Главная » Просмотр файлов » В.Г. Блохин - Современный эксперимент

В.Г. Блохин - Современный эксперимент (1062943), страница 4

Файл №1062943 В.Г. Блохин - Современный эксперимент (В.Г. Блохин - Современный эксперимент) 4 страницаВ.Г. Блохин - Современный эксперимент (1062943) страница 42017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Выборки расположим в порядке возрастания л (табл. 1.2). Какого значения признака У (стандартное отклонение з) можно ожидать при известном независимом значении признака Х (размах Й)7 Ответить на поставленный вопрос можно, если использовать полученное и результате вычислений. уравнение и»- д+ Ь (х — х) = 4 786+ (334,158/806,34) (х — 11,46) 0 415 х+0 034. Зависимость признака Х (раэмах )7) от признака У (стандартное отклонение з). получим пз другого уравнения рагрессин х=х+Ь'(р — р) =11,46+ (334,158/1447,217) (р — 4,786) 2,279 у+0,553, 1(олставив числовые зна(ения в выражение (1.5», получим г = (334,158)806,34 147,2! 7) = 0,972, Далее с помои(ыо выражения (1,ба) находим (:= (О 972ф1 — ОЯ72з) 750--2 ~ 38,8.

З~ ~ значение оказывается чсньшс, чем (, для (1.=0,01 и и — 2.=-48, наяды(ного ~(т табл. 1 приложении 1, поэтому корреляция между )( и з суп(ествует. В случае криволинейной связи между двумя прививками оценка силы корреляционной связи между ними осуществляется с по. 15. мощью корреляционного отношения. Так, для корреляционной ювязи У и Х корреляционное отношение имеет вид Ф Х (ул-у) 1=! ймк = чы (у) (1.7) яде й — число выборок; у — общая средняя арифметическая; М— абщее число наблюдений в А опытах. Аналогично для корреляционного отношения Х и У будем иметь х ~~~ (х ! — х)~ 1 У !А) (!.8) .

Как известно [7! существует два подхода к изучению физики и соответственно к физическому моделированию процессов. 16 Коли учесть, что подкоренные выражения (!.7) и (1.8) есть ничто иное, как дисперсия средних арифметических около общих сред- 2 2 ннх, т. с. и-„и п-„соответственно, то выражения для корреляционмых отношений (1.7) и (1.8) можно переписать в следующем виде: т)з~,=аз/о(у); (1,9) т1„~з = и,/а (х) . (!.1О) Величина корреляционного отношения меняется в следующих пределах: 0-:п~ !. (!.11) Гели признаки связаны однозначной функциональной связью, то т1= 1.

Если же какая-либо связь между ними отсутствует, то т) =О. 'Прн этом значение корреляционного отношения всегда не меиыпе абсолютного значения коэффициента корреляции, т. е. т! ) г ~ . Если т)= !г(, то это является необходимым и достаточным условием того, что корреляционная связь двух рассматриваемых признаков является линейной.

В заключении рассмотрения вопроса о жестких и вероятностных моделях следует отметить, что часто бывает сложно отнести тот нли иной процесс (и соответствующую ему модель) к определенному типу. Иногда для одного и того же процесса (или отдельных его этапов) строится несколько моделей, предназначенных для определеленных целей и играющих различную роль в познании механизма и различных явлений процесса, а также в управле- ! нии им.

Очевидно также, что выбор тех или иных входных параметров зависит от цели, которую ставит исследователь при разработке физической яли математической модели. В первом из них, прн изучении физики последовательно изла- ,((О ( фн(нчсскис явлсния, Основ)' КО! Оных сОставляют раз(1Н "и!Ыс (!(н (н'1(!скис процсссы (м(х(1нич(ск(ць электро»(агпптны('., молеку(прпыс и атомные„ядерные, а также связанныс с элементарными лс(ицами). В этом случае при физическом моделировании и каче!ив модели процесса берется модель той жс фи(п(ч«ской природы, и исходный процссс. Разработка и реализация такой моделя (рсбусмой точностью па практике, как правнло, громоздка и (нудно выполнима.

Однако возможен и иной подход, который имеет тенденцию к (:зппп(ренн(О. Речь идет о классификации физических явлю!Нй на :сыне нх общих черт, проявляющихся, в первую очеред!и и идснпн!Ос(и математического аппарата, который описывает эти явлс;(щ(, При этом оказывается, что один и тот же математический зппарат может описывать явления, физическая сущность которых !"!,(л(н(на, пример 3. Псстациоаяриыс процессы диффузии.

ты(попроводиости и многие ~ру ис впыывмотся уравиеипсм параболического типа„а с(ациоиариыс -- урав(и иигм Лапласа (зллпптпчоско(о типа). Заметим, что механизм диффузии связан хылп неким движение(( частиц (а(оа(ов, молекул, иос(мелей заряда и др.) в Ол виях исодиородиого рагпрсдсл(;ипя их коице(праций. Механизм кс тепло. ~ 1(модиости связав, в '!астиости, с хаотическим двпя(сипом атомов или молекул злах) и(1и фоиоиов — квантов колсбавий кристаллической рсгпетки (в твердом ~з(!. Пример 4, Колебатсльиые и волновые процессы самой различной природы ! лсктромагиитиыс, акустические, п(дродииамичсскис и др ) апис(яяяктгся одним и О ч же волновым урависиием гипсрболи гсского тюм. Приведснныс и подобные нм примеры, которых на практике (;спь много, дслщот соблазнительным изучение исследуемых про«ссов ва основе самых общих пх физических особенностей, опя- (.

Ь(ИВСМЫХ СОотяететВУ!ОЩНМ Матеы!1(нс(сенна! аннаРа(ОМ. Чаетниип (га тСНДСНЦПЯ ПОЛУЧИЛа ПРаКтИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДажЕ ПРИ НЗУ- инни физики. 11апрпм«р, в 1»ерклесвском курсе физики все волно- (,1,(с явления независимо от их физической природы излагаются в Опием томе «Колебания и волны». Итак, многие явления различной физической природы имеют щщлогичныс количественные закономерности и описываются с помщцью одного и того же математического аппарата. Это обстоягсльство делает ночможным количественное описание некоторого ;1илсния путем исследования другого процесса совершенно иной физической природы.

Описываемый подход к физическому моделированию псслсдуетщго процесса получил название аналогового л(оделироаанил, а мо.ль исходно(.о процесса, реализуемого с. помощщо нных физпчских механизмов-- а пал ого вон модель(о, В10рой подход к фи,(и'1«ском)( мо!Плиропппню, рассмотр('нный 1(пми, как видно, имеет явное преимущество исрсд первым. (1астпым случаем физического моделирования, соотвстствукз- 11(го первому подходу, когда применяемая модель использует тс 1с физические принципы, что и исходный процесс, является перези (7 Рис. 1.4. Схема подключения к сети иеразаетзлеииой цепи с Яч Е- н С-парамет- рами х,» ход ог исходной области изменения параметров, значения которых могут быть измерены с большими трудностями, в другую область, более благоприятную для измерений в эксперименте.

)(апрнмер, переход от размерйых параметров в исходном процессе к безразмерным в его модели. йэй Я йй 1 — . Ь вЂ” — лг — 4--.0, йгэ й йг ЕС (1.!2) где д . — эл«ктриче«кпй заряд конденсатора С. В уравнении (1.12) заряд д явлнется дгбиоли~бегхггй ререМенипй, г г. ои НЭМС. иягтся во времени Г н япляется, таким образом, характеристикой (е нашем случае единств«иге»й! апгш»пиеского процесса в системе, представленной в этом примере г«ераэветвлгиигй~ »лектрической цепью.

Число динамических переменных, которос е общем глучаг может быть любым. определяет сложность системы. В свою о«брсд», сложиог и, рассматриваемой системы ггпрсдсляст сложность математического аппа1июа, описывающего состояние этой системы, Сложность системы возрастает по мере возрастании числа ее степеней свободы, иоторое равно числу дивамнчсскнх переменных.

В уравнение (1.12) входят также параметры независимые от времени — )б ь н С. Их вазывают параметрами (нли коэффициентами) системы, описываемой уравнением вида (1.!2). И, наконец, н это уравнение входит время (1), явля~ощееси независимой переменной. Чаще всего независимымн переменными являются время и пространственные координаты. Вгг принеленпые в примере 6 величины являютсн размерными — нк численные энзчсиня зависят от выбора системы единиц. Размерностью физической величины называется формула, выражающая единицу измерения этой велнчинм через основные единицы измерения, принятые в выбранной системе единиц.

Например, размерность злеккрнческого заряда в си«меме СИ (д)= Л с, где А — единица нз. мервния силы тона (ампер), а с — секуирдь Обв иднпщы являются основцыми в системе СИ. При планировании эксперимента удобнее польэоватьсн бвзразмериыми фиан. ческимн величинами. Введем в выражение (! 12) безразмерные переменные Ьолсе детально мего лика введения безразмерных переменных рассматриваеття в гл.

2 и 4. »(ииамггческую переменную д «обезразмерить» просто: достаточно разделить уравнение (1.!2) пв некоторую величину дб с размерностью электрического заряда, тогда динамическая переменная в (1.12) станет безразмерной н равной 4»=Фйб. 11.13 ! В ка ~ествс дб удобно, например, иыбрать начальное значение заряда конденсатора гг цепи, приведенной на рис. 1.4, т. е, его звачгипс в момент коммутации цгпн г=-й В этом гл те дбйй(1)(г-б !8 Пример б.

Имеется лаиейная электрическая цещ (рнс. 1.4), состоящая из последовательно соединенных конденсатора (С), индуктивной катушки (б) и рези-, стора (й). После коммутации динамика электрических колебаний в такой нераз. ветвлеаиой цепи, соответствукицая свободному режиму ее работы, т. е. режиму работы цепи н отсутствии внсшигто источнике элекгрпче~ко)г энергии, может быть опнгаия уравнением Введем теперь безразмерную величину времени (1.14) :лс ~ некоторое (пока неизвестное) аначение времени, С учетом (1.18) п (1.14) уравнение (4.12) примет вид и Ча )с с в(7а —, + — — + — па=о. С(ть б Лта 7.С (1.18) Выбор значения т пропзволеи.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
38,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее