Главная » Просмотр файлов » Разработка механизмов и инструментария проектного менеджмента при создании ракетно-космической техники

Разработка механизмов и инструментария проектного менеджмента при создании ракетно-космической техники (1024822), страница 10

Файл №1024822 Разработка механизмов и инструментария проектного менеджмента при создании ракетно-космической техники (Разработка механизмов и инструментария проектного менеджмента при создании ракетно-космической техники) 10 страницаРазработка механизмов и инструментария проектного менеджмента при создании ракетно-космической техники (1024822) страница 102017-12-21СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Общие характеристики проекта:− имеет четко сформулированную цель, носящую разовый характер,и лежащий вне пределов повседневной рутины;− ориентирован на расширение рынка сбыта продукции, развитиепроизводства, т.е. на перспективу;− имеет ограничения по ресурсному обеспечению, а также по срокамреализации;− комплексность, неопределенность;− выполнение проекта сопряжено с рисками.Теоретические основы ПМ сформировали следующие постулаты:− каждая решаемая проблема должна структурироваться от общего кчастному;− проблема должна решаться в установленной последовательностиили по фазам, например, планирование, разработка, реализация;− выполнениепроектапреследуетопределеннуюцель,для66достижения которой формулируются определенные критерии(например, создание нового продукта или услуги при минимальныхзатратахсполучениеммаксимальнойприбылиидр.)ипроизводится поиск оптимального решения.Выбранная организационная структура реализации проекта и принципы,сформулированные выше, образуют систему ПМ.При управлении проектами решаются две основные задачи:− выбор правильного проекта.− реализация проекта для достижения запланированных результатов.Вмировойинновационности,(всемирныйпрактикесложилисьнапример:индексэкономическийфорум)конкретныеметодикинаучно-техническогокаксоставляющаяоценкипотенциалаинтегральногопоказателя оценки уровня конкурентоспособности страны, Европейскаяинновационная шкала (European Innovation Scoreboard, EIS) - эта системапоказателей оценки инновационной деятельности в странах ЕС Комиссииевропейских сообществ, показатели оценки инновационности ОЭСР.В составсистемыиндикатороввходятпоказателиразвитиявысокотехнологичной экономики, показатели инновационной активности;инвестиции в сектор знаний; численность занятых в сфере науки и высокихтехнологий [109].Указанные методики направлены на оценку достаточновысокойинновационной активности страны и не учитывают факторы развивающихсястран, такие, например, как законодательные или налоговые ограничения.

И,конечно, они не учитывают степень инновативности отдельно взятых проектов.Предприятию, ведущему деятельность в сфере инноваций, для сниженияриска необходимо проводить оценку предлагаемого инновационного проекта,так как инновационный проект, эффективный для одного предприятия, можетоказаться неэффективным для другого в силу различных причин.Из теории инноваций известно, что в силу известных причин не всякоенамерение можно рассматривать как проект. В инновационной экономике67широко применяется термин – инновационное намерение, что означаетжелание изменить технологию производства для придания новых свойстввыпускаемой продукции, либо реализовать некую идею или создать новыйпродукт или услугу и др. Заранее оценить результаты предлагаемых намеренийили определить судьбу будущего продукта невозможно.

Поэтому намеренияинициаторов идеи и производителей необходимо оценивать в целях полученияответа на вопрос, возможно ли его реализовать как проект для полученияконкретного результата. В настоящее время разработаны и применяются напрактике подходы по оценке инновационных намерений [127, 128, 193].Оценкавключаетвсебяанализвсехосновныхкритериев,характеризующих намерение.Оценка инновационных намерений достаточно сложная процедура. Какоценить инновационные намерения и определить их в разряд проектов? Спомощью каких критериев оценивать инновационные намерения, как оцениватьколичественно или качественно?Рассмотрим существующие методикиколичественного определенияпорогового значения, при достижении которого инновационный замыселможно считать проектом и требующим применения методологии проектногоменеджмента.Например, H.

Schroder [193] рассматривает подход, основывающийся насравнительной оценке признаков по отношению к параметрам текущейдеятельности конкретного предприятия. На основании экспертных данныхстроится так называемый профиль инновационного намерения в виде ломанойкривой. Если вербальные оценки находятся в зоне «обычной» и «высокой»степени проявления, то намерение можно отнести к проекту. К очевиднымнедостаткам данного подхода можно отнести отсутствие рекомендаций дляпринятия решения в случае, если часть признаков имеют малую степеньпроявления.68ПризнакиСтепень проя вленияМалаяОбычнаяВысокаяОбъемОсобенностьКомплексностьСложность реализаци иЗначимостьРискиРисунок 2.3.

Качественная оценка инновационного намерения [193]Этот методический подход может использоваться лишь на этапепредварительной грубой оценки.Количественная оценка инновационных намерений приведена в работе[127, 128], где описывается методика оценки инновативности. Суть методикизаключается в следующем. Группе экспертов предлагается дополнить илисократить предложенный список критериев: объем, ноу-хау, комплексность,степень трудности, значимость, риски, структурированность. Далее экспертамнеобходимо выбрать шкалы весов и оценок и после согласования присвоитькаждому критерию соответствующий вес и количественную балльную оценку.Практически это реализуется с помощью листа оценки инновационногонамерения.

Ниже приводится [127] опросный лист инновационного намеренияТаблица 4.Для количественной оценки выбрана шкала весов и оценок: потрехбалльной шкале оценивается вес, по четырехбалльной – его оценка.Количество пунктов определяется произведением веса критерия на егооценку. Сумма количества пунктов не что иное, как количественная оценкаинновационного намерения, определенное I –м экспертом.69Таблица 4.Лист инновационного намерения i –го эксперта [127]КритерииВеса (G)11.

Объем2. Ноу - Хау3. Комплексность2Х3ХХ4. Степень трудностиХ5. ЗначимостьХ6. Риски7.СтруктурированностьХХКол-вопунктов(Nj)Оценки (W)1даданет2скорее дамногоскореенетмалаоченьмалаоченьмалаямалаяникаких малыевелика средняя3скорее нетмалоскорее да4нетнетда2х3=63х3=92х2=4средняявелика3 х 4 = 12средняябольшая2х2=4средниемалаябольшиеоченьмалая2х2=43х3=9Сумма:48Существующий подход использует только одну шкалу весов и оценок, ирасчет только трех значений пороговой величины.Дляуниверсальнойоценкинамеренийпредлложенаметодикаразработанная автором, основанная на математической модели [124].Назовем Таблицу 4 матрицей инновационных измерений, которая хорошоописывается математической моделью, приведенной ниже.Пусть M - количество независимых экспертов, проводящих оценкунамерения, тогда количественная оценка - это M матриц;– оценка i-гоэксперта.При этом, если эксперт выбирает нужный ответ, то он заполняетсязначением столбца (то есть, дляпишем нуль.запишем j), в противном случае, в матрице70(2.1)В соответствии с предлагаемой методикой после получения опросныхлистов от всех экспертов необходимо дать интегральную оценку ответовкаждого эксперта.

Для этого используем выбранный экспертом вектор весоввопросов, обозначенный следующим образом:,(2.2)где, gi n ─ весовая оценка критерия, определенная i-м экспертом.Величинадля каждого эксперта рассчитывается по следующейформуле:После получения ответов от всех экспертов нужно усреднить ответыэкспертов по следующей формуле:срЭта характеристика в методике определена как уровень инновативности,позволящая отнести инновационные намерения к разряду проектов.

Формулы71(2.1, 2.2, 2.3, 2.4) описывают математическую модель количественной оценкинамерений для 3-х балльной шкалы весов и 4-х балльной для их оценок.Существенным недостатком метода является то, что при большомколичестве экспертов, а также желанием экспертов оценить намерения поразличным шкалам весов и оценок, возникает большой объем вычислений.Применение математической модели значительно упрощает процедурувычислений с использованием стандартных прикладных пакетов.Шкалы весов и их оценок могут быть различными. Рассмотрим наиболеечасто применяемую на практике шкалу весов и их оценок: веса пошестибалльной шкале и их оценка по десятибалльной. Увеличим числорассматриваемых критериев до десяти. Тогда матрица оценки инновационногонамерения будет иметь размерность 10х10, и в соответствии с ранеепредложенными формулами получим:(2.5)Вектор весов принимает вид:72(2.6)Величинадля каждого эксперта рассчитывается по следующейформуле:После того, как получим ответы от всех экспертов, усредняем ответы ирассчитываем интегральный показатель In по следующей формуле:срНа практике количество критериев, шкалы весов и их оценок, какправило, также задаются экспертами.Рассмотримнаиболееобщийслучай,когдаматрицаоценкиинновационного намерения определена следующими параметрами: количествокритериев, определенных экспертами равно K, шкала весов по P-бальнойшкале, их оценка по Q-балльной шкале.

Получаем матрицу размерности KхQ.В этом случае формулы для расчета будут выглядеть следующимобразом:73Вектор весов будет иметь следующий вид:(2.10)Величинудля каждого эксперта мы рассчитываем по следующейформуле:После того, как мы получим ответы от всех экспертов, усредняем ответыи рассчитываем интегральный показатель:срСоответственно,матрицуоценкиинновационногонамеренияможнопредставить в виде Таблицы 5Таблица 5.Матрица оценки инновационного намерения KхQ [124]КритерииВеса (G)123…Кол-вопунктов(Nj)Оценки (W)P123…..QКритерий 1Критерий 2Критерий 3……Критерий КСумма:Формулы(2.9,2.10,2.11,2.12)описываютвобщемвиде74математическую модель оценки намерений (замыслов).

С помощью процедурыметода Дельфи[78] необходимо убедиться в согласованности результатовэкспертизы. В противном случае назначается повторная экспертиза. Следуетзаметить, что в результате согласования мнений экспертов веса и оценки,проставленные отдельными экспертами, вовсе не обязательно должнысовпадать. Методы оценки степени рассогласования подробно изложены вработе [61, 78].Следующийшаг–расчетсреднеарифметическогозначенияинтегрального показателя по результатам работы всех экспертов.Путемзначениясравненияколичествапороговойпунктоввеличиныпринимаетсяисреднеарифметическогорешениеоботнесенииинновационных намерений к проектам.Рассмотрим расчет пороговых значений интегральных показателейуровня инновативности:Нижнее пороговое значение уровня инновативности Iн1, Iн2 определяетсяследующим произведением:Iн1 = Gmin вес *Wmax оценка * K кол-во критериев;Iн2 = Gmax вес·* Wmin оценка·* K кол-во критериев.Среднее значение для тех же исходных данных определяется как:Iн3 = G cредн.

вес * W средн. оценка * K кол-во критериев.Наконец, высшие уровни инновативности определяются как:Iн4 = Gmax вес * W средн. оценка * K кол-во критериев;Iн5 = G средн. вес * Wmax оценка * K кол-во критериев.Если рассчитанный экспертами взвешенный интегральный показательинновационного намерения превышает пороговое значение (минимального,среднего или максимального), то его можно отнести к разряду проекта [127,128].Такимобразом,наосновематематическоймоделиразработанметодический подход для универсальной количественной оценки расчетавзвешенного интегрального показателя уровня инновативности намерения75[124]. Отличительная особенность предложенного подхода заключается в том,чтопроизводитсярасчетпятизначенийпороговыхвеличинуровняинновативности.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее