Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551), страница 40
Текст из файла (страница 40)
Отметим некоторые особенности только для двух операций. Так, при выполнении операции 3 берут имеющийся технический объект, который требуется улучшить, и выбирают наиболее выигрышные и 231 излишних затрат. В результйте проВедения информационно-ЙнйлитическОГО этапа получаем следующую документзцию: Ф тйблицу анализа функЦий ТО и конструктиВную функЦиональную структуру ТО; ~ перечень главных, основных, вспомогательных и ненужных фунКЦ~Й; ~ список критериев развития, основных показателей и требований, предъявляемых к улучшйемому ТО; ~ сводную тйблицу СтоимостеЙ 1рункций; ~ список и характеристику зон наибольшего сосредоточения затрат; ~ постановку конструкторских задач по устранению элементов с ненужными функциями„' Ф постйновку Конструкторски~ зйдйч по уде~~~~~~~~ фу~~Ц~Й, содержащих излишние затраты; ~ список неясных Вопросов, возникших при сборе, систематизации и анализе информации, для последующего обсуждения со специалистами; ф перечень и описание возникших идей по улучшению ТО.
При Выполнении информационно-йнзлитическОГО этйпа мОжнО Отметить следующие характерные ошибки: + слабое привлечение знаний и опыта специалистов других служб из-зй ~О~ПОЙ бо~~~и потерять СВОЙ йв*оритет или из-зй нежелйния, й иноГда и неумения 11зладить с ними деловьге контакты„ ~ получение слишком скудного или чрезмерно большого объема информйции об исследуемом Объекте, нй что затрачивается слишком мнОГО времеии и ресурсов; поэтому следует ОГраничиВаться оптимальным Объе~о~ информйции„определяемым конкретными целями анализа и временем, оговоренными в плане работы; + пренебрежение известными правилами делопроизводства; вся собранная и обработанная информация должна систематизироваться и надежно храниться для поВторноГО использоВания.
Весьма характерноЙ ОшибкОЙ ЯвлЯется Отвлечение внимзниЯ на ОДну из первых идей, Возникших в процессе сбора и анализа информации. Идея М~~~~ покйзйться ~~~ерес~оЙ, перспективной. По~~~~ется желйние зйняться ее разработкОЙ и, по суШеству, прекратить дйчьнейший сбор и йнйлиз информации. От таких соблазнов следует уходить, не изменяя главным принципам системноГО йийлиза. Таблица 16,6 Пример оценки вариантов Сумма приведенных затрат 72 тьк. руб.
Снижение себестоимости на 12 тыс, руб. Рост производительности труда на 18% Улучшение качества и това ного вида Сумма приведенных затрат 90 тыс, руб. Снижение себестоимости на б тыс. Руб. Рост производительности труда на 5% Реактопласт автоматы — иузкое местов производства оборудования Изготовление сложной пресс-формы Необходимость применения нового пресс-мате нала ГСП-32 ос~естся трудоемкая операпия дора- ботки детали после прессования в ком- прессионной пресс-форме Сло~но~т~ переработки пресс- мате пала АГ-4В 233 При поиске улучшенных технических решений 1п, 3.1) следует руководствоваться рекомендациями, данными в главе 14.
Для мйтемйтического моделирования улучшенных ТР 1п, 3.2) целесообразно использовать интегрированные системы математическоГО моделирования, которые имеют большие возможности по моделированию изделий с различными ТР. При поиске оптимйльных парйметров улучшенных ТР 1П. 3.3) следует руководствоваться рекомендациями, изложенными в книгах по оптимизйции проектных параметров Изделий, й тйкже использовйть соответстВующие пакеты прикладных программ. Выполнение пп, 3.4-3.6 не требует дополнительных пояснений.
Только заметим, что экспериментальное испытание новых ТР (п. 3.4) проВОдится в случае, если математическое моделированне не дает удовлетВО- рительных результатов, а проверка предложений необходима. При выборе наилучших вариантов 1П. 3.5) полезно составлять положительно- отрицательные оценки по форме табл. 16.6. Выполнение пп. 4,1, 4,2 не требует особых пояснений. Следует заметить„что в некоторых случаях вообще не потребуется разработка проектно-технологической документации, а достаточно будет ограничиться рационализаторским предложением, Выполнение п. 4.3 связано с составлением и утверждением плана- графика внеДрения рекомендаций по ФСА„ доведением его ДО соответстВующих подразделений и служб, а также обеспечением контроля выполнения плана-графика.
