Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1002972), страница 21

Файл №1002972 Диссертация (Психология позитивного старения условия, факторы и социальные эффекты геротрансцендентности) 21 страницаДиссертация (1002972) страница 212019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Сравнительный анализне выявил различий между мужчинами и женщинами, поэтому диапазонсредних значений был подсчитан для выборки в целом. Данные представлены втабл. 5.Таблица 5. Диапазоны средних значений для используемых шкалпсихологического благополучия.ШкалаДиапазон средних значенийКомпетентность9 – 12Личностный рост9 – 12Позитивные отношения11 – 12Жизненные цели9 – 123.3.2. Опросник геротрансцендентных изменений (ОГИ)Процедура создания.

На первом этапе был составлен список из 49утверждений.Заосновубыливзятыописаниякомпонентовгеротрансцендентности, сформулированные Л. Торнстамом (Tornstam, 2005).Для первичной оценки полученных утверждений, были опрошены 100респондентов в возрасте от 50 до 80 лет (каждое утверждение оценивалось пошкале Лайкерта от 1 до 4). Первичный анализ показал достаточно высокуювнутреннюю согласованность для общего показателя (α-Кронбаха .74), в связи счем было принято о дальнейшей валидизации опросника с использованиемпервичных 49 утверждений.113Вторым этапом стал сбор дополнительных данных на выборке 509 человекв возрасте от 50 до 89 лет (Мвозраст=67).

После оценки на внутреннююсогласованность и α-Кронбаха для общей и частных шкал при удалении пункта,были отобраны 34 утверждения (α-Кронбаха для общего показателя .849).Процедурастандартизации.Всеиспытуемыепринялиучастиевисследовании добровольно. Методики заполнялись индивидуально как припервичном, так и при ретестовом сборе данных. Использовалась 4-пунктоваяшкала Лайкерта от «совершенно не согласен» до «совершенно согласен» (от 1до 4 баллов соответственно).Инструменты. В отечественной психодиагностике методы, направленныена схожие конструкты отсутствовали. Поэтому для проверки конструктивнойвалидности мы использовали методики, которые согласно теоретическомуописанию могли быть направлены на отдельные схожие параметры.

Такимобразом, мы отобрали следующие методы: краткую версию шкалы К. Рифф(шкалу позитивного отношения с окружающими - социальное измерение),шкалу самопринятия методики МИС (личностное измерение), шкалу будущегоиз семантического дифференциала времени Вассермана (генерализованноемировосприятие).Обработка данных осуществлялась с помощью программных пакетов SPSS20.0 и AMOS 20.0 с использованием сравнительного, корреляционного,дискриминантного анализа, факторного (конфирматорного) анализа.Репрезентативностьвыборкиобеспечиваласьналичиемввыборкеиспытуемых разного возраста, разного образования, представителей различныхпрофессий, с различным семейным статусом, а также достаточным длястандартизации количеством респондентов.Проверка первичных шкал на нормальность распределения не показалаотличия распределения общей выборки от нормального при проверке покритерию Шапиро-Уилка (Z = 0.992, p = .204).

Распределения в мужской иженской выборах отдельно также не отличались от нормального (для женскойвыборки: Z = .990, p = .140; для мужской Z = .984, p = .193). Распределение по114шкалам отличалось от нормального незначительно, что может быть связано спреобладающим количеством женщин в выборке.Внутренняя надежность шкал. Для проверки надежности шкалы повнутренней согласованности ее пунктов использовался коэффициент αКронбаха. Шкала показала достаточно высокую внутреннюю согласованность(α-Кронбаха.849),приудалениилюбогоизпунктовпоказательсогласованности снижался.Анализ надежности шкалы по внутренней согласованности ее пунктовотдельно в мужской и женской выборке также выявил высокие значениякоэффициента α-Кронбаха ( .851 и .844 соответственно для мужчин и женщин).Такжебылпроведенанализнадежностишкалыповнутреннейсогласованности ее пунктов для разных возрастных групп и для случайныхвыборок внутри генеральной совокупности.

Данные приведены в таблице 6.Таблица 6. Данные внутренней согласованности шкалы для возрастных групп.Возрастная группаα-КронбахаN.84134.853119.86978.73234.88954.86895.85019250-59Общий показатель60-69Общий показатель70-79Общий показатель80-89Общий показательСлучайная выборка 1Общий показательСлучайная выборка 2Общий показательСлучайная выборка 3Общий показатель115Полученные показатели свидетельствуют о высокой согласованностипунктов во всех сравниваемых возрастных группах, и мы можем предположить,что шкала может применяться на разных этапах поздней взрослости и старения.Корреляционный анализ показал высокую согласованность шкал междусобой и с общим показателем (корреляции между шкалами - .450 - .657;корреляции шкал с общим показателем – .787 - .896).Ретестовая надежность была проверена на выборке из 96 взрослых людей ввозрасте 55-75 лет с интервалом в 8 недель.

Шкала показала достаточновысокую ретестовую надежность (r = .78). Важным комментарием к данномурезультату будет следующее: полученный результат свидетельствует о том, чтоданная методика достаточно устойчива в краткосрочной перспективе и неявляется ситуативной. Но мы предполагаем, что она относительно динамична всредне-долгосрочной перспективе (5 – 7 лет). При этом данное предположениетребует проверки с помощью лонгитюдного метода.Дискриминативность пунктов вычислялась с помощью коэффициентакорреляции пунктов с итоговым баллом. Все коэффициенты были достаточновысокими (p = .000), от .23 до .54.Структурная валидность. На данном этапе валидизации, объем выборкипредставляется недостаточным для построения целостной трехфакторноймодели.

Однако, мы смогли сформировать модели для отдельных шкалКонфирматорныйфакторныйанализподтвердилналичиеобщеголатентного фактора для каждой их трех шкал, состоящих из 10, 13 и 11утверждений соответственно. α-Кронбаха для первой шкалы (фактора)составила .636, для второй шкалы - .669, для третьей шкалы - .727.

Результатыконфирматорного анализа представлены ниже.Исходя из полученных данных, можно говорить о том, что все три шкалыдостаточно точно соответствуют данным,хотя наиболееструктурном плане является шкала «личностное измерение».116уязвимойвТаблица 7. Данные о пригодности моделей для отдельных компонентовгеротрансцендентности и для общей трехфакторной модели.МодельШкала«личностноеизмерение»Шкала«социальное2измерение»Шкала«генерализованное3мировосприятие»4 Общая трехфакторнаямодель1.χ2dfχ2/dfP85.702571.50.58.045.951.64146.524401.16 .222.026.968.92437.790321.18 .222.027.948.887104.831931.13 .256.039.948.581RMSEA CFI PCLOSEПримечание.

χ2- критерий хи-квадрат, df – количество степеней свободы, P – вероятность,RMSEA – среднеквадратичная ошибка приближения, CFI - сравнительный индекссоответствия, PCLOSE – индекс близости модели исходным данным.Конфирматорныйанализмодели,включавшийвсетрифактора,подтвердил трехфакторную структуру.

Однако, стоит отметить, что при общейприемлемостииспользованияполученных шкал иобщего показателя,количество испытуемых, использованных при валидизации находилось нанижней границе допустимого минимума выборки. Таким образом, кажетсяцелесообразным в дальнейшем продолжить работу над стандартизацией даннойметодики.Конструктивнаяприемлемовысокиевалиность.Корреляционныйположительныекорреляции:анализподтвердилобщийпоказательгеротрансцендентности и общий показатель шкалы Рифф – r=.671, p=.003;шкала «личностное измерение» и шкала самопринятия МИС - r=.551, p=.022;шкала«социальноеизмерение»ишкала«позитивныеотношениясокружающими» - r=.693, p=.002; шкала «генерализованное мировосприятие» ишкала активность будущего семантического дифференциала времени - r=.499,p=.042.1173.3.3.

Шкала «Социальная включенность»Необходимость разработки дополнительного опросника, направленногона оценку социальной включенности человека была связана с тем, что врусскоязычной психодиагностике отсутствовали методики, которые позволялибы оценить заинтересованность и направленность человека на включение вразнообразные социальные виды деятельности, и, в частности, разработанные истандартизированные на старшей возрастной группе. Поскольку социальнаявключенность рассматривается как важный показатель функциональностичеловека (Aldwin, 2004; Bowling, Dieppe, 2005; Casas, 2009), его включенности всоциум (Charles, Carstensen, 2009; Reis, Sheldon, Gable, Roscoe, Ryan, 2000), тодля данной работы был необходим инструмент, позволяющий соотнестигеротрансцендентностьиеесоотношениеспараметромсоциальнойвключенности.На первом этапе были сформулированы 19 утверждений, касающихсяучастия в социальных мероприятиях или связанных с включением вобщественнуюрассматриваетсядеятельность.широко:сюдаПриэтомотносятсяобщественнаяразныеуровнидеятельностьсоциальноговзаимодействия от семейной включенности до участия в политическихмероприятиях.

Также затрагиваются разные сферы включения: бытовая,профессиональная, культурная, политическая. Утверждения составлены такимобразом, что основной акцент делается не просто на факте участия в той илииной деятельности, но на том, насколько человек направлен внутренне навключение в деятельность. Такие формулировки связаны в первую очередь стем, что с возрастом усиливаются самодетерминационные процессы (Ryan,Deci, Grolnick, 1995), в связи с чем, важным является не только участие в чемто, но наличие мотивации или интереса включаться в разные формыдеятельностей.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее