Лекция_6 (1048778), страница 2

Файл №1048778 Лекция_6 (Лекции в электронном виде) 2 страницаЛекция_6 (1048778) страница 22017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Запишем уравнение движения системы:

Заменим нелинейную зависимость некоторой эквивалентной в энергетическом смысле линейной зависимостью , где величину коэффициента будем искать из условия равенства работ, совершаемых той и другой силами за один период колебаний, то есть:

Далее примем допущение о том, что установившиеся вынужденные колебания системы подчиняются гармоническому закону, то есть:

.

Выберем за начало отсчета времени такой момент, когда и ожидаемый закон движения имел бы вид .

Подставим принятое решение в выражение, определяющее равенство работ двух сил трения:

или, введя новую переменную , получаем , и, учитывая, что , получим:

или

откуда несложно определить :

Определение коэффициент вязкости эквивалентного линейного трения не является самоцелью. Поскольку нас интересует амплитуда и частота вынужденных колебаний, то и займемся этой задачей.

С частотой колебаний все просто, поскольку в принятом допущении мы положили, что частота колебаний равна частоте вынуждающей силы.

Для определения амплитуды вынужденных колебаний запишем:

Очевидно, что в этом случае можно записать:

Решая это уравнение относительно величины A, определяем амплитуду вынужденных колебаний системы с нелинейным трением и гармонически изменяющейся вынуждающей силой.

В качестве примера рассмотрим вынужденные колебания системы с сухим трением. В этом случае движение системы в течение первой половины периода будет происходить с отрицательной скоростью. Поэтому:

Для определения амплитуды колебаний запишем:

откуда решение этого уравнения относительно A дает следующую зависимость:

Вынужденные колебания консервативной системы при нелинейной восстанавливающей силе и гармонически изменяющейся вынуждающей силе

Сделаем сразу оговорку, что только очень немногие нелинейные зависимости восстанавливающей силы позволяют получить аналитические решения, да и то в приближенном виде. Чаще всего идут одним из двух возможных путей: ищут приближенное решение, используя тот или иной метод линеаризации системы, или осуществляют численное решение с помощью ЭВМ.

Решим поставленную задачу, используя наиболее распространенный метод – метод гармонического баланса. Запишем уравнение движения системы:

и будем искать его приближенное решение в виде гармонической функции

.

Очевидно, это решение исходного дифференциального уравнения весьма приближенно и полностью не удовлетворяет ему. Кроме того, как показывают многочисленные экспериментальные исследования, полное решение должно содержать высшие гармоники с частотой а также и низшие гармоники с частотами . Колебания с высшими гармониками называются супергармоническими, с низшими гармониками – субгармоническими, а колебания с частотой возмущающей силы основными. Рассмотрим сначала основные колебания системы.

Основные колебания

Для исследования основных колебаний нелинейной консервативной системы, используя метод гармонической линеаризации, представим восстанавливающую силу в виде линейной функции. Полагая характеристику симметричной, запишем:

где

Теперь потребуем, чтобы принятое решение удовлетворяло исходное дифференциальное уравнение при максимальном отклонении системы от положения равновесия:

Из полученного выражения определяется амплитуда вынужденных колебаний A.

Исследуем в качестве примера поведение системы с кубической зависимостью восстанавливающей силы.

В этом случае коэффициент

и уравнение для определения амплитуды вынужденных колебаний имеет вид:

Решение этого уравнения можно найти аналитически, но более наглядно графическое решение. Преобразуем полученное уравнение:

Теперь построим графики левой и правой частей уравнения. При этом рассмотрим три случая.

В первом случае уравнение может иметь один действительный корень и прямая пересечет кубическую параболу только один раз. Во втором случае уравнение может иметь два действительных корня. Тогда прямая будет иметь две общие точки с параболой. И, наконец, в третьем случае, если уравнение имеет три действительных корня, прямая пересечет параболу в трех точках. Как показывают исследования, первый случай возникает при малых значениях частоты возбуждающей силы, а именно при , где – частота свободных колебаний нелинейной системы. Второй вариант решения уравнения возможен при равенстве частот . Третий случай возникает, когда частота вынуждающей силы больше частоты свободных колебаний .

Рассмотрим теперь зависимость амплитуды вынужденных колебаний системы от частоты вынуждающей силы, то есть построим амплитудно-частотную характеристику:

Система с жесткой характеристикой Система с мягкой характеристикой

Пунктиром показана скелетная кривая, то есть зависимость . Зависимость при ничего особенного не представляет, поскольку каждому значению частоты соответствует одно вполне определенное значение амплитуды.

Гораздо больший интерес представляют режимы колебаний при . В этом случае каждому значению частоты вынуждающей силы p соответствуют три значения амплитуды колебаний:

Как показывают исследования, из этих трех режимов устойчивы только первые два, а третий режим неустойчив. То есть, иными словами, физически осуществимы только первые два режима. На амплитудно-частотной характеристике этим режимам соответствуют кривые I и II. Кривая III соответствует физически нереализуемому режиму колебаний системы.

При постепенном увеличении частоты p от нулевого значения амплитуда вынужденных колебаний A будет увеличиваться в соответствии с кривой I. Если при некоторой частоте на систему воздействует некоторое мгновенное возмущение, то произойдет «срыв» амплитуды с кривой I на кривую II. Дальнейшее увеличение частоты p приведет к изменению амплитуды по кривой II. Если при частоте начать уменьшать частоту возмущающей силы, то амплитуда будет изменяться в соответствии с кривой II до частоты . При этой частоте происходит вновь «срыв» амплитуды на кривую Ш.

Появление в системе диссипативной силы приводит к тому, что при некоторой частоте ветви кривых смыкаются. А в остальном поведение системы остается неизменным:

В качестве примера рассмотрим еще одну нелинейную зависимость:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
597,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее