области радиоволн дало возможность ее использования и в области более коротких длин волн. Возможность усиления и генерапии электромагнитного излучения в оптическом диапазоне была обоснована в работах Н.Г.

Басова, А.М. Прохорова, Ч. Таунса, А.Шавлова. В 1960 г. был создан (Т-.-Мейдан, США) оптический квантовый генератор, получивший название лазера (1,18йг Атр!фсайоп Ьу Ыти1шед Етияоп о1". Кайагюп — усиление света с помощью вынужденного излучения). Первый твердотельный лазер был рубиновым лазером. Рабочим веществом такого лазера являлся монокристалл рубина (корунд А1зОз с примесями ионов хрома Сг + ) в виде цилиндра длиной около 5 см и диаметром приблизительно 1 см. 308 Д 1 соэдания инверсии за- Ез.

3 ленностей энеРгетических вней в лазерах наиболее ез 2 часто используется метод тРех 1=694,3 им „ровней. Рассмотрим суть это- 1 о метода на примере рубино- 1 ного лазера. спе†, ис.5ЛЗ. ТРехуровневая схема Энергетический ма со е дания инвеРсной заселенности жит тРи УРовнЯ (Рис. 5.13) с энергиями Е1, Е2 н Е Верхний уровень 3 на самом деле представляет собой достаточно широкую полосу, образованную совокупностью близко расположенных уровней. Главная особенность трехуровневой системы состоит в том, что уровень 2, расположенный ниже уровня 3, должен быть мета- стабильным уровнем.

Это означает, что переход 2-+1 в такой системе запрещен законами квантовой механики. Этот запрет связан с нарушением правил отбора квантовых чисел для такого перехода. Правила отбора не являются правилами абсолютного запрета перехода 2 -+1. Однако их нарушение для некоторого квантового перехода значительно уменьшает его вероятность.

Попав в такое метастабильное состояние, атом задерживается в нем. При этом время жизни атома в метастабильном состоянии (-10 с) в сотни тысяч раз превышает время жизни атома в обычном возбужденном состоянии (-10 ~ с). Это обеспечивает возможность накопления возбузкценных атомов с энергией Е2. Поэтому на достаточно большое с точки зрения атомных процессов время удается создать инверсную заселенность уровней 1 и 2. Процесс сообщения рабочему телу лазера энергии для перевода атомов в возбужденное состояние называют накачкой. Существуют различные физические механизмы накачки.

В рубиновом лазере (Рис 5.19) используется импульсная оптическая накачка. Для этого кристалл рубина освещается ксеноновой газоразрядиой лампой, работающей в импульсном режиме. длительность вспышки имеет порядок 10 с, а мощность накачки в одном им"ульсе составляет десятки миллионов ватт. За счет прохождения 309 импульса тока через газовый промежуток ксенон нагревается до нескольких тысяч градусов и испускает мощный световой импульс, содержащий оптическое излучение различных длин волн. Чтобы обеспечить попадание на рубин всего излучения ксено новой лампы, кристалл рубина с лампой накачки помещают в фо. кусе эллиптической полости с хорошо отражающей внутренней поверхностью.

Лампа накачки Зе Рнс. 5.19. Основные элементы рубинового лазера Поглощая 10 ... 15 % лучистой энергии этого излучения, атомы хрома переходят в возбужденное состояние с энергией Ез (1 — > 3 на рис. 5.18). Время жизни таких возбужденных атомов меньше 10 ~ с. За это время атомы хрома переходят на более низкий мета- стабильный энергетический уровень с энергией Ез.

Такой переход 3-+ 2 является безызлучательным, т. е. происходит без испускания фотона, а избыток энергии при этом передается от атома хрома к кристаллической решетке рубина, в результате чего кристалл нагревается. Метастабильность уровня 2 обеспечивает на некоторое время инверсию заселенностей уровней 1 и 2. На это время рубиновый стержень превращается в активную среду, которая может усиливать вынужденное излучение с длиной волны 1=694,3 нм, сожветствующее переходу 2 †>1. Если в результате спонтанного перехода вблизи левого торца стержня одждается фотон с такой длиной волны, то, взаимодействуя с атомами хрома, он ищ~цнрует новые фотоны, точно копирующие первоначальный.

Процесс рождения вынужденных фотонов при распространении в рубине излучения носит лавинообразный характер. В результате вынужденное излучение с дяиной волны 2,=694,3 нм (красный свет), распространяясь вдоль оси рубинового стержня, усиливается. 310 для того чтобы такой оптический усилитель превратить в оп- нческий генератор когерентного лазерного излучения, необходимо обеспечить положительную обратную связь, т. е.

усиленный „„„ок излучения снова направить в активную среду. Такую обрат- ю связь обеспечивает оптический резонатор, состоящий из двух строго параллельных плоских зеркал (см. Рис. 5.19), расположенных вблизи торцов рубинового стержня. Отражающими зеркалами могут служить и хорошо отполированные и посеребренные торцы самого кристалла. Отражение излучения от двух параллельных зеркал оптического резонатора приводит к тому, что в нем могут существовать лишь такие электромагнитные волны, для которых выполняется условие образования стоячей волны: 21 =т2„ т =1, 2,...

Здесь 1 — размер оптического резонатора, т. е. расстояние между зеркалами. Такие резонансные колебания в оптическом резонаторе лазера называются модами. В наиболее 1 благоприятном режиме усиления оказываются моды, частоты которых находятся вблизи вершины спектральной линии излучения активной среды (Рис. 5.20). Более ш удаленные от вершины моды при Рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,8 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее