Главная » Просмотр файлов » Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования

Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551), страница 46

Файл №1037551 Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования) 46 страницаЯрушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551) страница 462017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Найти глобально-оптимальную структуру. 3.19. Выбрать (' придумать) наиболее красивую структуру, 18.2.4. Преобразования в пространстве 4.1. Изменить традиционную ориентацию объекта в пространстве: горизонтальиое положение на вертикальное или наклоннОе, *пОлОжить на бок„повернуть низом вверх; повернуть путем вращения. 4.2. Использовать «пустое пространство» между элементами объекта. Один элемент проходит сквозь полость в другом элементе.

4,3. Объединить известные порознь объекты (элементы) с размещением одного внутри другого по принцип «матрешки», 4.4. Заменить размещение по одной линии размещением по нескольким линиям или по плоскостям. Инверсия приема, 4.5. Заменить размещение по плоскости размещением по нескольким ~~~~~ос~~~ йлй в ~рехм~р~ом пространстве; перейти от одноэтажной (одйослойной) компоновки к многоэтажной (многослойной). Инверсия приема. 4.6.

Изменить направление действия рабочей силы или среды. 4.7. Перейти от контакта в точке к контакту по линии; от контакта по линии к контакту по поверхности; от контакта по поверхности к объемному (пространственному). Инверсия приема. 4.8, Осуществить сопряжение по нескольким поверхностям. 4.9. Приблизить рабочие органы объекта к месту выполнения ими своих функций без передвижения самого объекта. 4.10. Заранее расставить объекты так„чтобы они могли вступить в действие с йаиболее удобйого места й без затрат времейй йа их доставку.

4.11. Перейти от последовательного соединения элементов к параллельному или смешанному, Инверсия приема. 4.12. Разделить объект на части так, чтобы приблизить каждую из них к тому месту, где она работает. 4.13. Разделить объект на две части — «объемную» и «необъемную»; вынестй «объемную» часть за пределы, ограййчйвающйе ~б~~~.

4.14. Вынести элементы, подверженные действию вредных факторов, за пределы их действия, 4.15. Перейестй (поместить) объект йлй его элемент в другую среду, нсключакнцую действие вредных факторов, 4.16. Выйти за традиционные пространственные ограничения или габарйтйые размеры. 18.2.5. Преобразовании во времени 5.1.

Перенестй выполнение действия на другое время. Выполнить требуемое действие до ~~~~Да йлй ~осле окойчаййя раб~~~, 5.2. Перейти от непрерывной подачи энергии (вещества) или непрерывного действия (процесса) к периодическому или импульсному. Инверсия приема. 5.3. Перейти От стационарного во времени режима к ~зме~яющемуся, 5.4. Исключить бесполезные ««вредныс») интервалы времени. Использовать паузу между импульсами (периодическими действиями) для осуществления другого действия. 5.5. По принципу непрерывного полезного действия осуществлять работу объекта непрерывно, без холостых ходов. Все элементы объекта должны все время работать с полной нагрузкоЙ, 5.6. Изменить последовательность выполнения операций. 5,7, Перейти от последовательного осуществления Операций к параллельному 1'одновременному).

Инверсия приема. 5.8. Совместить технологические процессы или операции. Объединить однородные или смежные операции. Инверсия приема, $8.2.6. Преобразование движении и силы 6.1. Изменить направление вращения. 6.2. Заменить поступательное (прямолинейное) или возвратно- поступательное движение вращательным. Инверсия приема. 6.3. Устранить или сократить холостыс, обратные и промежуточные противоположное.

6.5. Заменить традиционную сложную траекторию движения прямой или Окружностью, Инверсия приема. 6,6, Заменить изгиб растяжением или сжатием, Заменить сжатие рас- тяжснисм. 6.7. Разделить объект на две части — «тяжелую» и «легкую», передвигать тОлькО «легкую» часть. 6.8. Изменить условия работы так, чтобы не приходилось поднимать или опускагь обрабатываемый объект. 6.9. Заменить трение скольжения трением качения. Инверсия приема, 6.10, Перейти от неподвижного физического поля к движущемуся, ИнВсрсия приема.

6.11. Раздели~~ об~ект на ~ас~и, способные перемещаться относительно друг друга. Сделать движущиеся элементы неподвижными, а неподвижные ЛВижущимися. 6.12. Изменить условия работы так, чтобы опасные или «вредные» моменты осуществлялись иа большоЙ скорости. Инверсия приема. 6.13. Использовать ~а~нитные сильк 6.14, Компенсировать действие массы объекта соединением его с ОбъектОм, Обладающим подъемнОЙ силОЙ. 18.2.7.

Преобразование материала и вещества 7.1, Рассматриваемый элемент и взаимодействующие с ним элементы сделать из одного и того же материала или близкого ему по свойствам. Инверсия приема. 7.2. Выполнить элемент или его поверхность из пористого материала. Заполнить поры каким-либо ВещестВом. 7.3. Разделить объект (элемент) на части так„чтобы каждая из них МОГла быть ИЗГОтовлена из наиболее подходящеГО материала. 7.4.

Убрать лишний материал, не несущий функпиональнОЙ нагрузки. 7.5. Изменить поверхностные свойства объекта 1элемента); упрочить поверхность объекта„нейтрализовать свойства материала на поверхности Объекта. 7.6. З~~ен~~~ жесткую ча~т~ зле~сита~и из ма~~ри~ла, допускающеГо изменение формы при эксплуатапии; вместо жестких объемных конструкчий использовать гибкие оболочки и пленки. Инверсия приема. 7,7, Изменить физические свОЙства материала, например, изме~ить аГРЕГВТНОЕ СОСТОЯНИЕ, 7.8. Заменить некоторые объекты среды на объекты с другими физико"механическими и химическимн сВОЙствами. 7,9.

Использовать другой материал (более дешевый, новейший и т.д.), 7.10, Использовать детали из материала с последующим отвердением, 7.11. О~д~~~~~ вредные или нежелате~~~~~ примеси от веше~т~~. 7.12, Заменить традинионную окружающую среду. Рассмотреть возможность использования вакуума, инертной, водной, космической или ка- кОЙ-либо другоЙ среды. 7.13. Заменить Объекты их оптическими копиями (изображениями); использовать изменение масштаба изображения.

Перейти от видимых оптических копий к инфракрасным, ультрафиолетовым и другим изображенижч. ЧАСТЫ!. Оснаеы теории проектироеания 7,14. Дорогостоящий долговечный элемент заменить дешевым, не- ДОЛГОВЕЧНЫМ. 7.15. Заменить разнородные по материалу и форме элементы одним унифицированным или стандартным элементОм. 7,16. Выполнить элементы из материалов с различающимися характеристиками, да~шими ну~н~й эффек~ (например, с разньпе тер~ическ~м расширением). 7.17.

Вместо твердых частей использовать жидкие или газообразные (надувные, гидронаполняемые, воздушные, гидростатические, гидрореактивные). Инверсия приема. 7.18. Выбрать материалы, обеспечивающие снижение отходов при изготовлении деталей. Например, перейти от применения деталей, изготовляемых обработкой резанием, к деталям из пластмассы (изготовляемых формОВкОЙ) или металлокерамики.

7.19; Перейти к безотходным технологиям, например, получить отходы материалов в более ценном виде, позволяющем использовать их для изГотоВления других деталей. 7.20. Осуществить упрочнение материалов механической, термической, термохимической, электрофизической, электрохимической, лазерной и Другой Обработкой. 7,21. Использовать материалы с более высокими удельными прочностными, электрическими, теплофизическими и другими характеристиками. 7,22, Использовать армированные, композиционные, пористые и другие новые перспективные материалы.

7,23. Использовать материал с изменяемыми во времени характеристиками (жесгкостью, прозрачностью и т.д.). 8.1. Разделить движущийся поток (вещества, энергии, информации) иа два или несколько. 8.2. Разделить сыпучий, жидкий или газообразный объект на части. 8,3, Сделать элемент съемным, легко отделяемьпа. 8.4, Дифференцировать привод и другие источники энергии; приблизить их к исполнительным Органам и рабочим зонам. 8.5.

Сделать автономным управление и привод каждому элементу. 8.6, Провести дробление традиционного целого объекта на мелкие однородные элементы с аналогичной функцией, Инверсия приема. 8.7, Разделить объект на части, после чего изготовлять, обрабатывать, грузить и т.п. каждую часть отдельно, а затем вьпюлнять сборку. 8.8. Раздел~~ь объект на части так, чтобы их можно было заменять при изменении р~жи~а работы. 8.9. Разделить объект на-части: <горячую» и «холодную»; изолировать одну От другой. 8.10. Представить объект в виде составной конструкции; изготовить его из Отдельных элсментОВ и частей, 8.11.

Придать блочную структуру объекту; при которой каждый блок выполняет самостоятельную функцию, 8,12. Выделить в объекте самый нужный элемент ~нужное свойство) и усилить его или улучшить условия его работы. 18.2.9. Использование профилактических мер 9.1, Предусмотреть прикрытие и защиту легко повреждающихся элементов.

Экранировать объект, 9.2, Ввести предохранительные устройства или блокировку. 9.3, Разделить хрупкий и часто повреждакпцийся объект на части. 9,4. Выполнить объект (элемент) разборным так, чтобы можно бьшо заменить Отдельиые ПОВреждениые части. 9.5. Для уменьшения простоев и повьппения надежности создать легко используемый запас рабочих органов или элементов, Предусмотреть В Ответственных частях объекта дублирующие элементы. 9.6. Защитить элемент от воздушной или другой агрессивной среды.

9,7. Заранее придать ~бъ~кту напряжения, противоположные недопустимым или нежелательным рабочим напряжениям. 9,8, Заранее придать Объек*у изменения, противоположные недопустимым или нежелателып гм измененижи, возникающим в процессе работы. 9.9, Заранее выполнить требуемое изменение объекта ~полностью или хотя бы частично). 9.10. Обеспечить автоматическую подачу смазочных материалов к трущимся частям. 9.11. Изолировать объект ог внешней среды с помощью гибких оболочек и тонких пленок (поместить объект в оболочку, капсулу, гильзу), Инверсия приема. 9.12. Придать объекту новое свойство, например, обеспечить его плавучесть, герметизацию„самовосстановление, сделать его прозрачным, ЭЛЕКТРОПРОВОДНЫМ И Т.Д.

9.13. Сделать объект (элементы) взаимозаменяемым. 9.14. Предусмотреть компенсацию неточностей изготовления объекта. 9.15. Разделить объект на части так, чтобы при выходе из строя одного элемента объект в целом сохранял работоспособность, 9.46, Для повьппения надежности заранее подготовить аварийные срсдства, 9.17, Обеспечить снижение или устранение вибрационных, ударных нагрузок и инерционных перегрузок. 9.18. Использовать объекты живой и неживой природы в формировании зоны эстетического воздействия, 9.19.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее