rpd000006378 (1015215)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000006378)
Авиационные стенды и тренажеры
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Баллистика и гидроаэродинамика | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Магистр | |||||
| Программа подготовки | Динамика полета и управление движением летательных аппаратов | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 106 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 106 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 106 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 72 | 14 | 0 | 20 | 38 | 0 | Зо |
| Итого | 72 | 14 | 0 | 20 | 38 | 0 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика
Авторы программы :
| Ефремов А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 106 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 106 _________________________ | Декан выпускающего факультета 1 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Авиационные стенды и тренажеры является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | Знать: характеристики психофизиологической и управляющей реакций летчика и методы их измерения; состав и принципы построения подсистем пилотажных стендов и летающих лабораторий. Уметь: проводить экспериментальные исследования пилотажных характеристик самолетов; выбирать условия проведения экспериментов; выбирать и учитывать влияние характеристик подсистем пилотажных стендов на качество проводимых исследований. иметь представление: о требованиях, предъявляемым к характеристикам подсистем пилотажных стендов; принципах учета закономерностей психофизиологического восприятия информации при создании стендов; о целесообразности имитации различных источников информации |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-23 | Способен к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов, использованию современной измерительной и вычислительной техники |
| 2 | ПСК-8 | Готов к проведению исследований динамических свойств самолета, системы «самолет + летчик» на пилотажных стендах. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных(ые) единиц(ы), 72 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Авиационные стенды и тренажеры | Авиационные стенды и тренажеры | 14 | 0 | 20 | 13 | 47 | 72 |
| Всего | 14 | 0 | 20 | 13 | 47 | 72 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Характеристики системы самолет-летчик
- 2. Подсистемы авиационных стендов и тренажеров
- 3. Содержание задач экспериментальных исследований
- 4. Принципы построения летающих лабораторий
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Содержание задач экспериментальных исследований в динамике полета современных ЛА. | 3 |
| 2 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Характеристики управляющей реакции летчика и методы их идентификации. Метод коэффициентов Фурье для измерения описывающей функции летчика. | 1 |
| 3 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Характеристики психофизиологической реакции летчика и методы их измерения. Методы субъективного оценивания летчиком пилотажных свойств самолетов. | 1 |
| 4 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Моделирование визуальной обстановки. Принципы учета психофизиологического и динамического подобия. Зоны нечувствительности визуального анализатора | 2 |
| 5 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Методы моделирования акцелерационной обстановки. Психофизиология восприятия угловых и линейных ускорений. | 2 |
| 6 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Моделирование динамики движения самолета в реальном масштабе времени. Особенности записи уравнений движения и их представление. | 2 |
| 7 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | 2 | Принципы построения летающих лабораторий для исследования вопросов устойчивости и управляемости самолетов. | 4 |
| Итого: | 14 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | Выбор условий проведения экспериментальных исследований на точность измерения характеристик управляющей реакции летчика. | НИЛ ПССЛ | 4 | 2 |
| 2 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | Влияние динамики объекта управления на точность измерений описывающей функции летчика | НИЛ ПССЛ | 4 | 2 |
| 3 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | Оценивание пилотажных свойств самолетов с использованием шкал субъективных оценок. | НИЛ ПССЛ | 4 | 2 |
| 4 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | Определение требований к характеристикам системы имитации визуальной обстановки. | НИЛ ПССЛ | 4 | 2 |
| 5 | 1.1.Авиационные стенды и тренажеры | Влияние типа задачи пилотирования на использование летчиком акцелерационной информации в задаче ручного управления. | НИЛ ПССЛ | 4 | 2 |
| Итого: | 20 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Требования к характеристикам подсистем пилотажных стендов и авиационных тренажеров. Алгоритмы их функционирования.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