При этом необходимо добиться, чтобы внедрение предложений ФСА осуществлялось в рамках общего плана повышения эффективности производства„а мероприятиям по ФСА уделялось особое внимание ввиду их новизны и повьппенной сложности из-за большего числа новых оригинальных решений. Один из ~о~можных путей ускорения ~ра~тической реализации результатов ФСА — создание специальных групп 1групп реализации, комплексных бригад и т.п.), состоящих из конструкторов, технологов, исследователей, работников цехов, которые осуществляют более оперативное доведение найденных решений до практического осуществления. В этой связи целесообразно участников внедрения заинтересовать и привлечь к работам по ФСА на всех четырех этапах, 16.3.
Дальнейшее развитие ФСА ФСА кроме своего основно~о назначения дает действенные организациОиные рекОмендации для Внедрения методов инженерного творчества на предприятиях. Наряду с этими методами необходимо пропагандироВать и обучат~ специалистов использованию подх~до~ ФСА. Следует отметить, что, несмотря на успешный опыт применения ФСА, в ряде стран этот весьма эффективный и перспективный метод пока слабо разраООтан. В сВязи с этим укажем некоторые Важные напраВления работ по развитию ФСА и повьппению его эффективности: 1.
Разработка объектно- и проблемно-ориентированных словарей технических функций, а также межотраслевого словаря технических функций. Такие словари должны создаваться в виде баз данных на машинных носителях с необходимым программным обеспечением. 17. Методы мозговой Атдки при и оектировАнии технического оьъектд Известно, что критика или даже боязнь критики служит помехой творческому мышлению.
Разумеется, любая новая идея может оказаться неверной. Если автор боится критики, которая может быть вызвана тем, что идея его плоха, то Он не захочет испытыВать или высказывать непроверенные мы~ли. В этом случа~ многие потенциально хорошие идеи ~или мысли, которые могут вызвать эти идеи у других) оказываются потерянными. Чтобы устранить препятствия, вызываемые боязнью критики при генерировании идей, был разработан так называемый метод мозгового штурма ~17~, Метод мозгового штурма иногда называют также ппурмом мозгов или мо~го~~й ~~~~~й. Этот метод нельзя рассматривать как универсалыюе средство. С ннм связаны определенные успехи и неудачи. Для эффективного применения ~~тода мозгового штурма необходимо пред~~Валят~ сеое его возможности и знать, как и когда его целесообразно применять.
Если этот метод применяется праВильно и в соотВетствуюших услоВиях людьми, которые знают, как его применять, то он может служить мощным средством генерирования идей. Мозговой ~птурм представляет собой метод получения новых идей путем творческого сотрудничества отдельных членов организованной группы, Образование термина связано с тем, что группа как единый мозг штурмует творческие р~~~ни~ рассматриваемых проблем, Это необходимо делать энергично, причем все члены группы должны сосредоточивать свое внимание на одном и том же вопросе.
Этот метод изобрел А, Осборн, заместитель ректора университета в г. Буффало и основатель Института творческих методов обучения. Во время второй мировой войны морской офицер А, Осборн был капитаном небольшого транспортного судна. Однажды судно под его командованием везло груз в Европу и оказалось без надежной охраны и прикрьггия.
В это время была получена радиограмма о скором нападении немецких подводных лодок. А. Осборн собрал всех на палубе, сообщил о готовящемся на- 236 ~ад~и~~ и п~~рос~л ~а~д~го подумать и высказать свои с~ображени~ по поводу того, что необходимо еде~ать, ~тобы предотвратить гибел~ ~удив, которое не имело эффективных средств защиты, Один из матросов сказал, что нужно всей команде встать вдоль борта, к которому будет приближаться торпеда, дружио дуть на торпеду и <<Отдуть» ее в сторону, На этот раз встреча с подводными лодками не была роковой. Однако высказанная матросом смешная абсурдная идея оказалась плодотворной. Когда судно вернулось на свою базу, А, Осборн по разработанным в пути эскизам изготовил вентилятор, создающий мшцный направленный поток воды„и э*им вентилятором в одном из рейсов деЙствительно «Отдул» торпеду от борта, Так у А.
Осборна родилась идея создания метода коллективного поиска идей для устранения затруднительных ситуаций. После войны он разработал метод мозговой атаки и создал свою школу подготовки изобретателей и рационализаторов. 17.1. Использование аозможностей подсознания Методы мозгового штурма, или мозговой атаки ~МА), основываются на следующем психологическом эффекте. Если взять группу в 5-3 человек и каждому предложить независимо и индивидуально высказывать идеи и предложения по решению поставленной проектной (изобретательской) задачи, то в сумме можно получить Ф идей.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
