oop_asp_example (1015994), страница 27

Файл №1015994 oop_asp_example (Основная образовательная программа аспирантов в МАИ) 27 страницаoop_asp_example (1015994) страница 272017-06-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

10.Моторина Л. Е. Феномен человека: методология исследования. – М.,2007..

11.Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX век. М., 1995.

12.Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.

13. Степин В.С., Гуревич П.С. Философская антропология: очерк истории. Введение //Философские исследования. 1993, № 2.

  1. Феномен человека: Антология. М., 1993.

Тема 2. Антропологическая проблематика в русской философии.

Антропологическая ориентация русской философии как ее характерная черта и традиция. Религиозно-нравственная соотнесенность антропологической тематики. Богоискательство как антропологическая задача.

Универсализм русской философии как принцип построения образа мира и образа человека в противоположность западному индивидуализму. Принцип всеединства в русской религиозной философии. Человек как система отношений внутри абсолютного бытия. Персоналистические устремления русской философии: полнота, цельность и свобода личности. Соборность как преодоление противоречия свободы каждого и единства всех. София – смыслообразующее начало мира, идеальная основа и соединительная ткань всеединства.

Главные темы русской философской антропологии: связь философии человека с тайной личности; отношение человека к Богу; смысл жизни; свобода и творчество; цель и значение личной жизни; предназначение человека и его судьба; любовь к человеку; проблема добра и зла; тема вины.

Литература:

  1. Бердяев Н. А. О назначении человека. М..1993.

  2. Булгаков С. Н. Соч. В 2-х т. М.,1993.

  3. Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. в 30-ти т. Ленинград. 1976. Т. 14.

  4. Зеньковский В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1993.

  5. Карсавин Л. П. Религиозно-философские сочинения. М..1992.

  6. Несмелов В. И. Вопрос о смысле жизни в учении новозаветного Откровения. \ Смысл жизни: Антология. Сост., общ. ред., предисл. и прим. Н. К. Гаврюшина. М., 1994.

  7. Соловьев В. С. Соч. В 2-х т. М.,1988. Т. 1.

  8. Толстой Л. Н. Полн собр. соч. В 90 т. М., 1928-1958. Т. 16, 23.

  9. Трубецкой Е. Н. Смысл жизни. М..1994.

  10. Франк С. Л. Сочинения. М.,1990.

  11. История русской философии: Учеб. для вузов\ Редкол.: М. А. Маслин и др. М.,2001.

Тема 3. Возникновение философской антропологии

Этапы становления философской антропологии. Идея выделения самостоятельной области философско-антропологического знания на рубеже XVIII-XIX вв.

20-е годы ХХ в. - возникновение философской антропологии как одного из направлений западной философии (М. Шелер, Х. Плеснер, А. Гелен и др.). Идея целостности человека. Попытка синтеза философской рефлексии и конкретно-научного знания о человеке. Акцент на проблематике человека как природного существа. Неудача попытки синтеза. “Распад” философской антропологии. Возникновение конкретных антропологий: культурная антропология, социальная антропология, педагогическая антропология, биологическая антропология и др.

Крушение рационалистической идеи. Сомнения относительно архетипа разумного человека. Поиск новой организующей идеи человека.

Середина ХХ века - философская антропология как вид философской рефлексии, связанной с проблематичностью человека.

Литература

1. Феномен человека: Антология. М., 1993.

2. Это человек: Антология. М., 1995.

3. Проблема человека в западной философии. М., 1988.

4.Буева Л.П. Философская антропология: предмет, "поле проблем", место в системе философии // Философская антропология: истоки, современное состояние и перспективы. М., 1995.

5. Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории: Учебное пособие. СПб., 1997.

Тема 4. Философская антропология: предметное определение и функции.



Философская антропология как самостоятельная область знаний.

Понятие философской антропологии в широком и узком смыслах. Проблема классификации антропологических учений. Поиск критериев. Образы человека как одно из оснований классификации: человек разумный, человек верующий, человек деятельный, человек политический, экономический человек, человек играющий, символический человек и т.д.

Зависимость антропологической темы от характера эпохи. Эпохи "обустроенности" и "бездомности" как основание антропологической проблематики у М.Бубера. Отношение человека к сущему как критерий типологии человека у М.Хайдеггера: греческий человек, человек средневековый, новоевропейский человек. Другие основания. Трудности систематизации идей и подходов.

Научный и философский критерии термина «философская антропология». Философская антропология как «историческая встреча» антропологии и философской идеи человека. Атрибутивный и экзистенциалистский подходы к решению вопроса: «Что есть человек?». Философская антропология как самосознание культуры, когда человек становится проблемой для себя самого. Особенности философской антропологии как самостоятельной области знания.

Философская антропология как мировоззрение.

Понятие мировоззрения и систематизация мировоззренческого опыта человека. Мировоззрение и картина мира. Исторические типы мировоззрений. Антропоцентризм и философская антропология. Современная антропологическая мировоззренческая установка – призыв к экологии личности, к поиску нового искусства жизни.

Философская антропология как методология.

Изменение методологии изучения человека в ХХ веке. Философская антропология как особый метод мышления, рассматривающий человека в конкретной жизненной ситуации: культурно-исторической, экзистенциальной, психологической. Мир повседневности как система жизненных практик человека. Методы «димензиональной онтологии», «интервальной антропологии» в раскрытии многомерности человека.

Литература:

  1. Бубер М. Проблема человека. М., 1992.

  2. Бердяев Н.А. О назначении человека. М.,1993.

  3. Къеркегор С. Страх и трепет. М..1993.

  4. Моторина Л. Е. Философская антропология. – М.,2009

  5. Ницше Ф. Сочинения в двух томах. М..1990.

  6. .Феномен человека: Антология. М., 1993.

  7. Фейербах Л. Избр. филос. произведения. М., 1955. Т. 1.

  8. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.,1990.

  9. Чернышевский Н.Г. Избр. филос. соч.: В 3т. М., 1951. Т.3.

  10. Шелер М. Человек и история. \ Человек: образ и сущность.

М., 1991.

11.Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. М., 1992.

12.Это человек: Антология. – М., 1995.

13. Лазарев Ф. В., Брюс А. Литтл. Многомерный человек. Симферополь. 2001.

14.Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории: Учебное пособие. СПб., 1997.

15.Моторина Л.Е. Философская антропология: статус, проблемы, перспективы.// Полигнозис. 1999. № 2.

16.Философская антропология: истоки, современное состояние и перспективы. – М., 1995.

Тема 5. Антропологическая целостность: статус и структура.

Фундаментальные антропологические константы как регулятивные идеи: самотождественность, самотрансценденция, целостность, открытость, духовность, телесность, свобода, способность к творчеству. Категориальное моделирование человека. Фундаментальные антропологические константы как категории и как экзистенциалии. «Мир человека» и «человек в мире» как основные онтологические различия единой антропологической целостности.

Системный подход и структура антропологической целостности. Человек как единство природного, культурно-исторического (индивидуального, социально-определенного и общечеловеческого) и вечного (вселенского). Антиномичность человека: человек одновременно существо духовное и телесное, творческое и тварное, свободное и зависимое, автономное и "связанное", самотождественное и самоизменяемое, конечное и бесконечное, рациональное и иррациональное, родовое и индивидуальное, органическое и надорганическое и т.д.

Герменевтика как искусство понимания цельного жизненного опыта человека. Понятие интерпретации. Горизонт как «предварительное понимание». Понятие герменевтического круга. Восстановление авторитета традиции – одна из главных задач герменевтики.

Литература:

  1. Бердяев Н. А. Философия свободы. Смысл творчества. М.,1989.

  2. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. М.,1988.

  3. Гуссерль Э. Философия как строгая наука. \Хрестоматия по зарубежной философии конца Х1Х-начала ХХ века. М.,1995.

  4. Гуревич П. С. Проблема целостности человека. - М.,2004.

  5. Дильтей В. Типы мировоззрений. Там же.

  6. Зеньковский В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. М., 1993.

  7. Фуко М. Слова и вещи: Археология гуманитарных наук. М.,1995.

  8. Фуко М. История безумия в классическую эпоху. М..1997.

  9. Хайдеггер М. Бытие и время. М.,1995.

  10. Хайдеггер М. Время и бытие. М.,1993.

  11. Шпенглер О. Закат Европы. М.,1993.

  12. Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие. Москва-Воронеж. 2002.

  13. БарулинВ.С.Социально-философская антропология.М.,1994.

  14. Бибихин В. В. Узнай себя. СПб., 1998.

  15. Гайденко П. П. Прорыв к трансцендентному. М.,1997

  16. Григорьян Б.Т. Человек: его положение и призвание в современном мире. М.,1986.

  17. Тельнова Н. А. Целостность человека в онтолого-антропологическом измерении. – Саратов. 2002.

Тема 6. Человеческое бытие.

Понятие подлинного и неподлинного бытия. Ницше о человеке в полноте существования. Проблема бытия у М.Хайдеггера. К. Ясперс: человек как экзистенция. Бытие в трактовке Ж.-П.Сартра. Разрыв с бытием в истолковании Н.А.Бердяева и С.Л.Франка.

Понятие жизненного пространства. Телесность, Дом - важнейшие формы пространства, определяющие человека. Свободное пространство в целом - собственно человеческая форма пространства. Человеческое время. Духовная ситуация времени.

Фундаментальные отношения человека к миру. Отношение человека к вещам. Предметное бытие. Понятия опредмечивания и распредмечивания. Человек и техника. Техника и труд. Оценки техники. Феномен отчуждения. Противоречие между творческой сущностью человека и результатами его творчества. Глобальность эколого-технологического кризиса. Потребление как техника социализации. Альтернатива: обладать или быть – ситуация самоопределения современного человека.

Отношение человека к другому человеку. Структурообразующие характеристики общества: «Я – Ты», «Я – Оно», «Мы». Массовое общество, «идеологический» человек и проблема манипуляции. Два типа отношений между людьми: отношения отчуждения и отношения диалога. Диалогическая философия как мировоззренческая основа нового типа общественного устройства, основанного на партнерстве и сотрудничестве.

Отношение человека к Абсолюту. Абсолют как субстанциальная и нравственная основа человека. Разум Просвещения в форме Абсолюта и протест романтиков. Вывод Ницше «Бог умер, и это мы убили его». Ответы «теологии кризиса», экзистенциальной философии, постмодернизма на вызов времени. Человек в ситуации анонимности знаковых систем. Ниспровержение субъекта в постмодернизме. Клинический дискурс в трактовке человека.

Литература:

  1. Бердяев Н. А. О назначении человека. М., 1993

  1. Бубер М. Я и Ты. М.,1993.

  2. Бубер М. Проблема человека. М., 1992.

  3. Делез Ж., Гваттари Ф. Что такое философия? СПб.,1998.

  4. Деррида Ж. Позиции. Киев, 1996.

  5. Камю А. Миф о Сизифе. \ Сумерки богов. М.,1989.

  6. Лакан Ж.. Инстанция буквы в бессознательном или судьба разума после Фрейда. М., 1997.

  7. Ницше Ф. Избранные произведения в 3 томах. М..1994.

  8. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм. \ Сумерки богов. М.,1989.

  9. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто \ Философские науки, 1989, № 3.

  10. Фуко М. Воля к истине. М., 1996.

  11. Фуко М. История безумия в классическую эпоху. СПб.,

1997.

  1. Франк С.Л. Сочинения. М., 1990.

  2. Франк С.Л Духовные основы общества. М., 1992.

  3. Хайдеггер М. Время и бытие. М.,1993.

  4. Хайдеггер М. Бытие и время. М.,1997.

  5. Фромм Э. Иметь или быть. М.,1986.

  6. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М..1991.

  7. Гарднер К Между Востоком и Западом, М.,1993.

  8. Зотов А. Ф., Мельвиль Ю.К.Западная философия ХХ века.Учебное пособие. М., 1994.

Тема 7. Экзистенциальные модусы человеческого бытия.

Понятие экзистенции. Экзистенциальные характеристики человеческого бытия. Человек в определенной ситуации - исходный пункт философствования. Со-бытие - основная форма жизни человека. Свобода и коммуникабельность - формы проекции человека в мир. Непосредственность чувственного самораскрытия как основа экзистенциального общения. Основные экзистенциалы: забота, тревога, ответственность, страх, одиночество, страдание, любовь и другие.

Проблема смысла человеческого существования. Стремление к поиску и реализации смысла жизни - основной двигатель поведения и развития личности. Смысл жизни и ценности: творчества, переживания и отношения. Совесть как орган смысла. Понятие сверхсмысла. Утрата человеком смысла жизни ведет к экзистенциальной пустоте. Понятие экзистенциального вакуума и теория логотерапии.

Литература

  1. Смысл жизни: антология. - М., 1994.

  2. Буркхарт Г. Непонятная чувственность //Это человек: Антология. - М., 1995.

  3. Бердяев Н.А. О назначении человека. - М., 1993.

  4. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. - М., 1989.

  5. Къеркегор С. Страх и трепет. - М., 1993

  6. Франк С. Л. Сочинения. М..1990.

  7. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.,1990

8. Хайдеггер М. Время и бытие. - М., 1993.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Основная образовательная программа аспирантов в МАИ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6314
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее