rpd000006052 (1015200)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000006052)
Испытания объектов
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Баллистика и гидроаэродинамика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Динамика полета и управление движением летательных аппаратов | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 106 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 106 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 106 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 2 | 144 | 14 | 0 | 20 | 83 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 14 | 0 | 20 | 83 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика
Авторы программы :
| Масленникова Г.Е. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 106 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 106 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Испытания объектов является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ОК-2 | Способен к профессиональному росту, способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| 2 | ОК-8 | Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации |
| 3 | ОК-9 | Способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности |
| 4 | ПК-2 | Обладает и готов использовать фундаментальные научные знания в качестве основы инженерной деятельности |
| 5 | ПК-4 | Способен формировать технические задания и участвовать в разработке методов и программных средств расчетно-проектных работ по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика; способен контролировать качество разрабатываемых программных продуктов |
| 6 | ПК-16 | Готов проводить инновационные инженерные исследования, включая критический анализ данных из мировых информационных ресурсов, постановку и проведение сложных экспериментов, формулировку выводов в условиях неоднозначности с применением глубоких и принципиальных знаний и оригинальных методов для достижения требуемых результатов |
| 7 | ПК-22 | Способен и готов проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований |
| 8 | ПК-23 | Способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов, использованию современной измерительной и вычислительной техники |
| 9 | ПК-32 | Готов и способен проектировать средства испытаний и контроля, оснастки, лабораторных моделей и макетов, контролировать их изготовление |
| 10 | ПК-33 | Способен проводить стендовые и промышленные испытания опытных образцов проектируемых объектов |
| 11 | Способен на основе системного подхода разрабатывать модели и выпол-нять теоретические, лабораторные и натурные испытания и эксперименты для решения эксплуатационных задач с использованием современной аппаратуры | |
| 12 | С использованием компьютерных технологий проводить лабораторные и стендовые испытания, обрабатывать и оформлять полученные результаты | |
| 13 | Имеет представление о явлениях, происходящих при нарушении критических значений полетных параметров. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| ИСПЫТАНИЯ ОБЪЕКТОВ | Разработка программ испытаний | 2 | 0 | 4 | 6 | 12 | 144 |
| Наземные испытания | 2 | 0 | 0 | 4 | 6 | ||
| Построение информационно-измерительных систем | 4 | 0 | 8 | 12 | 24 | ||
| Проведение летных испытаний самолетов | 6 | 0 | 8 | 25 | 39 | ||
| Всего | 14 | 0 | 20 | 47 | 81 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Основные этапы создания воздушного судна
- 2. Классификация летных испытаний
- 3. Нормирование летной годности на современном этапе
- 4. Основные современные тенденции в развитии летных испытаний
- 5. Основные разделы программы летных испытаний
- 6. Задачи испытаний
- 7. Принципы построения области допустимых условий эксплуатации
- 8. Требования норм летной годности к поведению самолета на больших углах атаки
- 9. Требования норм летной годности к характеристикам взлетной тяговооруженности
- 10. Требования норм летной годности к устойчивости и управляемости
- 11. Наземные испытания системы управления
- 12. Взвешивание самолета
- 13. Определение моментов инерции
- 14. Определение характеристик двигателей
- 15. Определение воздушной скорости, барометрической высоты и скороподъемности методом прямых измерений
- 16. Определение линейных и угловых ускорений
- 17. Измерения отклонения управляющих поверхностей и органов управления. Определение усилий на органах управления
- 18. Определение углов атаки и скольжения
- 20. Топливно-измерительные системы
- 21. Записывающие устройства
- 22. Аналоговые и дисретные сигналы. Квантование сигналов измерительных устройств.
- 23. Определение погрешностей информационно-измерительных систем
- 23. Определение скороподъемности и практического потолка
- 24. Определение максимальных скоростей горизонтального полета
- 25. Определение характеристик расхода топлива
- 26. Контрольный полет на дальности и скороподъемность
- 27. Отказы двигателя на взлете. Прервынный и продолженный взлет
- 27. Характерные участи взлета т посадки. Скорости на характерных участках взлета и посадки
- 28. Градинты набора высоты с отказом двигателя. Определение и нормирование
- 29. Продольные статические характеристики
- 30. Боковые статические характеристики
- 30. Характеристики динамической устойчивости и управляемости
- 32. Оценка поведения самолета на больших углах атаки
- 33. Требования норм летной годности
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Разработка программ испытаний | 2 | Разработка программ испытаний | 1, 6, 2, 5, 4, 3 |
| 2 | 1.2.Наземные испытания | 2 | Цели и задачи проведения наземных испытаний | 11, 12, 13, 14 |
| 3 | 1.3.Построение информационно-измерительных систем | 2 | Измерительные приборы для проведения испытаний | 15, 16, 17, 18, 20 |
| 4 | 1.3.Построение информационно-измерительных систем | 2 | Информационно-измерительные системы | 21, 22, 23 |
| 5 | 1.4.Проведение летных испытаний самолетов | 2 | Определение основных летно-технических характеристик | 23, 24, 25, 26, 7 |
| 6 | 1.4.Проведение летных испытаний самолетов | 2 | Определение взлетно-посадочных характеристик | 9, 27, 27, 28 |
| 7 | 1.4.Проведение летных испытаний самолетов | 2 | Определение характеристик устойчивости и управляемости | 10, 29, 30, 30, 8, 32 |
| Итого: | 14 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Разработка программ испытаний | Разработка программы летных испытаний по заданному разделу норм летной годности | 4 | 5, 6, 33 | |
| 2 | 1.3.Построение информационно-измерительных систем | Разработка проекта измерительной системя для проведения летных и наземных испытаний по заданному разделу | 8 | 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 23 | |
| 3 | 1.4.Проведение летных испытаний самолетов | Определение взлетно-посадочных и летно-техническихарактеристик по записи средств объективного контроля самолета Ту-204 в системе обработки "Винарм-32" | 4 | 23, 24, 25, 26, 27, 28 | |
| 4 | 1.4.Проведение летных испытаний самолетов | Определение характеристик устойчивости и управляемости и пове по записи средств объективного контроля самолета Ту-204 в системе обработки "Винарм-32" | 4 | 33, 29, 30, 30, 32 | |
| Итого: | 20 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Программа летных испытаний самолета заданного типа по заданному разделу норм летной годности
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
