annot_24.05.02_psoutzard (1016545), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Основные понятия иопределения коррозии металлов. Классификация коррозионных процессов по характеру коррозионногоразрушения. Методы оценки коррозии. Влияние внешних и внутренних факторов на химическую коррозию.Электрохимическая коррозия. Диаграммы Пурбе. Поляризация и перенапряжение.2. Антикоррозионные работы и требования к покрытиямОбщие сведения о методах защиты от коррозии. Классификация методов нанесенияпокрытий. Требования, предъявляемые к покрытиям. Операции очистки поверхности металла.3.
Методы нанесения покрытийЭлектрохимические методы нанесения покрытий. Химические методы нанесения покрытий.Физические методы нанесения покрытий. Напыление покрытий. Наплавка. Плакирование и горячееокунание.4. Металлические покрытияКлассификация металлических покрытий по механизму защиты от коррозии. Анодные икатодные покрытия.5. Неметаллические неорганические покрытияЗащитные пленки. Покрытия силикатными эмалями (эмалирование). Ситалловые покрытия.Металлоподобные и керметные покрытия.
Аморфные покрытия6. Лакокрасочные и смазочные защитные материалыОбщие понятия. Пленкообразующие вещества. Олифы. Пигменты. Растворители иразбавители. Лаки. Эмали. Краски. Водоэмульсионные лкм. Грунтовки и шпатлевки. Системапокрытий. Смазочные материалы.7. Пластмассовые защитные материалыОбщие сведения о пластических массах. Ненаполненные пластмассы - термопласты.Композиционные наполненные пластмассы.8. Органосиликатные и резиновые защитные материалыПокрытия самоклеющимися пленками. Органосиликатные защитные материалы.
Резиновыематериалы.по специальности23.05.01(190109.65) «Наземные транспортно-технологические средства»по специализации «Подъемно-транспортные, строительные, дорожныесредства и оборудование»Математический и естественно-научный цикл.Вариативная часть. Дисциплины по выбору.С2.В.ДВ.1.2«Естественно-научные основы экологии»Дисциплина по выбору вариативной части Учебного плана (от «24» декабря 2010 г., приказ № 2077)подготовки специалистов, имеет трудоемкость 2 зачетных единиц (включая 39 часов аудиторной работыстудента).Форма аттестации: зачет в семестре 5.Цели и задачи дисциплиныЦелью освоения дисциплины «Естественно-научные основы экологии» является формирование устудентов целостного естественнонаучного мировоззрения, углубление имеющихся представлений иполучение новых знаний и умений в области экологии для осуществления профессиональной деятельности.Знание курса должны помочь человеку в осознании им ценности всего живого на Земле и невозможностивыживания человечества без сохранения биосферы.Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:ознакомление студентов с основами фундаментальной экологии, ее историей ивзаимосвязью с другими науками;раскрытие взаимосвязи человека, как части природы, с окружающей средой;ознакомление с природоохранными мероприятиями, которые приводят к нахождениюбаланса экономических и экологических интересов людей.Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:- ПК- 8 - владения основными методами, способами и средствами получения, хранения,переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;- ПК- 10 - способности анализировать состояние и перспективы развития наземныхтранспортно-технологических средств, их технологического оборудования и комплексов на их базе;- ПК-11 -способности проводить теоретические и экспериментальные научные исследования попоиску и проверке новых идей совершенствования наземных транспортно-технологических средств, ихтехнологического оборудования и создания комплексов на их базе;ПК- 18- способности сравнивать по критериям оценкипроектируемые узлы и агрегаты с учетом требований надѐжности, технологичности, безопасности,охраны окружающей среды и конкурентоспособности.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:ЗНАТЬ:глобальные проблемы загрязнения окружающей среды;естественно-научные проблемы сохранения окружающей среды;экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраныприроды.УМЕТЬ:анализировать и решать вопросы рационального и экономически оправданного использованияприродных ресурсов.ВЛАДЕТЬ:вопросами экологической направленности современного производства и вопросаминеразрывной связи экономических законов с законами природы.Содержание дисциплиныСеместр 51 Естественно-научные проблемы сохранения окружающей среды.Экология и современный мир: общие сведения, природа и человек, деятельность человека иокружающая среда; естественно-научные знания и окружающая среда.
Глобальные катастрофы2. Естественно-научное познание - процесс постижения истины.Достоверность научных познаний. Истина - предмет познания. Формы естественно-научногопознания. Методы и приемы естественно-научных исследований3. Кислотные дожди, парниковый эффект. Изменение климата.Причины возникновения парникового эффекта и его суть. Последствия глобального потепления. Рольлесных массивов в предотвращении глобального потепления.
Образование и состав кислотных осадков.Источники загрязнений. Влияние кислотных осадков на окружающую среду. Предотвращениевозникновения кислотных осадков.обальные проблемы загрязнения окружающей среды.4.Проблемы разрушения озонового слоя.Строение и состав атмосферы. Стратосфера. Образование озона. Различные циклыразрушения озона. Источники загрязнения стратосферы - хлорфторметаны. Рациональное решениепроблемы сохранения озонового слоя.5. Загрязнение гидросферыВодные ресурсы и проблема их сохранения. Потребление энергии и среда нашего обитания6. Качество окружающей природной среды и его нормированиеПонятие ПДК, ПДВ, ПДС, ПДРО.
Вредные вещества и реальная опасность. Токсическиехарактеристики вредных веществ.7. Радиоактивное воздействие на биосферуВзаимодействие излучения с веществом. Радиоактивные отходы.8. Экологические принципы охраны природыРациональное использование природных ресурсов, основы экономики природопользования.Методика определения экономического ущерба от загрязнения окружающей среды.Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы поспециальности подготовки 23.05.01 (190109.65) «Наземные транспортно-технологическиесредства», по специализации «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства иоборудование»Математический и естественно-научный цикл.
Вариативнаячасть. Дисциплины по выбору.С2.В.ДВ.2.1 «СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ»Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 28.06.2011 № 11) подготовки бакалавраимеет трудоемкость 3 зачетных единиц (включая 39 часов аудиторной работы студента очной формыобучения и 8 часов аудиторной работы студента заочной формы обучения)Форма аттестации: экзамен в 5 семестре для студентов очной формы обучении; экзамен иконтрольная работа на 3 курсе для студентов заочной формы обучения.Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Статистические методы и модели», преподаваемойкафедрой «Математика и моделирование» студентам факультета Транспортные иэнергетические системы в 5-м семестре (3 курса), является изучение методов регрессионногоанализа, теории вероятностей, знакомство с основными элементами математическойстатистики, а также приобретение студентами практических навыков решения задач поданным разделам прикладной математики.
Одной из главных задач при этом являетсяосвещение прикладных аспектов дисциплины, ориентация студентов в областимногочисленных приложений методов регрессионного анализа, теории вероятностей,математической статистики.Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:знакомство с основными моделями, применяемыми в регрессионном анализе,знакомство с моделями и методами математической статистики и ее основнымиприложениями;освещение прикладного значения методов регрессионного анализа;-обучение студентов основным методам анализа и обработки статистическихданных.Требования к результатам освоения дисциплиныВ результате изучения дисциплины обучающийся должен:ЗНАТЬ:основные понятия теории вероятностей и математической статистики;способы расчѐта вероятности случайного события;законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощьюкомпьютера.УМЕТЬ:использовать математические методы в технических приложениях;проводить расчѐты на основе построенных математических моделей;применять для решения задач численные методы с использованием современныхвычислительных машин.ВЛАДЕТЬ:методами математического анализа;основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программнымисредствами.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихобщекультурных компетенций:способностью представить современную картину мира на основе целостнойсистемы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия,жизни, культуры ( ОК-1);владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическомуосмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей ихдостижения, умеет анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихпрофессиональных компетенций:способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,реализуя специальные методы и средства получения нового знания (ПК-6);владением основными методами, способами и средствами получения, хранения,переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средствомуправления информацией (ПК-8);способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблемпроизводства, модернизации и ремонта наземных транспортнотехнологических средств,проводить анализ этих вариантов, осуществлятьпрогнозирование последствий, находить компромиссные решения условияхмногокритериальности и неопределённости (ПК-14).Содержание дисциплины№Наименование разделап/дисциплиныпТема 1.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
