Лекция_3 (1048772), страница 2

Файл №1048772 Лекция_3 (Лекции в электронном виде) 2 страницаЛекция_3 (1048772) страница 22017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Проверим полученное решение для случая сухого трения. В этом случае m=0 и:

.

Подставим m=0 в зависимость, определяющую функцию A=f(t):

.

Посмотрим, насколько изменится амплитуда колебаний за один период. Для этого положим :

.

Как видно, и в этом случае получили полное совпадение с точным решением задачи.

Теперь оценим процесс затухания колебаний системы с нелинейным трением. Как и прежде, в качестве критерия будем использовать логарифмический декремент затухания, величина которого определяется следующим образом:

.

При малых значениях ΔА, что соответствует принятому нами допущению о медленном изменении амплитуды, последнее выражение можно привести к виду:

.

Подставляя его в выражение, определяющее ΔА, получим:

.

Из этой зависимости видно, что в общем случае величина логарифмического декремента является функцией амплитуды колебаний системы:

Теперь попробуем решить несколько задач.

Задача 1.

Н а абсолютно жестком стержне длиной 2l подвешен груз массой m. К середине стержня прикреплены две пружинки жесткостью с каждая. Груз находится в сосуде с вязкой жидкостью. Определить коэффициент вязкого трения системы, если период затухающих колебаний Т=1 с. Масса груза m=10 кг, длина l=15 см, диаметр пружины D=2 см, диаметр поперечного сечения витков d=2 мм, модуль упругости пружины G=8∙106 Н/см2, число витков i=6.

Решение

В общем случае уравнение движения системы имеет вид:

.

Величину коэффициента вязкого трения системы b можно определить из зависимости:

.

Параметр n можно определить из условия, что период колебаний системы T=1 c:

.

Таким образом, для решения задачи необходимо определить обобщенную массу системы a и собственную частоту k. Поэтому составим дифференциальное уравнение движения системы. В данном случае логично воспользоваться квазистатическим методом.

, или

.

Откуда:

, где .

.

.

.

Задача 2.

Диск жестко закреплен на валу и удерживается от вращения пружиной, закрепленной одним концом на диске, а другим – на опоре вала. Считая момент инерции диска J и зазоры между диском и поверхностями трения м алыми, составить дифференциальное уравнение малых колебаний диска. Принять, что в момент времени . Определить закон движения системы и ее период колебаний. При решении задачи считать, что пружина при деформации создает момент, пропорциональный углу поворота диска , и продольную силу, также пропорциональную углу поворота диска .

Решение

В данном случае для составления уравнения движения системы проще всего воспользоваться квазистатическим методом. Запишем сумму моментов, действующих на систему:

.

Величину момента трения легко можно определить через нормальную силу:

, где

μ – коэффициент трения, N – нормальная сила, R – радиус трения.

По условию задачи нормальная сила прямо пропорциональна углу поворота диска, поэтому:

, где .

Таким образом, получили, что момент трения является функцией двух переменных: угла поворота φ и угловой скорости . Так как в системе присутствует «сухое» трение, то она явно нелинейна. Для решения дифференциального уравнения логично воспользоваться методом припасовывания.

По условию задачи в начальный момент времени диск был отклонен на величину и отпущен с начальной скоростью . После восстановления диск под воздействием восстанавливающей силы начнет двигаться в сторону равновесного положения с отрицательной скоростью, то есть момент трения должен быть положительным. Поэтому уравнение движения будет иметь следующий вид:

, или .

Решение такого уравнения нам хорошо известно и имеет вид:

,

где , С1 и C2 ­– постоянные интегрирования.

С учетом заданных начальных условий С1=0, и .

При переходе через равновесное состояние ( ) изменяется знак обобщенной координаты и она становится отрицательной, что отражается и на знаке момента трения. Однако направление его действия осталось прежним: он направлен в сторону, противоположную скорости движения системы. Очевидно, что это обстоятельство необходимо учесть в дифференциальном уравнении движения системы:

или .

Решением этого уравнения будет функция:

,

где , В1 и В2 ­– постоянные интегрирования, которые можно определить из начального условия движения системы. То есть будем считать, что начало момента времени на данном этапе . Начальная координата , а начальная скорость движения на этом этапе может быть определена из предыдущего этапа:

;

.

Из этих начальных условий имеем: В2=0, .

В результате:

При достижении крайнего положения в отрицательной области значений обобщенной координаты, система остановится и начнет движение в противоположную сторону с положительной скоростью. Время достижения этого крайнего положения легко определяется из вышесказанного:

.

После прохождения этого крайнего положения наступит третий этап движения системы. На этом этапе изменяет направление скорость движения, а, следовательно, и направление момента трения, что необходимо отразить это в дифференциальном уравнении:

или .

Решение этого дифференциального уравнения записывается в виде:

Для определения постоянных интегрирования D1 и D2 опять примем, что в момент начала третьего этапа t=0. Кроме того, из решения на предыдущем этапе можно определить начальные значения для этого этапа обобщенных координат и скорости. Очевидно, что:

Используя эти условия, получим:

тогда:

В момент времени t3 система пройдет через положение равновесия. Величину t3 можно легко определить:

.

После прохождения положения равновесия наступает четвертый этап движения системы, который характеризуется положительными значениями обобщенной координаты и обобщенной скорости. Это должно отражаться и на дифференциальном уравнении:

или ,

решение которого можно представить в виде:

.

Для определения постоянных интегрирования Е1 и Е2 воспользуемся состоянием системы в конце предыдущего этапа, а именно:

Принимая в начале четвертого этапа время t=0, получим:

В результате:

Четвертый этап закончится, когда система остановится. Время остановки системы на четвертом этапе легко определяется:

При этом отклонение системы от положения равновесия составит:

.

Отсюда делаем вывод, что за один период амплитуда колебаний рассматриваемой системы уменьшится на величину

.

Очевидно, легко можно найти и период колебаний такой системы. Для этого просуммируем все времена прохождения системы каждого из четырех этапов:

.

В заключение решения задачи изобразим движение системы на фазовой плоскости. Для этого у нас все есть:

Н ачало I-го этапа движения: .

Начало II-го этапа движения: .

Начало III-го этапа движения: .

Начало IV-го этапа движения: .

Конец IV-го этапа движения: .

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
429,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее