Главная » Просмотр файлов » Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования

Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551), страница 45

Файл №1037551 Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования) 45 страницаЯрушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551) страница 452017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

Так, эвристический прием 3.1 «суть которого не Рассматриваем) содержит два пространства переменных «аобъект» и «элемент») и пять способов изменения переменных, т.е. включает 10 поисковых процедур. По сравнению со стихийным и бессистемным методом проб и ошибок использование наборов эвристических приемов часто обеспечивает значительно большую вероятность нахождения удачных решений, Начинающий инженер, столкнувшись с нетривиальной задачей проектирования, сначала вынужден найти и сформулировать удачный эвристический прием, который помогает сравнительно легко Решить задачу. Прн Рассмотрении следующей задачи инженер сна~ада пытается использовать свой, ранее сформулированный эвристический прием, Если попьпка оказывается безуспешной, ему снова приходится преодолевать мучительный путь поиска и формулировки нового приема.

Так постепенно у многих проектантов, конструкторов и изобретателей накапливается и расширяется свой опыт- индивидуальный фонд эвристических приемов, имеющий обычно ориентацию на определенный класс задач, Практический опыт показывает, что приемы индивидуального фонда, которые МОгут многократно даВать полезные Результаты В сВоей узко ориентированной Области, часто оказьпзаются эффективными и В других областях техники.

Такое свойство инвариантности и обусловило возникновение метода эвристических приемов, суть и назначение которого заключается в ускооении создания начинаюи~ими проектантами и изобретателями своих эффективных индивидуальных фондов эвристических приемов и других вспомогательных информационных и методических средств. К последним В первую очередь относятся фонд аналогов ТР и фонд материалов и конструктивных элементов, которыми также сознательно или бессознательно пользуются проектанты, Индивидуальный фонд приемов вместе с вспомогательными информационными и методическими, средствами образуют специализированный ме- тод эвристических приемов, ориентированный на определенный класс технических систем «ТС) или технологических процессов.

В такой класс могут быть объединены изделия различной сложности в зависимости от сферы деятельности проектировщика, Это могут быль металлорежущие станки или только инструменты к ним, ЭВМ или только запоминающие устройства, сложный технологический процесс или его отдельные операции. Специализированный метод эвристических приемов может быль разработан проектантом или конструктором для индивидуального использования. Однако, несомненно, больший ингерес представляет разработка таких методов для коллектива конструкторов или технологов отдельного предприятия, группы родственных предприятий или отрасли. Особенно полезен такой руководящий методический материал для начинающих инженеров.

Хотя опытным специалистам большинство эвристических приемов известно, однако ценность метода для них состоит в более или менее полном систематическом охвате различных приемов, поскольку об одних трудно «вовремя вспомнить», а другие оказываются субъективно новыми (до них в данной ситу~пни «трудно додуматься»). Разумеется„такой руководящий методический материал каждый проектант будет видоизменять, дорабатыва~~ и адаптировать к самоей личности. Разработка специализированных методов эвристических приемов для отдельных предприятий или групп предприятий также способствует ускорению создания соответствующих человеко-машинных программ и использования вычислительной техники.

Краткая характеристика обобщенного межотраслевого фонда эвристических приемов дана в табл. 18.1. Разделение фонда на 15 групп и их состав определялись в основном удобствами и опытом практического применения и поэтому не претендуют на логическую строгость и научную обоснованность классификации, упорядочения и полный охват всех приемов. Описание приемов, собранных в межотраслевом фонде, несколько унифицировано, сокращено и редакционно сглажено (в первоисточниках многие из них имеют явную эмоциональную окраску).

Поэтому во многих приемах под указанием, например, «изменить» часто подразумевается «увеличить» или «уменьшить». Под «средой» наряду с природными факторами подразумеваются другие конструктивные элементы или технические системы по отношению к рассматриваемому объекту.

260 Таблица 18.1 Характеристика межотраслевого фонда эвристических приемов Номер группы Напменовацие группы поисиовык процедур 30 1 Количественные изменения 2 Преобразования формы объектов илн его элементов 40 50 32 43 5 Преобразование движения б Преобразование ма~ерная ЗО 7 Преобразования исключением 43 9 Преобразования заменой 10 Дифференциация ЗО 13 Использование резервов 14 Преобразования по аналогии 43 Рассмотрим более детально содержание групп межотраслевого фонда эвристических приемов преобразования объекта. 1.1.

Резко изменить 1в несколько раз, в десятки и сотни раз) парамет1зы или показателен объекта (его элементов, окружакнцей среды). 1.2. Увеличить в объекте число одинаковых или подобных друг другу элементов (или сделать наоборот). Изменить число одновременно действуклцих или обрабатываемых объектов 1элементов), напр~~~р, рабочих машин, их рабочих органов, двигателей и т,д.

1.3. Изменить габаритные размеры, объем или длину объекта при переводе его в рабочее или нерабочее состояние. 1.4. Увеличить степень дробления объекта 1'или сделать наоборот). 1.5. Допустить незначительное снижение требуемого эффекта. 1.6. Использовать идею избыточного решения ~если трудно получить 100% требуемого эффекта, задаться получить несколько больше). 1.7. Изменить (усилить) вредные факторы так, чтобы они перестали быть вредными. 1.8. Уменьшить число функций объекта и сделать его более специализирОВаниым, соответствующим тОлькО ОстйВшимся функциям и требованиям.

1.9, Гиперболизировать, знйчительно увеличить размеры Объекта и найти ему применение. ИНВерсиЯ приема, 1,10, Повысить интенсивность технологических процессов с рабочей зоной в виде площадки или замкнутого объекта. 1.11, создать местное локальное качество; осуществить локальну1О концентрацию сил„напряжения и т.п.

1.12. Найти глобально-оптимальные параметры ТО по различным критериям развития. 18.2.2. Преобразование формы 2.1, Использовать круговую, спиральную, древовидную, сферическую или другую компйктную форму. 2.2. Сделать в объекте (элементе) отверстия или полости, Инверсия приемй. 2.3.

Проверить соответствие формы объекта законам симметрии. Перейти от симметричной формы и структуры к асимметричной. Инверсия приема, 2.4, Перейти От прямолинейных чйстей, ПЛОских поверхностей, кубических и многогранных форм (особенно в местах сопряжений) к криволинейным, сферическим и обтекаемым формам, Инверсия приема. 2.5. Объекту 1элементу), работающему под нагрузкой, придать выпуклую (более выпуклую) форму. 2.6. Компенсировать нежелательную форму сложением с обратной по очертйнию формой.

2.7, Выполнить Объект в форме: Ф другого технического объекта, име~ощего аналогичное название или назначеиие; + животного, растения или их органа; человека или его органов, ИЛИ ЕГО ОРГЗНОВ. 2.9. Использовать В аналогичных условиях работы природный принцип фОрмирОВзния В жиВОЙ или неживой природе. 2.10. Сделать рациональный (оптимальный) раскрой листового или объемного материала; внести изменения в форму деталей для более полного использования материала.

2,11, Выбрать конструкцию деталей, в наибольшей мере приближающуюся по форме и размерам выпускаемого проката и других профильных заготовок, 2.12. Найти глобально-оптимальную форму объекта, 2,13. Найти наибольшую цельную форму объекта (зрительное выделение главного функционального элемента, устранение или прикрытие мнОГих ненужных деталей и т.д.).

2.14, Использовать различные виды симметрии и асимметрии, динамические и статические СВОйства формы, ритма (чередОВзния ОдинакОВых или схожих элементов), нюансоВ и контраста, 2.15. Осушсствить гармоническую у~~зку форм различных эле~ен~~в (выбор масштабов и соотношений между объектами и окружающей пред- МСТНОЙ срсдОЙ, использование ~~~е~~~ески предпочтительных пропорций). 2.16. Выбрать (придумать) наиболее красивую форму объекта и его ЭЛЕМЕН ГОВ. 3.1. Исключить наиболее напряженный (нагруженный) элемент, 3.2. Исключить элемент при сохранении объектом всех прежних функЦий.

ОДин элемент ВыпОлнЯет несколько функЦий, благоДарЯ чему отпадает необходимость в других элементах. Убрать «лишние детали» даже при потере «ОднОГО процснтз эффекта». 3,3. Присоединить к объекту новый элемент в виде жестко или шарнирно соедин~иной пластины (стержня, ободочков или трубы), нзходяп1ейся в рабочей среде или В контакте с ней. 3.4. Присоединить к базовому объекту дополнительное специализированное Орудие труда, инструмент и т.п. 3.5, Заменить связи ~способ или средства соединения) между элементами; жесткую связь сделать гибкой или наоборот.

3.6, Заменить источник энергии, тип привода„цвет и т.д, 3.7. Заменить механическую схему электрической, тепловой, оптической или электронной. 3.8. Существенно изменить компоновку элементов; уменьшить компоновочные затраты. 3.9. Сосредоточить органы управления и контроля в одном месте. 3,10, Объединить элементы единым корпусом, станиной или изготовить объект цельным. 3.11. Ввести единый привод, единую систему управления или энергоснабжения. 3.12.

Соединить однородные или предназначенные для смежных Операций об~ек~ы, 3.13, Объединить в одно целое объекты, имеющие самостоятельное назначение, которое сохраняется после объединения в новом комплексе. 3.14. Использовать принцип агрегатирования. Создать базовую конструкцию ~единую раму, станину), на которую можно «навесить» различные (в различных комбинациях) рабочие органы, агрегаты, инструменты. 3.15, Совместить или объединить явно или традиционно несовместимые объекты, устранив возникающие противоречия. 3.16, Выбрать материал, обеспечиваюший минимальную трудоемкость изготовления деталей и обработки заготовок. 3,17. Использовать раздвижные раскладные сборные надувные и другие конструкции, обеспечивающие зна~~тельное уменьшение габаритных размеров при переводе '1'О из рабочего со~тояния в нерабочее. 3.18.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее