oop_asp_example (1015994), страница 26

Файл №1015994 oop_asp_example (Основная образовательная программа аспирантов в МАИ) 26 страницаoop_asp_example (1015994) страница 262017-06-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 26)

5. Кун Т. Структура научных революций. – М., 1977.

6. Лакатос И. Доказательства и опровержения. – М., 1967.

7. Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

8. Рассел Б. Человеческое познание: его сфера и границы. – М., 1997.

9. Фейерабенд П.К. Избранные труды по методологии науки. – М., 1986.

10. Хинтикка Я. Логико-эпистемологические исследования. – М.,1980.

Л и т е р а т у р а (дополнительная):

1. Критика современных немарксистских концепций философии науки. – М., 1987.

2. Рассел Б. Введение в математическую философию. – М., 1996.

3. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – СПб., 1997.

4. История и философия науки (философия науки) / Под ред. Ю.В, Крянева и Л.Е. Моториной. – М., 2008.

Тема 15. Философия техники.

Занятие 1.

  1. Философия техники - идейно-теоретические источники. Феномен техники в современном мире.

2. О. Шпенглер: техника как «тактика жизни». Прогресс техники

и конец западной культуры.

3. Экзистенциалистская критика «технической» цивилизации

К. Ясперса.

4. М. Хайдеггер: онтологическое обоснование сущности техники.

5. Антиномия социокультурного и технического во взглядах

представителей Франкфуртской школы (М. Хоркхаймер, Т. Адорно, Г. Маркузе, Ю. Хабермас).

Л и т е р а т у р а (основная):

1. Хайдеггер М. Вопрос о технике. Наука и осмысление. Поворот. // Время и бытие. – М., 1993.

2. Шпенглер О. Закат Европы. Т.1. – М., 1993.

3. Ясперс К. Современная техника // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986.

Л и т е р а т у р а (дополнительная):

1. Новая техногенная волна на Западе. – М., 1986.

2. Тавризян Г.М. Техника, культура, человек. – М., 1986.

3. Fuller S. The Philosophy of Science and Technology Studies. NU. 2006.

4. Зотов А.Ф. Современная западная философия. – М., 2005.

Тема 16. Неомарксизм. Философия Франкфурсткой школы.

Занятие 1.

  1. Становление западного марксизма: 30-80-е годы. Основные

версии и проблемы.

  1. Социальная философия Франкфурсткой школы.

Неогегельянское «понимание» Маркса. «Критическая теория

Общества».

  1. «Диалектика просвещения» М. Хоркхаймера и Т. Адорно –

программный труд школы.

4. Вариант критической теории Г.Маркузе. Понятие

«одномерного человека». Критика «советского марксизма».

  1. Эволюция школы. Ю. Хабермас. Концепция

«коммуникативной рациональности». Проблема интерсубъективного понимания.

Л и т е р а т у р а (основная):

  1. Андерсон П. Размышления о западном марксизме. – М., 1991.

  2. Арон Р. Мнимый марксизм. – М., 1993.

3. Лукач Д. К онтологии общественного бытия. Пролегомены. – М., 1991.

4. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. – Киев, 1995.

5. Маркузе Г. Одномерный человек. – М.,1994.

6. Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. Московские лекции и интервью. – М., 1995.

Л и т е р а т у р а (дополнительная):

1. Давыдов Ю.Н. Социальная философия Франкфуртской школы. – М.,1978.

2. Марксизм: Pro и contra. – М., 1992.

3. Поппер К. Нищета историцизма Вопросы философии. 1992. № 8 - 10.

4. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – СПб., 1997.

5. Алевсеев П.В. История философии. – М., 2009.

Тема 17. Современная религиозная философия.

Занятие 1.

  1. Эволюция религиозной философии в XX веке. Основные

разновидности религиозно-философской мысли.

  1. Метафизика неотомизма: традиционализм и попытка

обновления.

  1. Антропология неотомизма. Принципы «интегрального

Гуманизма» Ж. Маритена. Личность как «метафизическая тайна».

  1. «Понимающая» философия истории: соотношение «мирского»

и «священного». Проект «теологии будущего» К. Ранера.

  1. «Научная феноменология» П. Тейяра де Шардена.

Занятие 2.

  1. «Диалектическая теология». Неортодоксия К. Барта. Критика

«либеральной теологии».

  1. «Программа демифологизации» христианского учения

Р. Бультмана.

  1. Религиозная антропология и теология культуры П. Тиллиха.

  2. Философия истории Р. Нибура. Христианство и марксизм.

  3. Концепция «безрелигиозного» христианства Д. Бонхеффера.

Л и т е р а т у р а (основная):

1. Маритен Ж. Интегральный гуманизм  Философ в мире. – М., 1994.

2. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987.

3. Тиллих П. Мужество быть // Символ. 1992. № 28.

4. Энциклопедия религий. – М., 2008.

Л и т е р а т у р а (дополнительная):

1. Губман Б.П. Современная католическая философия: человек и история. – М., 1988.

2. Кимилев Ю.А. Современная западная философия религии.– М., 1989.

3. Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – СПб., 1997.

4. Гриненко Г.В. История философии. – М., 2009.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ И ВЫСТУПЛЕНИЙ

  1. Христианский экзистенциализм С. Кьеркегора.

  2. Проблема сознания в философии С. Кьеркегора.

3. «Страх» и «трепет» С. Кьеркегора.

4. Эстетическая философия А.Шопенгауэра.

5. Интуитивизм А. Бергсона.

6. Г. Зиммель: метафизика жизни.

7. Ф. Ницше о философии будущего.

8. Концепция времени Ф. Ницше.

9. Ницшеведение: проблемы истолкования учения Ницше.

10. Ницше и философия ХХ века.

11. Трационная герменевтика В. Дильтея.

12. Телесность и история у Э. Гуссерля.

13. Жизненный мир как основание феноменологии.

14. Проблема интерсубъективности в феноменологии.

15. Концепция метафизического опыта К. Ясперса.

16. К. Ясперс: история философии как способ «переживания».

17. Экзистенциалистская модель субъекта у Камю и Сартра.

18. Концепция христианского экзистенциализма Г. Марселя.

19. Христианский персонализм Э. Мунье.

20. Тема «существования» и «абсурда» А. Камю.

21. Философско-историческая концепция А. Камю.

22. Экзистенциалистская концепция свободы.

23. Эстетика Ж. Маритена.

24. «Смерть» субъекта в современной философии.

25. Человеческое бытие как трансценденция.

26. Трансперсональная психология – новая философия человека.

27. Психоанализ и современная западная философия.

28. Фрейдизм и неофрейдизм.

29. Историцизм Х. Ортеги-и-Гассета.

30. Проблема сознания в философии М. Хайдеггера.

31. Синтез герменевтики и феноменологии у Хайдеггера и

Гадамера.

32. Проблема понимания в современной философии.

33. Герменевтическая феноменология П. Рикера.

34. Хайдеггер как историк философии.

35. Неопрагматизм Р. Рорти.

36. Философия языка М. Мерло-Понти.

37. Структурализм и герменевтика.

38. Герменевтика и феноменология.

39. Герменевтика и история.

40. Структурализм и история.

41. Структурализм как философия культуры.

42. Структуралистская модель субъекта в философии К.Леви-

Стросса и М.Фуко.

43. Феноменология и постструктурализм.

44. Деконструктивная философия Ж. Деррида.

45. Постмодернизм и современная европейская философия.

46. Постмодернизм и постструктурализм.

47. Постмодернизм и герменевтика.

48. «Грамматология» Ж. Деррида как теория смысла.

49. Западный марксизм: классическая традиция и современность.

50. Структуралистская интерпретация марксизма (А. Альтюссер).

51. «Семиологический структурализм» Р. Барта.

52. Структурализм и феноменология.

53. Негативная диалектика Франкфуртской школа (Хабермас,

Адорно).

54. «Этика дискурса» К.-О. Апеля.

55. Философия становления Ж. Делеза.

56. Сущность «лингвистического поворота» в современной

философии.

  1. Маргинализм как тип философствования.

58. Аналитическая философия и феноменология.

59. Аналитическая философия сознания.

60. Критический рационализм К. Поппера.

61. Философия в понимании Л. Витгенштейна.

62. Критическая теория Ю. Хабермаса.

63. Идея «нормальной науки» Т. Куна.

64. Проблема сознания в философии Л. Витгенштейна.

65. Философия обыденного языка «позднего» Витгенштейна.

66. «Дескриптивная метафизика» П. Ф. Стросона.

67. «Имманентная метафизика» Э. М. Куинтона.

68. «Онтологическая релятивность» У. О. Куайна.

69. Христианский эволюционизм П. Тейяра де Шардена.

70. Герменевтика Р. Бультмана.

71. Философия техники.

72. «Интегральный гуманизм» Ж. Маритена.

  1. Неоортодоксия «безрелигиозного» христианства

Б. Бонхеффера.

74. «Структурный психоанализ» Ж. Лакана.

75. Религиозная антропология П. Тиллиха.

76. Э. Гуссерль о кризисе современного человечества.

77. К. Ясперс о духовной ситуации времени.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Христианский экзистенциализм С. Кьеркегора.

2. «Страх» и «трепет» С. Кьеркегора.

3. Эстетическая философия А.Шопенгауэра.

4. Интуитивизм А. Бергсона.

5. Ницше и философия ХХ века.

6. Телесность и история у Э. Гуссерля.

7. Жизненный мир как основание феноменологии.

8. К. Ясперс: история философии как способ «переживания».

9. Экзистенциалистская модель субъекта у Камю и Сартра.

10. Тема «существования» и «абсурда» А. Камю.

11. Экзистенциалистская концепция свободы.

12. «Смерть» субъекта в современной философии.

13. Психоанализ и современная западная философия.

14. Фрейдизм и неофрейдизм.

15. Проблема сознания в философии М. Хайдеггера.

  1. Синтез герменевтики и феноменологии у Хайдеггера и

Гадамера.

  1. Неопрагматизм Р. Рорти.

  2. Структурализм и история.

19. Феноменология и постструктурализм..

20. Постмодернизм и современная европейская философия.

21. Западный марксизм: классическая традиция и современность.

  1. Негативная диалектика Франкфуртской школа (Хабермас,

Адорно).

23. Аналитическая философия и феноменология.

24. Критический рационализм К.Поппера.

25. Философия в понимании Л. Витгенштейна.

26. Идея «нормальной науки» Т. Куна.

27. Философия обыденного языка «позднего» Витгенштейна.

28. Христианский эволюционизм П. Тейяра де Шардена.

29. Философия техники.

30 . К.Ясперс о духовной ситуации времени.

МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ

(национальный исследовательский университет)

( МАИ )

«Утверждаю»

Проректор по научной работе

______________Шевцов В.А.

«___»_______________2011г.

ПРОГРАММА

Дисциплина: Философская антропология

ФД.А.01

Лекции

Самостоятельная работа аспиранта

72 часов (2 з.е.)

180 часа (5 з.е.)

Итого:

7 зачетных единицы

Составители: Утверждено Советом

Крянев Ю.В., Моторина Л.Е. факультета №10

(Протокол №8 от 16.05.2011г)

Подпись______________________ Декан факультета №10

Мавроди С.И.____________

Программа одобрена Заведующий кафедрой 001

Заведующий отделом аспирантуры Крянев Ю.В._____________

Владимирова Г.А.______________

«___»__________________2011г. «___»______________2011г.

ПРОГРАММА КУРСА:

ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Тема 1. Эволюция философско-антропологической мысли в западной традиции.

Философская идея человека. Софисты и человек как «мера всех вещей". Сократ - родоначальник философско-антропологической мысли. Античные добродетели как техники достижения совершенства человека. Человек в философии Платона: соотнесенность человека с миром идей. Человек как «политическое и разумное животное» у Аристотеля. Поворот от концепции «разумного человека» к моральной философии.

Открытие субъективности в новоевропейской философии как метафизическая предпосылка антропологий всех видов и направлений.

Теологическая идея человека. Радикальное переосмысление человека в христианстве. Понятие "внутреннего человека". Открытие уникальной, неповторимой человеческой личности. Проблема свободы личности. Личность перед выбором индивидуализма и универсализма. Понятие любви, греха, совести, святости, спасения. Проблема гуманизма в философии как отрицание и как продолжение христианской традиции.

Научная идея человека. Поиск общей теории человека, основанной на эмпирических наблюдениях и логических принципах. Гелиоцентрическая картина мира как научная основа антропологии. Человек в бесконечной Вселенной. Бездомность и одиночество. Утрата человеком ощущения центра мироздания.

Математический разум - высшая форма связи между человеком и универсумом, ключ к истинному пониманию космического и морального порядка.

Натуралистическая концепция человека. Приоритет биологической мысли.

Возникновение социальной и исторической науки. Открытие социокультурного измерения человека. Человек в философии Просвещения. Культ разума и прогресса. Человек в философии истории Гегеля. Концепция социального отчуждения в философии К. Маркса.

Рост эмпирического знания о человеке и отсутствие концептуального единства - серьезная теоретическая и практическая проблема в начале XX века.

Литература:

  1. Аристотель. Соч. В 4-х тт. М.,Т. 1, Т. 4.

  2. Августин Аврелий. Исповедь. Петр Абеляр. История моих бедствий. М., 1992.

3. Бубер М. Проблема человека. М., 1992.

  1. Гегель Г. В. Ф. Соч. В 14-ти тт. М.,1929-1956. Т. 4.

  2. Декарт Р. Соч. В 2-х т. М.,1989.

  3. Кассирер Э. Опыт о человеке: Введение в философию человеческой культуры //Проблема человека в западной философии. М., 1988.

  4. Маркс К., Энгельс Ф., Соч. Т. 42.

  5. Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993.

9. Шелер М. Положение человека в космосе.\ Проблема человека в западной философии, М., 1988.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Основная образовательная программа аспирантов в МАИ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6314
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее