Главная » Просмотр файлов » И.З. Серман - Русский классициз

И.З. Серман - Русский классициз (1006452), страница 7

Файл №1006452 И.З. Серман - Русский классициз (И.З. Серман - Русский классициз) 7 страницаИ.З. Серман - Русский классициз (1006452) страница 72017-06-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Сопо­ставив современную ему элегическую поэзию и традицию русскойоды от Ломоносова до Шихматова, Кюхельбекер отдает безуслов­ное преимущество второй. «Лириками» в этой статье Кюхель­бекер называет одических поэтов, применяя обычную для теорииклассицизма терминологию: «От Ломоносова до последнего пре­образования нашей словесности Жуковским и его последовате­лями у нас велось почти без промежутка поколение лириков,коих имена остались стяжанием потомства, коих творениямидолжна гордиться Россия. Ломоносов, Петров, Державин, Дмит­риев, спутник и друг Державина — Капнист, некоторым образомБобров, Востоков и в конце последнего десятилетия поэт, заслу­живающий занять одно из первых мест на русском Парнасе,кн.

Шихматов, — предводители сего мощного племени. Онив наше время почти не имели преемников».2Далее Кюхельбекер дает теоретическое обоснование превос­ходства оды как жанра над;* другими жанрами: «Сила, свобода,вдохновение — необходимые три условия всякой поэзии. Лири­ческая поэзия вообще не что иное, как необыкновенное, то естьсильное, свободное, вдохновенное изложение чувств самого писа­теля. Из сего следует, что она тем превосходнее, чем более возвы­шается над событиями ежедневными, над низким языком черни,не знающей вдохновения. Всем требованиям, которые предлагаетсие определение, вполне удовлетворяет одна ода, а посему безсомнения занимает первое место в лирической поэзии или,лучше сказать, одна совершенно заслуживает названия поэзиилирической».3 J 3По мнению Кюхельбекера, русская одическая традиция раз­работала именно ту форму выражения высоких общественныхчувств, которая стала опять необходима в эпоху переживаемогорусским самосознанием подъема освободительных и свободолю­бивых настроений.

«3 оде поэт бескорыстен: он не ничтожнымсобытиям собственной жизни радуется, не об них сетует...»,—пишет Кюхельбекер, противопоставляя оду элегии, где «стихо­творец говорит о самом себе, о своих скорбях и наслаждениях».4Ода выражает нечто очень важное и значительное, общенацио­нальное: «В оде поэт „вещает правду" и суд Промысла, тор­жествует о величии родного края, мещет перуны в сопостатов,блажит праведника, клянет изверга». 5 ^Г,По убеждению Кюхельбекера, поэт в оде говорит не от своегоимени, ибо чувства, которые он выражает, есть чувства общие,общенациональные; lj5^a — это орудие политической борьбы иобщественной деятельности, трибуна для высказывания граждан2345«Мнемозина», 1824, ч. II, стр. 29—30.Там же, стр.

30.Там же, стр. 31.Там же.27ственпых чувств и политических программ. Из предложенногоКюхельбекером определения поэтической сущности оды следовалоодно, но важное и непременное правило: ода тогда только можетбыть действительно поэтическим произведением, когда поэт «ра­дуется» и переживает как события собственной жизни то, чтосоставляет содержание общественной жизни и политическойборьбы его времени, когда он на стороне сил исторического про­гресса, когда он твердо знает, кто является «извергом», а кто« праведником» /^J.Развитием и продолжением этих положений Кюхельбекераявилась другая его статья, посвященная разбору поэмы С.

А. Шихматова «Петр Великий»,6 которую он называет значительным яв­лением русской поэзии своего времени. Кюхельбекер последова­тельно сравнивает эту поэму с одами Ломоносова и в степенихудожественной близости их видит и мерило достоинств поэмы,и основание для определения актуальности оды как жанра в светезадач и потребностей русской поэзии "1825 г.7 По мнению Кюхель­бекера, поэма Шихматова — это «лирико-эпическое творение»,созданное «по образцу» похвальных од Ломоносова. В осмеяннойи забытой поэме Шихматова Кюхельбекер услышал чувства имысли самого поэта, увидел отражение его души, сквозь которуюкак бы пропущены были все события и герои истории. В этомКюхельбекер усматривал сходство Шихматова и Ломоносова;творчество Ломоносова представлялось ему разительным приме­ром такого поэтического «самовыражения»: «В творениях поэтавсегда, нередко даже без его на то согласия, отражается он сам,отсвечиваются его собственный образ мыслей, его чувства, опыты,наклонности, любимые занятия.

Так, например, многие местав одах Ломоносова являют его истинным сыном Севера, воспи­танным на берегу Ледовитого океана, умом, который в младен­честве поражался грозными, дивными огнями и призраками по­лунощного неба».8Энтузиастический призыв Кюхельбекера сделать одическийпринцип сочетания личного и общего, индивидуального и обще­национального программой современной поэзии тогда же встретилсамые энергичные возражения. Как известно, в числе убежденнейших его оппонентов был Пушкин. Воспользовавшиськак поводом появлением в русском журнале перевода «Предисло­вия г.

