annot_22.03.01_fkhmp_2016 (1016365), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Цель освоения дисциплиныДисциплина «Экология» имеет своей целью формирование у обучающихсяобщекультурной (ОК-9) и общепрофессиональной (ОПК-5) компетенций в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 22.03.01«Материаловедение и технологии материалов» сучетом специфики профиля подготовки«Физико-химия материалов и процессов».2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриатаДисциплина «Экология» относится к блоку выборных дисциплин вариативнойчасти учебного плана направления бакалавриата 22.03.01 «Материаловедение итехнологии материалов» с профессиональным профилем «Физико-химия материалов ипроцессов».В дисциплине рассматриваются: история развития экологии и традиционныевопросы биоэкологи: экология организмов (особей), популяций, сообществ, экосистем,биосферы.
Большое внимание уделяется основным темам глобальной экологии:демографической проблеме (перенаселению, перепотреблению, урбанизации), ресурсной,продовольственной и энергетической проблемам, проблеме войны и мира. Подробноанализируются варьирующиеся по масштабам экологические проблемы атмосферы,гидросферы, литосферы. Обсуждаются вопросы трансформации почвенного покрова,размещения и захоронения отходов, мониторинга окружающей среды, охраны природы иее рационального использования, особо охраняемых природных территорий. Уделяетсявнимание основам инженерной экологии и особенностям человека, являющегосябиосоциальным видом.3.
Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается в весеннем семестре 2курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Экология» направлен на формирование уобучающихся элементов следующих компетенций:а) общекультурной (ОК):ОК-9 - способность использовать приемы первой помощи, методы защиты вусловиях чрезвычайных ситуаций;б) общепрофессиональной (ОПК):ОПК-5 - способность применять в практической деятельности принципырационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды;В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать: общие закономерности действия экологических факторов и адаптационныевозможности организмов к среде обитания; основные понятия, присущие этой сфере деятельности; требования, позволяющиеснять противоречия между потребностями общества в природных ресурсах ивозможностями их удовлетворения при сохранении природно-ресурсногопотенциала биосферы;Уметь: обоснованно выбирать технологии получения и обработки материалов прирешении хозяйственных задач; интегрировать новые знания в свою деятельность; использовать основныепринципы и подходы для минимизации последствий чрезвычайных ситуаций, втом числе при необходимости оказания медицинской помощи;АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины«Кристаллография»Направление подготовки 22.03.01 «Материаловедение и технологии материалов»Профиль подготовки «Физико-химия материалов и процессов»1.
Цель освоения дисциплиныДисциплина «Кристаллография» имеет своей целью способствовать формированиюу обучающихся общепрофессиональных (ОПК-3) и профессиональных (ПК-6)компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовкибакалавров 22.03.01 ««Материаловедения и технологии материалов» с учетом спецификипрофиля подготовки – «Физико-химия материалов и процессов».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата.Дисциплина «Кристаллография»» является элективной дисциплиной вариативнойчасти блока «Дисциплины» учебного плана направления подготовки бакалавров 22.03.01«Материаловедение и технологии материалов» с профилем подготовки «Физико-химияматериалов и процессов».
Содержание дисциплины «Кристаллография» состоит из трехвзаимно связанных разделов: описательная кристаллография, энергетическаякристаллохимия, прикладная кристаллография. В первом разделе даются определенияосновныхкристаллохимическихпонятий(атомно-кристаллическаяструктура,координационное число и координационный полиэдр, структурный тип, изоструктурные иантиизоструктурные соединения, изотипные соединения, гомеотипия, структурный класс,производные структуры, гомология и гомологические ряда, политипия). Особое вниманиеуделено кристаллохимическим явлениям (эффектам) - изоморфизм, полиморфизм,морфотропия), кристалохимическим закономерностям в таблице Д.И.
Менделеева, разнымспособам описания кристаллических структур и их классификации, правиламустойчивости структур в зависимости от типа химической связи. В рамках энергетическойкристаллохимии показаны основы расчетов (оценки) энергии кристаллической структурыи границ твердых растворов с использованием кристаллохимических положений. Втретьемразделелекцийпродемонстрированавозможностьприменениякристаллохимических знаний в материаловедении.
Лекции сопровождаются большимколичеством примеров и иллюстраций.Студенты на практике знакомятся с программами визуализации кристаллическихструктур и расчета структурных параметров, проверки известных кристаллохимическихправил, положений, закономерностей.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Кристаллография» направлен на формирование уобучающихся элементов следующих компетенций:ПК-6- способность использовать на практике современные представления о влияниимикро- и нано- структуры на свойства материалов, их взаимодействии с окружающейсредой, полями, частицами и излучениямиОПК-3 - готовность применять фундаментальные математические, естественнонаучные иобщеинженерные знания в профессиональной деятельностиВ результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:- кристаллохимические понятия, категории, основные законы, правила, положения исоотношения; критерии устойчивости структуры соединения с разными типами связи(ОПК-3);- имеющиеся программы по построению сочленения координационных полиэдровкристаллических структурах соединений (ПК-6);Уметь:- проводить кристаллохимический анализ простых веществ и соединений на основеих закономерностей в таблице Д.И.Менделеева (ОПК-3);- использовать знания о составе, строении и свойствах неорганических соединенийв научно-исследовательской деятельности (ПК-1);Владеть:- методами кристаллохимического анализа разных типов соединений (ОПК-3);- методами и программами описания кристаллических структур, расчета ихструктурных параметров, областей устойчивости и границ областей гомогенности (ПК-1);АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины«Защита в чрезвычайных ситуациях»по направлению подготовки 22.03.01 «Материаловедение и технологии материалов»,профиль «Физико-химия материалов и процессов»1.
Цель освоения дисциплиныДисциплина «Защита в чрезвычайных ситуациях» имеет своей целью формирование уобучающихся общекультурной компетенции ОК-9 в соответствии с требованиями ФГОСВО по направлению подготовки бакалавров 22.03.01 «Материаловедение и технологииматериалов» с учетом специфики профиля подготовки – «Физико-химия материалов ипроцессов».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Защита в чрезвычайных ситуациях» является дисциплиной по выборуучебного плана направления бакалавриата 22.03.01 «Материаловедение и технологииматериалов» с профессиональным профилем «Физико-химия материалов и процессов».В курсе дисциплины рассматриваются следующие вопросы: основные источникиопасностей чрезвычайных ситуаций военного, природного и техногенного характера, атакже комплекс мероприятий защиты производственного персонала и населения.Предупредительные мероприятия: предупреждение ЧС; планирование защитыперсонала и населения от ЧС; обучение персонала и населения мерам защиты от ЧС;подготовка сил и средств для ликвидации последствий ЧС.Защитныемероприятия:выявлениеиоценкаобстановкивЧС,оповещение персонала объектов и населения об угрозе возникновения или возникновенииЧС; укрытие персонала ОЭ и населения в защитных сооружениях; эвакуация персоналаОЭ и населения; использование средств индивидуальной защиты; дозиметрический ихимический контроль; медико-профилактические и лечебно-эвакуационные мероприятия;Мероприятия по ликвидации последствий ЧС: аварийно-спасательные и другиенеотложные работы (АС ДНР); жизнеобеспечение.3.
Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 1 зачетную единицы, формой аттестацииявляется зачет. Дисциплина изучается в весеннем семестре 3 курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Защита в чрезвычайных ситуациях» направлен наформирование у обучающихся элементов следующих компетенций:общекультурной (ОК):ОК-9 - Готовность пользоваться основными методами защиты производственногоперсонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийныхбедствий;В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- методы защиты производственного персонала и населения от возможныхпоследствий в условиях чрезвычайных ситуациях;Уметь:- прогнозировать возможные масштабы и последствия техногенных ЧС;- планировать и реализовывать работу исполнителей по решению практическихзадач обеспечения безопасности производственного персонала и населения.Владеть:- методами исследования устойчивости функционирования производственныхобъектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях и навыками оказания первойпомощи.АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины«Психология экстремальных ситуаций»по направлению подготовки 22.03.01 «Материаловедение и технологии материалов»,профиль «Физико-химия материалов и процессов»1.
Цель освоения дисциплиныДисциплина «Психология экстремальных ситуаций» имеет своей цельюформирование у обучающихся общекультурной компетенции ОК-9 в соответствии стребованиями ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавров 22.03.01«Материаловедение и технологии материалов» с учетом специфики профиля подготовки –«Физико-химия материалов и процессов».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Психология экстремальных ситуаций» является дисциплиной повыбору учебного плана направления бакалавриата 22.03.01 «Материаловедение итехнологии материалов» с профессиональным профилем «Физико-химия материалов ипроцессов».В курсе дисциплины рассматриваются следующие вопросы:Цель, задачи, предмет и объект экстремальной психологии. Общая характеристикаэкстремальныхситуаций.Приспособление,адаптация.Типыиуровниприспособительного поведения. Теория распространения сигнала во времени и динамикуреагирования на него человека с учетом современных научных знаний (биоинформатика).Алгоритм переработки информации человеком в нормальных и экстремальных ситуациях.Теория психологии прогнозирования.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
