Главная » Просмотр файлов » Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования

Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551), страница 47

Файл №1037551 Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (Ярушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования) 47 страницаЯрушин С.Г., Схиртладзе А.Г. - Проектирование нестандартного оборудования (1037551) страница 472017-12-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Исключить из окружающей предметной среды объекты, вызывающие отрицательные Эмоц~~ (создание э~леной изгороди из дерев~си и кустарников, маскировка, мимикрия под предметы, вьиывающие положитсльные эмОции и т.д.), 9.20. Исключить шумы и запахи, вызывающие отрицательные эмоции; трансформировать их в более Эстетические звуки и ароматы. 9,21.

Создать замкнутые безотходные технологии с утилизацией и возвращением в производство загрязшпощих веществ в виде сырья и материалов. 9.22. Осуществить разработку новых устройств и технологий„обеспечивающих резкое снижение загрязнения и изменения среды (например, геотехнология, приливньгс гидроэлектростанции и т.д.). 10,1. Использовать массу объекта (элемента) или периодически возиикающие усилия для получения дополнитсльного эффскта. 10.2. Компенсировать чрезмерный расход энергии получением какого-либо дополнительного положительного Эффекта.

10.3. Исключить подбор и подгонку (регулировку и выверку) деталей й узлов прн сборе объек~а. 10.4. Устранить Вредный фактор (например, за счет компенсации его другим Вредным факторОм). 10,5. Использовать нли аккумулировать тормозную и другую попутно получаемую энергию. 10.6, Вместо действия, диктуемого условиями задачи, осуществить обратйое действие (например, йе охлаждать объек~, а нагревать), 10.7. Вьшолнивший свое предназначение или ставший ненужным элемент, отходы (энергия, вещество) использовать для других целей, 10.8. Использовагь вредные факторы (в частности, Вредные воздействия среди) для получения положительного эффекта, 10.9. Выбрать и обеспечить оптимальные параметры (температуру; Влажность, Освещение и др,).

10.10. Уточнить расчетные напряжения в элементах на основе использовайия более точных математйческйх моделей й ЭВМ, 10.11. Перейти на другие физические принципы действия с более дешевыми йли доступйымй йсточйнкамй эйергйй илй бол~е высок~~ КПД, 10.12. Пос~е койструктйвйого улучшеййя какого-лйбо элемента определить, как должны быть изменены другие элементы, чтОбы эффектна" йость объе~~~ В ц~~~~ еще более повысйлась.

11.2. Использовать природный принцип повторяемости однотипных элементов (пчелиные соты, клетки, листья, кристаллы и т.п.). 11.3. Использовать в качестве прототипа искомого технического решения объект неживой или живой природы, близкие или отдаленные области техники. 11,4. Применить решение, аналогичное имеющемуся: в ведущей отрасли техйикй нли В древних й прошлых техййческйх ~б~~~~ах"; В неживой природе (физика, химия, биохимия и др.); в современных или Вымерших живых организмах; в экономике или общественной жизни людей; в науч- но-фантастической литературе. Ответить на вопрос, как решаются подобные задачи в указанных областях7 11.5.

Использовать аналоги свойств других объектов; использовать свойства без самого объекта. 11.6. Применить принцип имитации„заключающийся в создании таких объектов, которые по форме, цвету, внешнему виду и другим необходимым свойствам аналогичны другому объекту. 11.7, Использовать эмпатию: мысленно превратить себя в объект (элемент), с помощью своих ощущений найти наиболее целесообразное решение. 11.8.

Использовать в качестве прототипа детские игрушки, 11.9, Вместо недоступного, сложного, дорогостоящего или хрупкого объекта использовать его упрощенные и дешевые копии, модели, макеты. 18.2Л2. Повьппение технологичности 12,1, Упростить форму и конструкцию деталей путем Сокращения числа обрабатываемых поверхностей, неплоских и некруговых поверхностей„рабочих ходов при обработке. 12,2.

Выбрать форму и конструкцию элементов, обеспечивающие применение наиболее производительного технологического оборудования, приспособлений и инструмента. 12.3, Выбрать конструкцию деталей узлов, обеспечивающую максимальное совмещение и одновременное вьтолнение операций обработки и сборки. 12.4. Снизить или исключить пригоночные работы при сборке. Использовать средства компенсации неточности изготовления, 12.5.

О~уществить технологическую унификацивэ конструкций, формы и размеров деталей. 12.6. Заменить механическую обработку способом обработки без снятия стружки. 12.7, Использовать саморегулирующиеся, восстанавливающнеся, самозатачивающиеся элементы и инструменты, ~обращающие трудоемкость профилактического ухода и ремонта, 12.3. Ма~~имально применять С~видар~и~~ ~ле~енты, имеющие весьма широкую область применения. 12.9.

Использовать модульный принцип конструирования, когда из небольшого числа стандартных элементов (универсального набора) можно собрать любое изделие в заданном классе (например, универсально- сборные приспособления, универсальная система элементов промьппленной пневмоавтоматики). 12.10. Максимально использовать в проектируемом объекте освоенные в производстве узлы и детали, 12.11, Максимально использовать заготовки с размерами, близкими к размерам готовой детали. Использовать точное литье, пгимповку, сварку. 12.12, Выбрать наиболее целесообразное расчленение объекта на блоки, узлы и детали.

12.13. Выбра*ь материал, Обеспечивающий минимальную трудоемкость изготовления деталей. Предписание «инверсия лриемав говорит о том, что после использования приема по его описанию необходимо выполнить действие, обратное указанному в приеме. При формировании индивидуального фонда эвристических приемов необходимо в первую очередь отобрать наиболее подходящие и эффективные приемы из межотраслевого фонда. Для этого полезно руководствоваться следующими рекомендациями. 1.

В индивидуальный фонд необходимо включать не менее одного приема из каждой классификационной группы (см. табл.13.1). При этом особое предпочтение следует отдавать приемам преобразования по аналогии (группа 14), Всего из межотраслевого фонда отбирается от 50 до 100 приемов. Большинство отобранных приемов с точки зрения логиче- скОГО анализа и экспертных Оценок должны нметь значительные потенциальные возможности по улучшению интересующего класса технических систем или технологических процессов. Кроме того, до 20% Отобранных приемов должны, наоборот, содержать наименее вероятные потенциальные возможности, поскольку такие приемы нередко обеспечивают нахождение наиболее оригинальных и эффективных ХР.

Отобранные из межотраслевого фонда прием~ желательно отредактировать и конкретизировать с ориентацией на рассматриваемый класс объектов. 2. Дальнейшее расширение и развитие индивидуального фо~да можно выполнять на основе изучения и анализа истории конструктивной эволюции и соответствующего патентного фонда рассматриваемого класса 273 хода От прототипОВ к улучшенным конструкциям и пытаются Описать эти переходы в виде эвристических приемов, Особенно ценньвчи являются заимствованиЯ из Ведущих Отраслей техники, где более быстрыми темпа" ми развиваются аналогичные функциональные узлы и В целом архитектура йзделия.

Понятйе «Ведушая Отрасль техйикйй Обьясняет.ся фуйкцйональной близостью к рассматриваемому классу и более быстрыми темпа- ми техническогО прогресса. 3, Ийдйвйдуальйый фойд доджей Включать приемы, отражаюшие субъективный стиль мышления конструктора-изобретателя и его личный Опыт. Как правило, эта Группа приемов формируется независимо каждьпм пОльзОвателем, Весьма ценное дополнение к индивидуальному фонду эвристических приемов составляют примеры решения конструкторско-изобретательских Зада~ с помошью Опйсаййых приемов.

Для ~аждого прйема целесообразно йметь по Два-трй суШествеййо ОтлйчаюШйхся примера, которые бы йллвэстрировалй шйрокйе возможйостй приема. С другой с*оройы, необходймо по возможности подбирать такие примеры, которые можно было бы заимствовать как готовые решения (или фрагменты решений) при поисковом конструировании интересуюшего класса изделий, Подборку примеров к приемам уместно производить ВО Время изучения и анализа истории конструктивной эволюции и патентного фонда указанных классов Тс. Формирование фонда аналогов ТР. Фонд эвристических приемов используется В основном для преобразования некоторого аналога ~известйого конструктивного решеййя), йе удовлетворяюШего заданйым требоВаниям, В искомое решение. В проектно-конструкторских разработках йа Выбор ~~ало~~ часто йе накладывается никаких ограничений, а иногда, наоборот, прототип оказывается жестко заданным.

Даже В последнем крайнем случае оказывается полезным рассматрйвать более широкую постайовку задачй, т.е, Искать решение путем преобразования нескольких аналогов. Таким образом, в любом случае полезно иметь заранее подобранный фонд впало~он, чтобы, с одной стороны, сократить затраты времени на их поиск в процессе решеййя задачй, а с другой — бра*ь за осйову найболее цейные прототипы с точки зрения о~дельных покйзателей или комплекс~ой оценки, В кйчестве йнйлогов рекомендуется брать существенно Отличйющиеся нйиболее перспективные ТР. Особое внимание следует уделить отбору ТР на уровне лучвтих мировых Образцов. В целом фонд йнйлогов лучше подбирать во Время изучения и анйлизй истории конструктивной эВОлюции анйлОГичных ТС и соответствующего патентного фонда.

Формирование фондй мйтерийлов и конструктивных элемен*ов, Поскольку многие приемы преобразования прототипов связйны с использовйннем новь|х мйгерийлов или узлов и Детйлей, с нх зйменой или комбииироВйнием, то желйтельно иметь специально подобранный ~для интересующего клйссй ТС) фонд материйлов и конструктивных эл~менто~. Этот фонд должен тйкже Включйть нйиболее рйзнообрйзные и перспектнВные мйтерийлы и элементы, которые можно подбирать в процессе изучения и анализа истории конструктивной эволюции рйзличных ТС и их пй*ентных фондов, й также на основе изучения справочной литературы и новых стандартов на сОответствующие материалы, узлы и детали. Рекомендации по применению метода. При решении задач методом эВристических приемОВ последовательно вьшОлняются следующне этапы поиска и обработки информации: 1) уя~~~ние или формулировка техни~~~~о~о зйдйния — спискй требовйний к искомо~у ТР; 2) выбор из фондй йнйлоГОВ ОДНОГО или нескольких прототипов, В наибольшей мере удовлетворяющих техническому заданию; 3) анализ прототипсе, выявление их недостатков и формулировка постановки задачи В Виде ОтВетоВ на вопросы'.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее