Главная » Просмотр файлов » Н.А. Спирин, В.В. Лавров - Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента

Н.А. Спирин, В.В. Лавров - Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента (1062945), страница 28

Файл №1062945 Н.А. Спирин, В.В. Лавров - Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента (Н.А. Спирин, В.В. Лавров - Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента) 28 страницаН.А. Спирин, В.В. Лавров - Методы планирования и обработки результатов инженерного эксперимента (1062945) страница 282017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

При планировании опытов используем методику проведения дробного факторного эксперимента (ДФЭ) первого порядка сдвухуровневым варьированием факторов.Перед разработкой плана эксперимента на основе априорной информации были выявлены факторы, влияющие на величину давления в томильнойзоне печи. К числу таких факторов относятся расходы топлива на каждую зонунагрева и угол поворота дымового клапана. Расходы воздуха на каждую зону в1756. МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ.

ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫкачестве факторов не фигурировали, поскольку схема управления горением топлива автоматически меняет расход воздуха при изменении расхода газа.Обозначим факторы: X1 — расход газа в томильной зоне, м3/ч; X2 — расход газа во второй сварочной зоне, м3/ч; X3 — расход газа в первой сварочнойзоне, м3/ч; X4 — расход газа в нижней сварочной зоне, м3/ч; X5 — положениедымового клапана, % хода исполнительного механизма (рис.6.2).Рис.6.2. Положение факторов (X1, ..., X5) и отклика (Y) припроведении исследования на методической печиРеализация ПФЭ в этом случае при варьировании всех факторов на двухуровнях потребовала бы постановки 25=32 опытов.Будем предполагать, что эффекты взаимодействия факторов в исследуемом объекте маловероятны и пренебрежимо малы.

Воспользуемся 1/4 репликой ПФЭ, т.е. ДФЭ типа 25-2, где формально 2 фактора заменены соответствующими произведениями остальных факторов (x4=x1 x2, x5=x1 x2 x3 ). Это позволит сократить число опытов до 23=8. Уровни варьирования факторов представлены в табл. 6.6.Таблица 6.6Уровни варьирования факторовУровнифакторовОсновной (нулевой)НижнийВерхнийИнтервал варьированияX1,м3/ч5250400065001250X2,м3/ч390031004700800176ФакторыX3,X4,3м /чм3/ч26501100175070035001500900400X5,% хода ИМ745098246. МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫВ табл. 6.7 приведены матрица планирования ДФЭ 25-2 и результаты эксперимента — значения выходной переменной (давления в томильной зоне методической печи).Для обработки результатов эксперимента используем методику, изложенную ранее в параграфе 4.5.1.

Расчет построчных средних:yj =y j 1 + y j 2 + ... + y j m *m*,где m* — число повторных опытов (m*=2). Например,y1 =(−2,6) + (−2,5)= −2,55.2Результаты расчета представлены в табл. 6.7.Таблица 6.7Матрица ДФЭ 25-2 с двумя параллельными опытамиФакторы (кодированные значения)X011111111X11-11-11-11-1X211-1-111-1-1X31111-1-1-1-1X41-1-111-1-11X51-1-11-111-1Переменная состояния(отклик), кПаОпы ОпыСредМот1т2неедель)yjyjy1Y2-2,5-2,6-2,55-2,412,22,32,252,265,14,74,904,74-1,10,5-0,300,082,12,32,202,26-2,0-2,4-2,20-2,410,00,80,400,084,25,14,654,74ПострочнаядисперсияS2j0,0050,0050,0801,2800,0200,0800,3200,4052.

Определение построчных (выборочных) дисперсий:m*S 2j =∑(yi =1ji− y j )2m * −1; S12 =(−2,5 − (−2,55)) 2 + (−2,6 − (−2,55)) 2= 0,005.2 −1Аналогично S22=0,005; S32=0,08; S42=1,28; S52=0,02; S62=0,08; S72=0,32;S82=0,405. Сумма построчных (выборочных) дисперсий:SΣ2=0,005+0,005+0,08+1,28+0,02+0,08+0,32+0,405=2,195.1776.

МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ3. Определение однородности дисперсий по критерию Кохрена:G эксп =S 2j max2ΣS=1,28= 0,5831.2,195Далее по табл. П.9 находим Gα;m;n. Для α=0,05, m=m*-1=2-1 и n=8 значение G0,05;1;8=0,6798. Поскольку Gэксп< Gтеор, то дисперсии однородны.4. Определение коэффициентов в уравнении регрессии:n∑yb0 =⋅ x0 jjj =1nn∑yb1 =nn∑yb2 =nnb3 =∑yjj =1b4 =∑yjj =1b5 =∑yj =1j=− 2,55 + 2,25 − 4,9 + 0,3 + 2,2 − 2,2 − 0,4 − 4,65= −1,244;8=− 2,55 + 2,25 + 4,9 − 0,3 − 2,2 + 2,2 − 0,4 − 4,65= −0,094;8=− 2,55 − 2,25 − 4,9 − 0,3 + 2,2 + 2,2 − 0,4 + 4,65= −0,169;8=− 2,55 − 2,25 − 4,9 − 0,3 − 2,2 − 2,2 + 0,4 − 4,65= −2,331.8⋅ x4 jnn− 2,55 − 2,25 + 4,9 + 0,3 + 2,2 + 2,2 + 0,4 − 4,65= 0,069;8⋅ x3 jnn=⋅ x2 jjj =1− 2,55 + 2,25 + 4,9 − 0,3 + 2,2 − 2,2 + 0,4 + 4,65= 1,169;8⋅ x1 jjj =1=⋅ x5 jn5.

Проверка значимости коэффициентов регрессии. Предварительно определим дисперсию воспроизводимости (дисперсию отклика):n2S восп∑Sj=1n2j=S Σ2 2,195== 0,2744.n8Дисперсия коэффициентов уравнения регрессииS 2b =2S восп0,2744== 0,01715; S b = S 2b = 0,131.n⋅m*8⋅ 2Находим значение доверительного интервала для коэффициентов регрессии:1786.

МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ∆b j = t α; m ⋅ S b .Здесь m=n(m*-1)=8(2-1)=8, тогда теоретическое значение критерия Стьюдента t0,05;8=2,31 (можно рассчитать, используя функцию электронных таблицMicrosoft Excel СТЬЮДРАСПОБР(0,05;8)=2,31), откуда ∆bj=2,31⋅0,131=0,303. Изсопоставления доверительного интервала ∆bj с абсолютными значениями коэффициентов модели следует, что ⏐b1⏐=0,069<0,303; ⏐b3⏐=0,094<0,303 и⏐b4⏐=0,169<0,303. Эти коэффициенты оказались незначимы, а остальные зна-чимы.

Таким образом, окончательное уравнение регрессии запишется в виде)y =1,169-1,244X2-2,331X5.Результаты расчета выходных параметров по уравнению полученной модели)y i занесены в табл. 6.7.6. Проверка адекватности полученной модели. Предварительно определим дисперсию адекватности:S ад2 =n)m * ∑ ( y i − yi ) 2i =1n−l.В нашем случае m*=2; n=8; l=3, и в результате имеемS ад2 =[2(−2,55 + 2,41) 2 + (2,25 − 2,66) 2 + (4,9 − 4,74) 2 + ( −0,3 − 0,08) 2 +8−3+ ( 2,2 − 2,26) 2 + ( −2,2 + 2,41) 2 + (0,4 − 0,08) 2 + (4,65 − 4,74) 2 ] = 0,1386.С учетом ранее найденной выборочной дисперсии SΣ2=2,195 определяем дисперсию воспроизводимости:2S восп=S Σ2 2,195== 0,274.n8Экспериментальное значение критерия Фишера следующее:Fэксп =S ад2S2восп=0,1386= 0,505.0,2744Теоретическое значение критерия Фишера Fα;m1;m2 при α=0,05 можно определить по справочнику [11], табл.

П.4 или с помощью встроенной функции элек1796. МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫтронных таблиц Microsoft Excel FРАСПОБР. Для m1=(n-l)=(8-3)=5 и m2=n(m*1)=8(2-1)=8 значение F0,05;5;8=3,69 (FРАСПОБР(0,05;5;8)=3,69). Поскольку Fэксп<Fтеор, то полученная модель адекватна.6.4.

Планы второго порядкаОписание поверхности отклика полиномами первого порядка часто оказывается недостаточным. Во многих случаях удовлетворительная аппроксимация может быть достигнута, если воспользоваться полиномом второго порядка(6.7).В этом случае требуется, чтобы каждый фактор варьировался не менеечем на трех уровнях. В этом случае полный факторный эксперимент содержитслишком большое количество опытов, равное 3k. Так, при k=3 их 27, а число коэффициентов b – 10, при k=5 число опытов 243, а коэффициентов 21. В связи сэтим осуществление ПФЭ для планов второго порядка не только сложно, но инецелесообразно.Сократить число опытов можно, воспользовавшись так называемым композиционным или последовательным планом, разработанным Боксом и Уилсоном. Так, при двух факторах модель функции отклика y = f(x1,x2) второго порядка представляет собой поверхность в виде цилиндра, конуса, эллипса и т.д.,описываемую в общем виде уравнением)22y = b0 + b1 x1 + b2 x2 + b11 x1 + b22 x2 + b12 x1 x2 .Для определения такой поверхности необходимо располагать координатами не менее трех ее точек, т.е.

факторы x1 и x2 должны варьироваться не менее чем на трех уровнях. Поэтому план эксперимента в плоскости факторов x1 иx2 на рис.6.3, а не может состоять лишь из опытов 1, 2, 3, 4 ПФЭ 22, располагающихся в вершинах квадрата, как это было для модели первого порядка. Кним должны быть добавлены опыты (звездные точки) 5, 6, 7, 8, расположенныена осях x1 и x2 с координатами (±α;0), (0;±α) и обязательно опыт 9 в центреквадрата, чтобы по любому направлению (5-9-6), (1-9-4) и т.д. располагалосьтри точки, определяющие кривизну поверхности в этом направлении.1806. МЕТОДЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВ. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫaб21Рис.

6.3. Планы второго порядка при k=2:а — ортогональный; б — ротатабельныйТаким образом, в общем случае ядро композиционного плана составляетпри k<5 ПФЭ 2k, а при k≥5 — дробную реплику от него. Если линейное уравнение регрессии оказалось неадекватным, необходимо:1) добавить 2⋅k звездных точек, расположенных на координатных осяхфакторного пространства (±α,0,0,...,0), (0,±α,0,...,0), ..., (0,0,...,±α), где α —звездное плечо, или расстояние до звездной точки;2) провести n0 опытов при значениях факторов в центре плана.При k факторах общее число опытов в матрице композиционного планасоставитn=2k + 2⋅k +n0 при k<5,n=2k-1 + 2⋅k +n0 при k≥5.При этом величина звездного плеча α и число опытов в центре плана n0зависит от выбранного вида композиционного плана.Композиционный план для k=2 и n0=1 представлен в табл.6.8.Таблица 6.8Композиционный план второго порядкаНомерФакторы181Результат6.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее