annot_38.03.05_kbb_2016_z (1016508), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Общаятрудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 акад. час.). Формыпромежуточной аттестации – зачет, экзамен.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:- базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);- базовые нормы употребления лексики и фонетики;- требования к речевому и языковому оформлению устных и письменныхвысказываний с учетом специфики иноязычной культуры;- основные способы работы над языковым и речевым материалом;- основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнитьимеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников,компьютерных программ, информационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ, текстовыхредакторов и т.д.);Уметь:- в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основноесодержаниенесложныхаутентичныхобщественно-политических,публицистических и прагматических текстов, относящихся к различным типамречи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемуюинформацию;- в области чтения: понимать основное содержание несложных аутентичныхобщественно-политических, публицистических и прагматических текстов(информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных текстов,блогов/веб-сайтов;детальнопониматьобщественно-политические,публицистические тексты, а также письма личного характера; выделятьзначимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочноинформационного и рекламного характера;- в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалограсспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета,при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессекоммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника,задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечатьна предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делатьмонологическое высказывание;- в области письма: вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов итекстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменногодоклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощиэлектронной почты (писать электронные письма личного характера); выполнятьписьменные проектные задания (письменное оформление презентаций,информационных буклетов, рекламных листовок и т.д.).Владеть: навыками коммуникации в устной и письменной формах на русском ииностранном языках для решения задач межличностного и межкультурноговзаимодействия- стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстовразных типов и жанров;- стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культурыразличных стран;приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой,–грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы;АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Психология»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1.Цель освоения дисциплиныДисциплина «Психология (инклюзивный курс)» имеет своей цельюспособствоватьформированиюуобучающихсяобщекультурныхкомпетенций ОК-6, ОК-7 в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки бакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» сучетом специфики профиля подготовки «Комплексная безопасностьбизнеса».2.Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы.Дисциплина «Психология» является обязательной дисциплиной базовойчасти блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкибакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» с профилем подготовки«Комплексная безопасность бизнеса».
Общая трудоемкость дисциплинысоставляет 2 зачетные единицы (72часа). Форма промежуточной аттестации –зачет.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций:ОК-6 — способностью работать в коллективе, толерантно воспринимаясоциальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;ОК-7 — способностью к самоорганизации и самообразованию.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать: иметь представление о значении психолого-педагогических знанийдля освоения выбранной профессии; основные научные категории психологии, научные основыпсихологической деятельности и уметь применить приобретенные знания всфере своей профессиональной деятельности;уметь: спланировать и организовать собственную работу и работу своегоколлектива, развивать способность к критическому анализу собственнойдеятельности;организовать процесс самообразования и самовоспитания,проявлять готовность к приобретению новых знаний по выбраннойпрофессии, в том числе с использованием современных информационныхобразовательных технологий;анализировать свою способность к самоактуализации (личностномуросту).владеть:методами самообразования и самовоспитания.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Социология»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1.
Цель освоения дисциплины.Дисциплина «Социология» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся общекультурных компетенций ОК-1, ОК-2 иОК-6 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» с учетом специфики профиляподготовки «Комплексная безопасность бизнеса».2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программыДисциплина «Социология» является обязательной дисциплинойбазовой части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкибакалавров 38.03.05 «Бизнес-информатика» с профилем подготовки«Комплексная безопасность бизнеса». Общая трудоемкость дисциплинысоставляет 2 зачетные единицы (72 акад.
часов). Формы промежуточнойаттестации: зачет.Процесс изучения дисциплины направлен на формированиеследующих компетенций:ОК-1 — способностью использовать основы философских знаний дляформирования мировоззренческой позицииОК-2 — способностью анализировать основные этапы изакономерности исторического развития общества для формированиягражданской позицииОК-6 — способностью работать в коллективе, толерантно воспринимаясоциальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.В результате изучения дисциплины обучающийся должен:знать:- тенденции развития современной сферы жизни общества;- роль и место личности в жизни современных обществ;- факторы социализации и стадии формирования социальных групп;- истоки, причины конфликтов в социальной сфере жизни общества,способы их разрешения с опорой на современные социальные технологии;уметь:- анализировать особенности социальной жизни и поведения личностив обществе;- определять особенности, роль и функции основных социальныхинститутов в обществе;- выявлять факторы, оказывающие воздействие на течение социальныхпроцессов;определять причины социальных кризисов и конфликтов, а такжеспособы их разрешения;применять теоретические знания в реальной жизни в условияхсовременного общества.владеть:технологиями анализа и эффективного управления социальнымипроцессами, управления социальными явлениями и процессами, включаяиспользование различных факторов для повышения социальной активности иответственности граждан;спектром технологий предотвращения и преодоления социальныхконфликтов.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Микроэкономика»Направление подготовки 38.03.05 «Бизнес-информатика»Профиль «Комплексная безопасность бизнеса»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1.
Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Микроэкономика» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся профессиональных компетенций ПК-1, ПК12 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 38. 03. 05. «Бизнес-информатика» с учетом специфики профиляподготовки – «Комплексная безопасность бизнеса»Целью преподавания дисциплины является формирование уобучаемых представления об основных микроэкономических категориях,таких как блага, потребности, ресурсы, товар, спрос, предложение, издержки;изучение закономерностей развития и функционирования отдельных рынков;изучение рыночных структур и особенностей их анализа; изучение основмикроэкономического анализа экономических субъектов в условиях рынка.Основные задачи преподавания данной дисциплины:1.
Изучить основные микроэкономические показатели, возможныевзаимосвязи между ними и порядок их расчета.2. Сформировать представления о законах спроса и предложения имеханизмах их действия на рынках отдельных товаров.3. Сформировать представления о принципах функционированияконкурентных и неконкурентных рынков.4. Сформироватьнавыкипрогнозированияпотребительскогоповедения;5. Сформировать навыки расчета оптимального выпуска фирмы вусловиях различных рыночных структур.6. Изучить закономерности функционирования рынков труда,капитала и земли.7. Сформировать мышление, позволяющего ориентироваться винституциональных аспектах рыночного хозяйства.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Микроэкономика» является обязательной дисциплинойбазовой части блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовкибакалавров 38.03.05. «Бизнес-информатика» с профилем подготовки –«Комплексная безопасность бизнеса»Для освоения дисциплины «Микроэкономика» обучающиеся должныобладать знаниями, умениями и навыками, полученными в результатеобучения в средней школе.Освоение дисциплины «Микроэкономика» является необходимым дляизучения последующих дисциплин в рамках дальнейшего формирования иразвития общепрофессиональных и профессиональных компетенции:Макроэкономика (2 семестр);Экономика фирмы (2 семестр);Основы бизнеса (3 семестр);Анализ и управление бизнес-процессами предприятия (3 семестр);;Теоретические основы и информационные технологии бизнеспланирования (7 семестр).3.
Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы бакалавриата(компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияпо дисциплине(модулю),характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийЗнать:УметьВладетьФормируемые компетенцииПК-1проведениеПК-12анализаархитектуры умениевыполнятьтехникопредприятияэкономическоеобоснованиепроектов по совершенствованию ирегламентацию бизнес-процессовиИТ-инфраструктурыпредприятияосновныемикроэкономическиеосновныепринципы формирования техникомикроэкономическиеэкономическиххарактеристикпринципыформированияпроектоввобластиИТархитектуры предприятия.инфраструктуры предприятияставить и решать задачи в областианализироватьосновныеоценкифункционированиямикроэкономическиесубъектов микроэкономики и иххарактеристики предприятияИТ инфраструктуры.методами проведения анализа методами оценки экономическойархитектуры предприятия сэффективности функционированияиспользованием основныхсубъектов микроэкономики и ихпринципов микроэкономики.ИТ инфраструктуры.4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