Лемонте к изданию басен Крылова с французскими иитальянскими переводами»,9ГПушкин высказал свою точку зре­ния на оду вообще и на пригодность одической формы для совре-387.286«Сын отечества», СПб., 1825, № XV, стр. 257—288; № XVI, стр. 3 5 7 -789Там же, № XV, стр. 274.Там же, № XVI, стр. 362.Там же, 1825, № XIII, стр.

67-87; № XIV, стр. 173-189,меиной литературы. При этом, так же как Кюхельбекер, Пушкинсуждения об оде вообще высказывает как итог размышленийнад одами Ломоносова. В своем обширном «Предисловии» Лемонте говорит о Ломоносове, в сущности, мимоходом и оченькратко: «Бедный рыбак, родившийся близ льдов архангельских,одаренный необыкновенной силою ума и дарования, подарил рус­ских, за несколько лет до половины XVIII века, первою их Грам­матикою, первым Словарем (?), первыми правилами и примерамипоэзии».1^ В примечании он добавляет следующее: «Он (Ломо­носов,— 11. С.) был ум всеобъемлющий, поэт и прозаик, равносведущий и в науках точных, и в искусствах изящных, превосход­ный и самостоятельный во многих родах.

Оды его и переложенияникем еще не превзойдены; отец российских писателей по сюпору исполин между ними». Переводчик «Предисловия» от себядобавил сентенциозное замечание: «Вот что говорит француз,но мы не читаем Ломоносова!!!».11По мнению Пушкина, Лемонте не понял исторического зна­чения Ломоносова: «Г-н Лемонте в одном замечании говорито всеобъемлющем гении Ломоносова; но^-он взглянул не с настоя­щей точки на великого сподвижника великого Петра».12 ЕслиЛемонте утверждает, что Ломоносов равно значителен как уче­ный и как поэт, то Пушкин отказывается видеть в Ломоносовепоэта: «Поэзия бывает исключительно страстью немногих, родив­шихся поэтами; она объемлет и поглощает все наблюдения, всеусилия, все впечатления их жизни; но если мы станем исследоватьжизнь Ломоносова, то найдем, что науки точные были всегдаглавным и любимым его занятием, стихотворство же иногда за­бавою, но чаще должностным упражнением.

Мы напрасно ис­кали бы в первом нашем лирике пламенных порывов чувстваи воображения».'13 Именно ломоносовские оды царям имел в видуПушкин, когда писал: «Мы напрасно искали бы в первом нашемлирике чувства и воображения».14^ГВ конспекте ненаписанной статьи под условным названием«Возражение на статьи Кюхельбекера в „Мнемозине"» Пушкинподвел некоторый итог своим размышлениям и определил дляоды весьма непочетное место в иерархии жанров. Он писал, чтои ода и элегия «стоят на низших ступенях творчества» по сравне­нию с поэмой, трагедией, комедией: «Но плана нет в оде и не101112Там же, № XIII, стр.

69.Там же.Л. С. П у ш к и н , Полное собрание сочинений, т. XI, Изд. ЛН СССР,М.—JL, 1949, стр. 32 («О предисловии г-на Лемонте к переводу басен Кры­лова»). О месте этой статьи в творчестве Пушкина см.: Б. В. Т о м а ш е в с к и й . Пушкин и народность. В кн.: Б. В. Т о м а ш е в с к и й . Пушкин иФранция.Изд. «Советский писатель», Л., 1960, стр. 28—40.13А. С. П у ш к и н , Полное собрание сочинений, т.

XI, стр. 32—33.14Ср. у В. Перевощикова («Вестник Европы», 1822, № 18, стр. 102):«Ломоносов имел живое чувство, пламенное воображение».29<может быть; единый план „Ада" есть уже плод высокого гения.Какой план в Олимпийских одах Пиндара, какой план в „Водо­паде'1, лучшем произведении Державина? Ода исключает по­стоянный труд, без коего нет истинно великого».15Таким образом, в споре Пушкина с Кюхельбекером столкну­лись две точки зрения на оду: согласно одной, ода выражала«чувства самого писателя», согласно другой, ода — это только«должностное упражнение».^2L.K началу 1840-х годов, через сто лет после своего возникновенияв русской литературе, ода была уже мертвым жанром, и Белин­ский не был оригинален, когда писал в 1840 г.

в статье «Разделе­ние поэзии на роды и виды» об оде и ее главном недостатке —«длиннотей «Хотя те же самые недостатки в Державине выку­паются иногда яркими проблесками сильного таланта, однакотакие длинные оды его, как „Ода на взятие Измаила", в целомневыносимо утомительны? самый „Водопад" его трудно прочестьсразу. Что же касается до ораторских речей в стихах, которымибессмертный Ломоносов пленял слух верных россов; до надутыхпузырей реторического амфаза в „торжественных одах" Петрова;до водяных разглагольствований Капниста, з которых он, по пра­вилам реторики г.

Кошанского, оплакивает свои утраты и „зло­получия"; наконец, до торжественных и казенных лиропенийМерзлякова, читанных им на университетских актах: они го­дятся только для того, чтоб магнетически погружать душу чита­телей в тяжкую скуку и сонную апатию».10Эта точка зрения на оду, как жанр «реторический» по пре­имуществу и совершенно поэтому непоэтический, утвердиласьв критике, в историко-литературной науке, благодаря «Истори­ческой хрестоматии» Галахова проникла в школьное преподава­ние русской литературы17 и дожила до наших дней. Подобноемнение находим и в известном учебнике Д.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
28,42 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее