Главная » Просмотр файлов » Г.К. Гудвин - Проектирование систем управления

Г.К. Гудвин - Проектирование систем управления (1054010), страница 131

Файл №1054010 Г.К. Гудвин - Проектирование систем управления (Г.К. Гудвин - Проектирование систем управления) 131 страницаГ.К. Гудвин - Проектирование систем управления (1054010) страница 1312017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 131)

Пример этого был приведен в разд. 11.4, где используется единственное управление, чтобы обеспечить и ограничения состояния и отслеживание на выходе, переключаясь между двумя линейными регуляторами, каждый из которых предназначен для соответствующей цели. 798 Глава 24.

Фундаментальные ограничения в М!МО-управпеннн Дополнительные входы или выходы могут быть также очень полезны, чтобы получить удовлетворительный проект в случае фундаментальных ограничений характеристик. Проиллюстрируем зто примером. Пример 24.3 (Перевернутый маятник).

Вспомним задачу перевернутого маятника, рассмотренную в примере 9.4. Мы видели, чтпо эта система, когда она рассматривается как задача с единственным входом (сила, прикладываемая к тележке) и единсгпвенным выходом (положение тележки), имеетп вещестпвенный полюс в ППП, который обладаетп большим модулем, чем вещественный нуль в ППП. Хотя эгпа система формально управллема, было выяснено, что этой установкой, рассмагприваемой в свегпе фундаментальных ограничений харакгперистик, фактпически невозможно управлять из-за серьезных и неизбежных пиков чувствительносгпи. Однако ситуация кардинально изменяетсл, если мы также измеряем угол маятпника.

Это приводитп к единственному входу и двум выходам (положение тпележки у($) и угол о($)). Эта сисгпема можетп быгпь предсгпавлена в виде струкгпуры, приведенной на рис. 24.8. Заметим, что эгпа неквадратпная система имеегп полюсы в точках (О, О, а, -а) но никаких конечных нулей (в М1МО-случае). Таким образом, разумно было бы ожидать, что очень серьезные ограничения, которые существовали в Б1БО-систпеме, тпеперь не имеюгп места в этой неквадрагпной сисгпеме.

Мы используем те же самые числовые величины, что и в примере 9.4: К = 2, а = т/20 0и Ь = ~/ГО. Тогда подходящий неквадрагпный регулятор будет имегпь вид (24.11.1) где В(з) = д. (Г(1)) — эгпалонный сигнал для положения гпележки и С„(з) = 4(з+ 0.2) С (з) = 150(з+ 4) (24.11.2) э+5 ' э+30 Рисунок 24.9 показывает реакцшо замкнугпой системы при г(в) = р(в — 1), тп. е. при единичном ступенчатпом эталонном воздействии, приложенном в моменгп 1 = 1. Рнс. 24.8.

Модель перевернутого маятника с одним входом н двумя выходами 24.11. Некеадратные системы 799 г О 1 г 3 4 5 6 У 6 9 10 Время [с] Рис. 24.9. Реакция на ступеньку при неквадратном управлении для перевернутого маятника Интересное наблюдение заключается в том, что немикимально-фазовый нуль находится между входом и у(1). Таким образом, независимо от свого, какой вход выбран, ограничения характерисгпики из-за этого куля остаютпся. Например, для единичного ступенчатого эпталонного сигнала | 00 [т(5) — у(5)] е с]$ =— О (24.11.3) Легко проверить, что это справедливо для верхнего графика на рис.

24.9. В частпностпи, наличие неминимально-фазового нуля задает верхний предел полосы пропускания замкнугпого конгпура независимо от возможиостпи измерения ваеичины угла. Ключевой момент, который обэясняет преимущество использования в этом случае неквадратного управления — это то, что второй регуллгпор эффективно сдвигаетп неустойчивый полюс в область устпойчивости.

Таким образом, больше нети конфликта между маленьким неминимально-фазовым нулем и большим неустойчивым полюсом и единственное, на чтпо мы должкы обратпить внимание — это ка ограничения полосы пропусканил, определяемые неминимально-фазовым нулем.

ППП 1.5 Дк н '0 ее 05 я Ф Яо 3** 00 О 92 !х ! и -0.5 'о Оло ол Д осе 0 ~ Сте з 4 5 е т 6 9 то Время [с] 800 Глава 24. Фундаментальные ограничения в М)МО-управлении 24.12. Дискретные системы Результаты, представленные в предыдущих разделах, применимы с соответствующими изменениями также и к дискретным системам. Главные различия связаны со следующими проблемами: 1) различная область устойчивости и 2) при дискретном времени чистые задержки задаются просто как полюсы в начале координат (на г-плоскости), в то время как при непрерывном времени они приводят к трансцендентным функциям от в.

Пункт 2) особенно важен, потому что позволяет применять технологию систем с ограниченной размерностью к системам с запаздыванием. 24.13. Резюме ° Так же, как и в Б1БО-случае, эксплуатационные характеристики для М1МО-систем не могут в общем случае рассматриваться независимо друг от друга, потому что они связаны сетью компромиссов. ° Ряд фундаментальных алгебраических законов компромисса Б1БО- случая довольно просто переносится на М1МО-случай: о равенство Б„(в) = 1 — Т„(в) создает компромисс между скоростью реакции на изменение эталонного сигнала или подавлением возмущений (Бо(в) должна быть малой) и необходимой величиной сигнала управления, чувствительностью к шуму измерения или ошибкам моделирования (Т„(а) должна быть малой); о Уп(в) = -То(в)В,п(в) подразумевает компромисс между полосой пропускания дополнительной чувствительности и чувствительностью к шуму измерения; о Био(в) = (Со(в)] ~То(а) подразумевает, что дополнительная чувствительность с полосой пропускания значительно выше, чем у разомкнутого контура, приведет к большим сигналам управления; о Б; (в) = Б (в)С (в) подразумевает компромисс между входным и выходным возмущениями и о Б(в) = Бо(а)Бд(а), где Бь(в) = [1+ Се,1(в)Т (в)] ", подразумевает компромисс между дополнительной чувствительностью и робастностью по отношению к ошибкам моделирования.

° Существуют также компромиссы в частотной и временной области для неустойчивых полюсов и нулей. о Качесптвеино они эквивалентны Б1ЯО-случаю и приводят к тому, что (в терминах М1МО-систем) низкая полоса пропускания в со- 24.13. Резюме 801 Учебный пример сахарной отжимной пинии Вид проекта Децентрализованный Преимущества Недостатки Можно использовать более простую теорию 8180-снстем Взаимодействие не учитывается; получаются неважные характеристики Оба выхода должны иметь более низкую полосу пропускания из-за одного неминимапьно- фазового нуля Динамическое разделение Выходы могут управляться независимо На второй (хотя и менее важный) выход воздействуют первый выход и ограничение неминимапьнофазового нуля Треугольное разделение Отделяется наиболее важный выход и на него не действуют ограничения неминимально- фазового нуля четании с неустойчивыми полюсами дает увеличение перерегулирования, в то время как широкая полоса пропускания в сочетании с неустойчивыми нулями дает увеличение недорегулирования.

о Количественно мера, в которой проявляется вышеупомянутое, более сложна, чем в 8180-случае: проявление недо- и перерегулирования, а также ограничения, связанные с интегрированием, определяются линейной комбинацией М1МО-каналов. ° В М1МО-системах возникает дополнительное техническое требование желательной развязки каналов.

° Развязка определяется временными и частотными ограничениями с учетом направленности. о Ограничения, связанные с неминимально-фазовыми нулями разомкнутого контура, которые имеют неканонические направления, могут быть изолированы для подмножества выходов с помощью использования треугольной развязки. о С другой стороны, если выполнена динамическая развязка, ограничение распределяется на несколько каналов.

° Преимущества и недостатки полностью децентрализованного управления, вариантов динамической и треугольной развязки были проиллюстрированы на промышленном учебном примере. 802 Глава 24. Фундаментальные ограничения в М|МО-управлении 24.14. Литература для последующего чтения Частотные ограничения И! ИО-систем 1. СЬеп, Л. (1995). Яепва|ч|йу !пйебга| ге1ай1оп апс! с|ез18п йгабе-оКв!и 11пеаг пш1йчапаЫе Геес|Ьас|с вувйепьв. 1ЕЕЕ Ттапвасйьопв оп Аийотлайс Сапйо|, 40(10):1700-1716.

2. СЬеп, Л. апсй |ьйейй, С. (1995). Яепв|й|ч|йу!пйебга|в йог пш!й1чвг|аЫе сИвсгейейЬпе вувйепьв. Аийотлайса, ЗЦ8):113-124. 3. РгепбепЬегб, Л.Я. вьн| |оове, В.Р. (1988). Ртедиепсу-Ротлаьп Ргорегйьев о1 Яса|аг апьй МийьчапаЫе РеейЬасЬ Яувйешв. Ярппбег-Чег1аб, |ь!еьч Уаттс. 4. Сбшег, С. апс1 Соосйигш, С.С. (1995).

Чесйопа1 вепв|ййч!йу сопвйгвьпйя 1ог |шеаг пш|й|чзпаЪ|е зувйешв. Ргосестйьпдв о1 йбе 34йЬ СЮС, №иь Ог!еапв, ЬА, 4:4097-4102. 5. Сбшев, 6. апд Соойч!и, С.С. (1996). 1пйебга1 сопзйгйпйз оп вепзепайу чесйогв 1ог пш1й|чвг|аЫе Ипеаг зуяйешв. Аийотлайса, 32(4):499-518. б. БЬобезйас|, Б. апс| Рояй1ейЬьчаййе, 1. (1996).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,5 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее