Главная » Просмотр файлов » Лыков А.В. - Теория теплопроводности

Лыков А.В. - Теория теплопроводности (1013608), страница 63

Файл №1013608 Лыков А.В. - Теория теплопроводности (Лыков А.В. - Теория теплопроводности) 63 страницаЛыков А.В. - Теория теплопроводности (1013608) страница 632017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 63)

Для удобства выполнения расчетов Ш. Н. Плят [60[ при условии а, =- о, Лг яг го,о г,о СО 3,5 3,0 2,5 2,0 г,5 Рг' г 3,0 О,з Я,о О,з 3,О ОЛ 2,0 2, 0,2 г,о 2,5 2,0 2,5 3,0 3,5 «=и./и, г,5 2,0 2,5 З,О 33 ««яг/К, Рис. 11.2. Зависимость корней характеристического уравнения И! и рз от « = = 11г«гЯ! для разных значений В1!. Рис. 11. 3. Зависимость коэффициентов А! н А, от « = 1««!10! для разных значений Вг!. Т (г,гр,2,0)=7" (г,гр,з), (32) дал графики первых двух корней рг уравнения (23), коэффициентов А, а также функций Уз (к[«ы) для значений критерия В1, = а ге! = 1 —:10 и отношения х = )[гвЯ! = 1,5 —:4,0; эти зависимости приведены на рис.

11.2 — 11.4, Другие решения полного осесимметричного цилиндра как при постоянной, так и переменной температуре среды можно найти в работах [60, 61, 17[. Осенесимметричный ц илиндр. Рассмотрим общий метод решения осенесимметриг!нзго дифференциального уравнения (1). Следуя А, П. Прудникову и Р. И. Гавриловой [10), для уравнения (1) при весьма общих'краевых условиях ДВУХМЕРНОЕ ТЕМПЕРАТУРНОЕ ПОЛЕ дТ (г, л,о, с) с,а з,б з,о 2,5 2,0 <л дг г, <р, ч; ор -и Т(г, р,й)=Х(, р, ); (33) дТ(Р, т, г, с] дг о,б +ТЯ, <р„г,с) =О (34) о решение в виде ряда ад [Т< '>гйп т'о+ сл=< а 1 Сд 2,О 2,б З,а З,б = аст, ->- Т' созтср]. (35) Представив аналогичным образом функции и>, Т, с[> и Х, сведем рассматриваемую задачу к решению дифференциального уравнения дТ<С> ГдЗТ <2> 1 дТ<с> сл лс 1 сл дс ~ дгз [ г дг =а~ дсТ<2>< при краевых условиях Т<с> (г, и, О) =- )<о (г, г); (37) дТ ф(г, О, с) == ф<с> (г, *); Т <О (г, 1, г) = Х<2> (г, ); дг (38) дТ<'> (Р, г, с) + Т<'> (ХГ, г, с) = О (с == 1,2).

(39) Дальнейшее решение задачи можно вести по-разному: используя специфические для атой задачи конечные преобразования Ханкеля, как зто делает >"[. В. Елистратова [26), тогда решение получается в виде рядов по собственным функциям соответствующей задачи Штурма — Лиувилля; разлагая входящие в (37) — (39) функции в ряд Дини — Бесселя (40) Т<'> /,„(р „гlЯ) гс]г, (41) о где Т<'> (г, с) = 2 лсл ' ссРз [У (и „]]3 р „ вЂ” корни уравнения тху' (х)+а/ (х) О (42) будем искать Фурье: Т То 2 Рис. 11.4.

Значения функций Оо=-(>сс г), Оо= (>с, ) н <>, (р, ~~" ) для разных заачеаий В>с и х = Ргс Рс 421 ТЕМПЕРАТУРНОЕ ПОЛЕ ПРИ ИЗМЕНЕНИИ АГРЕГАТНОГО СОСТОЯНИЯ ТЕЛА Многие процессы теплообмена связаны с изменением агрегатного состояния или физико-химической природы материала. При этом теплофизические коэффициенты тела изменяются скачкообразно, и для переходов требуется теплота плавления (сорбции, испарения) или теплота химических реакций. Решение подобного рода задач имеет большое практическое значение в металлургии, строительной теплотехнике и в других прикладных дисциплинах.

Из многочисленных задач, относящихся к этому разделу, остано- вимся только на задачах по промерзанию влажного грунта и затвердеванию металла. 5 1. ПРОМЕРЭАННЕ ВЛАЖНОГО ГРУНТА Постановка задачи. Влажный грунт находится е талом состоянии и имеет некоторое заданное распределение температуры ~(х). В начальный момент времени на поверхности грунта внезапно устанавливается некоторая температура Т(0,«) = ц~ («), которая при всех изменениях всегда ниже температуры замерзания Т,. В результате образуется промерзший слой переменной толщины 1 =- Г («).

Нижняя подвижная граница его всегда имеет температуру замерзания. На этой границе происходит переход из одного агрегатного состояния е другое, на что требуется теплота перехода р (дж1кг). Таким образом, верхняя граница (х =1) талой зоны имеет постоянную температуру замерзания, а нижняя граница (х = 1) — некоторую постоянную температуру грунта на большой глубине его. Часто нижнюю границу талой зоны принимают лежащей бесконечно глубоко (1=- ). Коэффициенты переноса промерзшей и талой зон различны.

Предполагаем, что перенос тепла в грунте происходит только вследствие теплопроводности. Таким образом, задачу математически можно формулировать так (рис. 12. 1; индек с «1» относится к промерзшей зоне, индекс «2»вЂ” к талой): Глава двенадцатая 422 дтс (х ') дзгс (х ') ( д =и дх дТ, (х, т) дзТз (х, с) дт дхз (2) Т, (х,О) = 7" (х) [так как с (0) =- О), Тт (О, с) = ср ( с), Т,д, т) =Та(%, т) =-Т,=сопз1, ) 0 дх (3) (й) (5) (6) На границе раздела дТ, (с с) дТ, (~ т) с1с дх в дх (7) где (сс' — влажность грунта (масса влаги в единице массы абсолютно сухого грунта; кг!кг)с1, Т, — плотность грунта (кг/мз). В промерзшем грунте имеются две зоны (мерзлого и т,СО,т1= Вссс талого грунта), изменение тем пер атуры в которых описывается уравненияОс ми теплопроводности (1) и (2) и граничными условиями (5) и (6).

Таким образом, задача о промерзании грун- О та может быть сформулирована как зад"ча о сопряжении двух температурных полей при наличии особого граничного условия на движущейся границе раздела. Задача несколько упрощается, если считать, что температура талой зоны везде одинакова, не изменяется в процессе теплообмена и равна Т, = Т,.

Физически это означает, что талая зона представляет собой жидкость, в которой благодаря совершенной конвекции имеет место постоянство температуры. В этом случае задача промерзания грунта сводится к задаче образования льда в стоячей воде. Тогда условие (7) приобретает вид дТ, (С,т] дс дс 'г')в дх дс Рис. 12.1. Распределение температуры при промерзании влажного грунта (8) Основная трудность решения задачи состоит в том, что условие (7) или (8) относит ее к классу нелинейных задач, т. е. к задаче с нелинейными граничными условиями. Решению этой задачи посвящено более 50 оригинальных работ.

опубликованных за последние 100 лет. Весьма распространено мнение о том, что впервые задача о промерзании грунта в простейшем виде была решена венским математиком Стефаном. Впервые такая задача была решена в 183! г. членами Российской Академии наук профессорами Ляме и Клапейроном.

При реше- ') Предполагается, что вся влага грунт с замерзает при одной и той же температуре Т„т. е. является свободной влагой. ПОЛЕ ПРИ ИЗМЕНЕНИИ АГРЕГАТНОГО СОСТОЯНИЯ ТЕЛА 423 иии задачи ими было принято Т, (х, 0) = Т, = сопз[ (начальное условие) и Т, (О, т) = 0 (отсчет температуры производится от температуры поверхности). Решение Ляме и Клапейрона. Ляме и Клапейрон решили упрощенную задачу [граничное условие (8)], предполагая, что температура воды равна температуре замерзания, т.

е. Тг($, т) = Тз (х, 0) =- Тд — — Т, = сопз1. Если положить Тг(х, т) = Ь (и), где и =, то после подстановх ф ки в уравнение (1) получим РЭ и аЭ а + —, =О. аий 2 аи (10) Обозначим аЭ вЂ” = г. аи Тогда уравнение (10) можно написать так: аг 1 — + иг= О. аи 2а, (12) Решение уравнения (12) имеет вид г = Аехр ( — — и), где А — постоянная интегрирования. Далее, на основании (11) получаем х/1~ Т,(х, т) =А ~ ехр( — — "' )да+В. Ь 4а1 Из условия Т, (О, т) = 0 следует, что В = О.

Итак, Т,(х, т) = А ) е г[и. о (14) А — '-ехр ( — — ) = — р. рт (, 4а1) 2 (15) Из граничного условия иа поверхности раздела (х .=-1) следует: Т, = Т, = А ) ехр ( — ) г[и. а 4и1 (1б) Тогда из соотношений (15) и (16) можно определить постоянные А и р. Воспользуемся граничным условием (8), при этом положим $ =- ~ ~/т. Тогда получим следующее соотношение: 424 Глава двенадцатая Таким образом, решение задачи окончательно будет иметь вид ег1 Тт (х, с) 2 )т атт (17) т;-О' 2 1тас 112 Лстс ехр ~ — — ~ 4ат ~ = рта . (18) рт ат ет1 ~ Решение Стефана. Задача решается при краевых условиях (3) — (7), причем принимают 1(х) = Т„ср(т) = = Т, =- сопз1 (рис.

12.2), т. е. Та(х, О) = 7'(х) = Т,, (19) Т,(0, )=Т,. (20) -т Рис. 12.2. Распределение температуры по глубине грунта в процессе промер- аания Т,(х, с) = А, + В,ег1 2 р'атт (21) Т, (х, с) = А, + В, ег1 2 г' асс Постоянные А, и А, находим из граничных условий (19) и (20): Ад =- Т Аа = То — Вт. (22) Следовательно, имеем Т,(х, т) = Т, + В,ег1 2 )/атт (23) т,с*.о=т, а,(с 2 Рт асс (24) Из условия (5) следует: Т, + В, ег1 = — Т, — В, ег1с = Т, = сопз1.

2 статс 2 1/аст Так как В, и В,— постоянные при любом значении т, то очевидно, что величина — должна быть постоянной, т. е. "р' с (25) где р — коэффициент пропорциональности, характеризующий скорость углубления зоны промерзания. Если величина 5 = Г(т) будет достаточно большой, то поставленная задача будет аналогична задаче охлаждения системы тел (составной полуограниченный стержень), на границе соприкосновения которых поддерживается постоянная температура и имеется отрицательный источник тепла. Поэтому решения дифференциальных уравнений (1) и (2) ищем в виде ПОЛЕ ПРИ ИЗМЕНЕНИИ АГРЕГАТНОГО СОСТОЯНИЯ ТЕЛА Таким образом, получаем То Тс Вг = ег1 2 )газ гг То — 7'в в ег1с 2 р'аз Следовательно, решение нашей задачи имеет вид: ег1 Т,(х, с) = Т,+(Т,— Т„) ег( 2 г'аз (26) Т (х, с).=-Т— (Т, — Т,) х ег1с 2 Р' азз 2 )/аз (27) Коэффициент р определяется из граничного условия (7), т е. из следующего характеристического уравнения: (30) Лг (Тз — Тд ( Рз ') Лз (То — Тз) ~ Дв ') рното )l е ехр ( — — )+ — ехр 1 — — ) = — р.

(28) аг ег( )Газ ег1с 2 )/аг 2 1/ ав Анализ решения. Предположим, что Т, = Т„что означает образование льда в стоячей воде. Если функции ехргз и ег1г разложить в ряды и ограничиться первыми членами, то получим Я = 'У "* (Т,— Т,), (29) т. е.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
20,51 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее