Главная » Просмотр файлов » Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования

Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551), страница 38

Файл №1037551 Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования) 38 страницаЯрушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551) страница 382017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Проектант должен добиться, чтобы условия работы были как можно ближе к нормальным и человек мог зффективно работать как в течение коротких, так и продолжительных промежутков времени, Необходимо учитывать такие факторы, как температура, шум, вибрация„радиация, ускорение и давление, освещение, расстояние до стен, до другоГО ОборудоВания и т.п. Звуковые сигналы. Проектант обязан учитывать целесообразность формирования звуковых сигналов обратной связи.

Наиболее распространены речевые сигналы. Кроме того, проектанта интересует воспроизведе- ние речи с помощью искусственных средств, сигналы предупреждения и предостережения, а также звуковые сигналы„указывающие на нормальнуто работу оборудования или Возникновение неисправностей. Визуальная индикации. К этой категории относятся средства наглядного представления информации посредством циферблатов, знаков, цифр и букв, шкал с делениями, счетчиков и стрелочных приборов,.а также табличек. Антропометрические данные.

При проектировании оборудования необходимо учитывать антропометрические данные, т.е. размеры человеческого тела. Размеры определяются для особых статистических групп, называемых процентилями. Антропометрические данные учитываются Во многих случаях- от космических кораблей или автомобильных сидений до размеров и расположения школьной доски. 1.

В чем состоит слоэ~сность соврел~енных задач лроектировйния? 2, В чем состоит ОснОвнйя задача щюектирОвания 6 современных условияж? 3. Перечислите вне~ание Осло~~~ния лроиессй проектирования, 4. Перечислите внутренние осложнения нроиесса нроектирования. 5.

Какие мелсличностные барьеры суи~ествуют при проектировании? 6. Кйковй роль заказчика, коллективй нроектйнтов и ностйви~иков 6 нроцессе щ70ектировйнмя? 7. Кйковй роль изготовителей, работников сбыта, покупателей, потребителей 6 процессе щюектирования? 16. ФУНКЦИОНАЛЬНО"СТОИМОСТНЫЙ АНАЛИЗ ТЕХНИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ 16.1. Всесторонняя экономия ресурсов На~~~а~ с к~~ц~ 60-х ~одов в инженерной практике ~е~нически развитых стран все чаще стали по-новому подходить к снижению стоимости «затрат) и повышению качества продукции, этот под~~д назвали„ф~~~»,; ционально-стоимостным анализом «ФСА) ~13,40,45).

Многочисленная статистика разных стран показывает, что ФСА позволяет на одну денежную единицу затрат получить до 20 единиц экономии, Основная суть ФСА заключается: Ф в применении системного подхода к выявлению по возможности всех излишних затрат «трудоемкость, расход материалов и энергии и т.д.) на существующие или проектируемые изделия; Ф в систе~ати~еском применении методов инженерного творчества при поиске новых ТР с пониженными затратами; + в четкой организации работ со стороны руководства предприятия, направленных на проведение ФСА.

Решение задач, связанных со снижением себестоим~~~и, предполагает возможное~~ применения двух подходов — предметного и функпионального. Традиционным, применяемым в течение многих десятилетий, является предметиый подход. Специалист, занимающийся проблемой снижения себестоимости изделия, формулирует задачу примерно следующим образом. "как снизить затраты на данное изделие? При ф~~нк~йооольнол~ подходе специалист, Наоборот, полностью абстрагируется от реальной конструкции анализируемой системы и сосредоточивает внимание на ее функциях. При этом изменяется и направление поиска ~утей снижен~~ себестоимости продукции. Четко Определив функции анализируемого объекта, их количественные характеристики„специалист по-другому формулирует задачу: необходимы ли эти функции? Если да, то необходимы ли предусмотренные количественные характеристики? Каким наиболее экономичным путем можно достичь выполнения функций? Важность и целесообразность функционального подхода обусловливается тем, ч*о ~~~р~би~еля в конечном ~тог~ ин~~р~~у~~ не предметы и вещи как таковые, а те действия, которые он может производить с их помощью, т.е.

Их фун~ц~~. Например1 его интересует не электродвигатель, холодильник, трансформатор, лампочка и т.д., а соответствующие выполняемые ими функции: Вращение вала„сохранение продуктов„изменение напряжения„излучение света и т.д. Область применения ФСА весьма широка, поскольку этот подход имеет смысл нспользовать В любой сфере челОВеческой деятельности, в которой требуется снизить какие-либо затраты. ФСА является очень сильным средством интенсификации экономики. С учстом Опыта успешного применения ФСА, в первую очередь его рекомендуется использовать при решении слсдующих задач: 1 проектЩювание новых изделий и технологнй; 1 модсрнизация Освоснных В щюизводстве изделий„' 1 реконструкция предприятий; 16.2. Порядок проведения ФСА Один из основополагающих принципов ФСА — определенная последовательность его проведения, задаваемая рабочим планом ФСА.

Рабочий план ФСА Включает четыре взаимосвязанных этапа, каждый из которых состоит из нескольких отдельных работ. Последовательность, заданная рабочим планом, должна носить обязательный характер, т,е. нельзя приступать к очередному этапу, не выполнив полного объема работ предыдущего этапа. Рабочий план проведения ФСА: 1, Под~отовител~~ый этйп 1.1. Выбор технического объекта и определение целей ФСА. 1,2.

Подбор и утверждение состава исследовательской группы. 1,3. Обучение специалистов Группы основам ФСА. 1.4. Составление, согласование и утверждение технического задания (ТЗ) на проведение ФСА, 2. Информационно-аналитический этйп 2.1. Сбор и изучение информации по проектно-конструкторским ре- шениям ТО, интересукяцим зй*рйтйм, ус~овнам рйботы и недостйткйм ТО. 2,2, Построение конструктивнОЙ функционйльной структуры ТО, 2.3. Определение списка основных показателей и требований к ТО, критериев развития ТО. 2.4. Анализ и классификация функций элементОВ ТО. 2.5.

Определение и сравнение стоимостей функций. 2,6, Выявление функциональных зон наибольшего сосредоточения затрат в ТО. 2.7. Постановка задач поиска более рациональных и оптимальных конструкторско-технологических решений. 3, Поисково-исследовательский этап 3,1. Поиск улучшенных ТР. 3.2. Математическое моделирование улучшенных ТР. 3.3, Поиск оптимальных параметров улучшенных ТР. 3.4. Экспериментальное испытйнне новых ТР. 3.5. Выбор наилучших вариантов ТР, 3.6. Оформление результатов в виде технического предложения илн ~н) эскизнОГО проекта, их СОГлйсОВанне с зйинтересованньпли подразделе- ниями и утверждение. 4.

Рйзрйботкй и Внедрение результйтов ФСА 4.1. Составление и оформление проектно-технологической докумен- тации и рекомендаций по реализации результатов ФСА с уточнением рас- четов эффективности. 4.2, Соглйсовйние предложений по п. 4,1 с зйннтересовйннымн подразделениями„службами и их утверждение. 4,3. Оргйннзйция работы по рейлизйцни предложений. 4.4.

Материальное и моральное поощрение участников разработки и внедрения рекомендаций по ФСА, Оформление отчета о выполненной работе с предложениями по улучшению проведения ФСА, 16.2Л. Подготовительный этап ФСА Работа на первом подготовительном этапе имеет две стадии. На пер- вой стадии ~пп. 1.1, 1,2) готовится приказ, в котором„во-первых, указыва- ется, какое изделие или какой технологический процесс требуется прора- ботать с позиции ФСА и какие затраты понизить в первую очередь. Во- вторых, определяется состав временной группы специалистов, сроки про- ведения исследований и подразделения, обеспечивающие работу времен- ной группы ФСА, Во временную группу ФСА входят один или несколько человек из постоянной группы ~отдела) ФСА, а также прикомандировываются разные специалисты (технолог,методолог, энергетик, снабженец, экономист„ эко- лог и т,д.), ~омпетенц~я которых необходима при рещении поставленных задач ФСА, Если на предприятии нет подразделения ФСА, то во времен- ную группу необходимо включить хотя бы одного специалиста ~жела- тельно руководителя временной группы), владеющего подходом ФСА, и методолога-специалиста, владеющего методами инженерного творчества.

На второй стадии (пп. 1.3, 1.4) временная группа ФСА составляет ТЗ, в котором уточняется: + какие узлы и блоки изделия необходимо подвергнуть тщательному ФСА; + какие затраты требуется сокрагить в первую и во вторую очередь; Ф какие Осооые услоВия и Ограничения требуется Выполнить; ф какая необходима работа обеспечивающих подразделений по сбору и подготовке информации.

Составной частью ТЗ является также сетевой график или план- график проведения ФСА. Одновременно с составлением ТЗ ведется обучение членов временной группы основа~ ФСА, если онн не имеют соответс*вующего Опьпа работы. Для этого иногда целесообразно привлекать методолога со стороны, Рекомендации по выполнению этапов 2-4 ФСА даны ниже. Выполнение работ по пп. 2.1-2.3 информационно-аналитического этйпй нс требует дополнительных ~о~сне~~Й.

Заметим, что при комплексном изучении затрат придется часто проводить многоуровневый анализ функций ТО, например, Описывйть фун~ции интересующих бло~~~ ТО, затем функции узлов, из которых состоят блоки, затем функции деталей и т.д. Классификации функций ТО (п. 2.4). Функции элементов ТО, Выявленныс и описанные при Вьшолнении п. 2,2, могут быть разделены на четыре группы: главные, основные, вспомогательные, ненужные, Главные функции имеют главные элементы; они выделяются при составлении таблицы анализа функций и обозначаются через Фо.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее