Главная » Просмотр файлов » Перенос лучистой энергии Чандрасекар

Перенос лучистой энергии Чандрасекар (1013628), страница 53

Файл №1013628 Перенос лучистой энергии Чандрасекар (Перенос лучистой энергии Чандрасекар) 53 страницаПеренос лучистой энергии Чандрасекар (1013628) страница 532017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

42. 81г бш иге п В., РпЫ. ш!пб. Мед. КбЬепЬачпв. ОЬв., № !38 (1944). 43. 8 1 г б ш 8 г е п В., РЬув1са, 12 (1947), 70!. С дальнейшими успехамн теории в том же направлении можно познакомиться в следующих работая: 44. Кп б к16 ы п й м., ев. !. АвггоРКУв., 21 (1942), 254. 45. К и 6 К ) б Ь ! п д М., РпЫ. ш!пб. Мед. КбЬепЬачпв ОЬв., № 145 (1947). 46.

О п б е г Ы11 А., Авггорйув. Л., 107 (1948), 349, 47. А11е г Е., АзггорЬув. Л., 109 (1948), 244. Модели атмосфер, описанные в и. п. 88.1 и 81.2, заимствованы из следующих статей: 48. М П п с Ь О., Ажгор1гув. Лн 100 (1947), 217; 107 (!948), 265. Указанные ниже статьи посвящены близким к рассматриваемым, но не затронутым в книге вопросам. 49.

С Ь а п 6 та в е К Ь аг 8., Моп. Ыо(. Коу. Авгг. Бес., 96 (1936), 21. 50. МГгпсЬ О., Ав!горпуз. Л., 104 (1946), 87. ГЛАВАХ!! ДРУГИЕ АСТРОФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ й 82. ВВЕДЕНИЕ В гл. Х! мы рассмотрели задачу о переносе, которая имеет основное значение для интерпретации непрерывных спектров звезд. В этой главе мы остановимся на ряде других задач, возникающих при изучении образования линий поглощения в атмосферах звезд. Эти задачи представляют собой интересные примеры применения методов, раавитых в предыдущих главах.

$83. ЗАДАЧА ШУСТЕРА В ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИНИЙ ПОГЛОЩЕНИЯ В своей основополагающей статье об интерпретации линий поглощения в спектрах звезд Шустер ввел идеализацию звездной атмосферы, оказавшуюся исключительно полезной для предварительного исследования многих астрофизических задач. Согласно предложенной Шустером идеализации, следует различать обращающие слои, в которых образуются линии, и лежащие глубже фотосферные слои, в которых возникает непрерывный спектр.

Точнее, следуя Шустеру, мы полагаем, что существует определенная поверхность фотосферы, излучающая по известному закону в восходящих направлениях: ее излучение и есть выходящее непрерывное излучение звезды. Над поверхностью фотосферы расположена рассеивающая атмосфера с коэффициентом рассеяния аи отличным от нуля только в непосредственной близости от некоторых частот чв, в которых а„ обладает резко выраженными максимумами. Поэтому около частот т выходящее излучение будет слабее, чем в непрерывном спектре, создающем фон. Так Объяснил Шустер возникновение линий поглощения в атмосферах звезд.

Сформулируем теперь задачу Шустера следующим образом. Бесконечная плоская поверхность излучает в восходящих направлениях по заданному закону углового распределения. Над этой излучающей поверхностью гасположена плоско-параллельная чисто рассеивающая атмосфера. Оптическая толща атмосферы равна т„и рассеяние ивотропно. Требуется найти угловое распределение выходящего излучения. С помощью законов диффузного отражения и пропускаиия для изотропно рассеивающей атмосферы (гл. !Х, $ 62) легко Глава ХП.

грузие аетрофизичеекие задачи получить решение задачи Шустера. Если 1~'~ (т„+ р') (О ( р' (1) — интенсивность света, посылаемого излучающей поверхностью на глубине т„то выходящее излучение можно рассматривать как долю излучения ! ' (т„р'), пропущенную в соответствии с обычными законами диффузного отражения и пропускания атмосферой, расположенной над рассматриваемой поверхностью.

Поэтому можно написать 1 1(0, р)=! (т„+р)е +2 — ) Т(р, р)! (т„р)ф", (1) е Первый член в правой части выражения (1) представляет составляющую выходящей интенсивности, обусловленную прямым пропусканием света, посылаемого излучающей поверхностью в направлении р; второй член дает составляющую, возникающую вследствие диффузного пропускания излучения, падающего иа атмосферу снизу. В рассматриваемом случае функция пропускання имеет вид [см. гл.

[Х, соотн. (27) и (43)] (1 1, ' '[Т(;,;) = У(р) Х(;) — Х(р) У(р')— Р/ — д(р — р') [Х(р) [- У(й)[[Х(р')+ У(р')[, (2) где Х(р) и г (р) — основные решения в консервативном случае Чг (11) = 1[2, а и1 — 31 ("1 + рз) ез + 2 (ив+ Рв) (3) В формуле (3) а„и ри — моменты порядка и функций Х(р) н У(р) соответственно.

Подставив выражение (2) для Т в формулу (1), получим 7(0, р)=7йд(т„+р)е ин+ Ч-1 + — [ ~, [1' (р) Х(р) — Х(р) 1'(р)[7~ ~(т„р) др.'— -1 1 — — Я[Х(р)+ [е(р)! [ [Х(р )+ У(р')[704(тп р') р'ф.'. (4) е Соотношение (4) дает полное решение задачи Шустера. 83.1. Случай вьз(ч„+[ь)=в'"+в"1р. В астрофизических задачах наибольший интерес представляет случай, когда поверхность фотосферы излучает в восходящих направлениях по линейному относительно р закону углового распределения. Положим ТН'(11, +р')=!1Ю+7О1р' (О<р'(1), (5) 3 (Гз.

Задача Шустера в теории одрлзоваыия лиыий 339 ,де 7 и 1 — некоторые постоянные. При такой форме функции (о) 0) 7(о)(т„+(а'), интегралы по Го' в формуле (4) могут быть вычислены и выражены через моменты Х- и У-функций. Так, используя соотношения (70) и (72) из гл. ЧШ (теорема 8), получаем ~(~ р)= —,(спр,Х(р) а,у(р)] "'+ '""" "+ +" + (3) для (7 и восп л„я шни нием [гл. 1Х, соотн. (46)! .1 (7) найдем, что 7(0, р)= Х(и) + у бы) Г 2 (о) 1 (1) (а) + З,) ч, + 2 (а, + зо) ] 3 2 я о — + — в (а.

+[Во)(а — р )~ + —, У ! Д) Х (Го) — а 1'(0)]. (8) Р'(О) = 2 ~ 7(0, й) р Фй о в соответствии с формулой (8) и использовав тождество (7), получим Р(0) — 4 Г(о)(во+а()+)(0(ао+Ро) (10) 3 (ао+ 31) од+ 2 (ао+ Зо) или, в другой форме, ~(0) 1 ]7(о)+Г(о) ~о+йо1 = 3 Зао+Зо[ , 1. 4 ) 2а)+31 (11) Лля вычисления остаточной интенсивности нужно сравнить (11) с выражением 1 о(м~.) 2 ~ 7(~)( ) Г 7(~) [ 2 7(~) (12) о При применении модели Шустера к интерпретации контуров линий поглощения в атмосферах звезд особое значение имеет величина отношения выходящего потока в линиях к выходящему потоку интенсивности 7(")(ты +й), образующему непрерывный фон.

Это отношение определяет остаточную интенсивность в линии. Вычислив 340 Глава ХВ. Лругие аелгрогризические задачи Таким образом, Гг (0) )М> + )П>(«о + зо)Г!«, + 3,) (13) !ловим> о 2 0>х Г 3 3 ( <> ~г ( 3 )(4 2 При;, -о со отношение (ав+ Цв)((а>+ >о>) будет стремиться к отноше- нию второго и первого моментов соответствующей гт-функции(т. е. той, которав соответствует Во = 1 в табл. Х1 гл. 17). Таким образом (см.

таблицу ХХХ!1!), ~И! )Рван (. („„- ° 0,820352 0 71044 «>+„/,, — г >,! 54701 ) ГГ(Р)нд о (14) С другой стороны, при чд-+0 (см. гл. У!Н, $ 60) Х(Р)+ У(Р) -+ 1+е-ь>о, (15) («а+~о))(и +Р>)-+ — (1 + — т>)(т, -о О).

(16) в 84. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИНИЙ ПОГЛОЩЕНИЯ, УЧИТЫВАЮЩАЯ ВЛИЯНИЕ РАССЕЯНИЯ И ПОГЛОЩЕНИЯ В предыдущем параграфе мы описали теорию образования линий поглощения в ввевдной атмосфере, построенной по модели Шустера. Однако идеализация атмосферы звезды по Шустеру как рассеивающей атмосферы, расположенной над поверхностью фотосферы, пригодна лишь для предварительного аналива явлений и не может служить основой для создания теории. Так, в атмосфере звезды мы не можем, строго говоря, различать „обращающий' и „фотосферный" слои, разве только в том смысле, что слои, в которых образуются линии, расположены выше тех, в которых в основном создается непрере>н- ный спектр.

Кроме того, коэффициент непрерывного поглощения )г., в действительности никогда не бывает пренебрежимо малым по срав- нению с коэффициентом «„ рассеяния в линиях. Поэтому правильная теория звездных линий поглощения должна учитывать как эффект рассеяния в линиях, так и эффект непрерыв- ного поглощения. Эллингтон и Милн положили начало созданию тео- рии такого общего вида. Они учли эффекты рассеяния и поглощения, применив уравнение переноса в виде +1 — (х ( «„)à — — «„~! Го>ГР' — х„В„, сГГ„ ! (17) -1 где „— интенсивность Планка при температуре среды. а 84.

Теория образования линий поелощения 341 — Р—" = (х.,+о„) 1,— о, (1 — е„) ~ 1,, ди' — (х.,+в.,о.,) В., (з„(1), (18) -1 Бели ввести оптическую толщу Г., = ) (х„+ и,) Р йе (12) для коэффициентов линейного рассеяния в линиях и непрерывного поглощения, то уравнение переноса примет вид Р— е=7„— 2 (1 — Л„) ~ 7„(1„, Р')НР' — Л,В,,(С„), (20) Лге 1 — 1 где (21) и„+ „1+Ч„ В теории образования линий, повидимому, имеет смысл предположение, что В„ линейно возрастает с возрастанием оптической толщи т„ относящейся к непрерывному спектру. Другими словами, мы можем предположить, что В„= В~ 1.+ В~,~-'„ где В11 и В~1 некоторые соответствующим образом подобранные 1е1 сб постоянные. Заметим, что в величинах В1„1 и В~ мы можем без заметной ошибки заменить ч частотой эе, соответствУющей центРУ линии.

(Этого, конечно, нельзя сделать для 7, и Л„.) Мы можем, далее, предположить [но это предположение не всегда будет столь же законным, как (22)), что отношение т),=о,/а„не изменяется с глубиной. Тогда будем иметь Л ВП1 ) ПРичиной этого излучения могут быть либо столкновения второго рода 1 (~лн, Эллингтон, Паннекук), либо .феуоресценция", вызванная ионнзацней и рекомбинацней (Вуллн, Стреигрен).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,59 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее