☀️Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 9. Задания 1-5 | НСПК 100% правильно☀️

Впишите недостающие слова в название направлений использования информационно -коммуникационных технологий (ИКТ) в инклюзивном образовании. Применение ИКТ для решения ... задач – предполагает использование технологий в качестве вспомогательных устройств, которые позволяют учащимся с особыми потребностями принимать активное участие в учебном процессе и коммуникации. Применение ИКТ для решения ... задач способствует изменению подходов к учебно-методическому процессу и стимулирует появление новых стратегий обучения и контроля знаний. Применение ИКТ для решения ... задач. Технологии могут выступать посредниками в процессе общения людей с особыми потребностями. Выберите, что из перечисленного слушатель дистанционного обучения может делать самостоятельно.

Ответ впишите цифрами в порядке следования, без запятых и пробелов. Действие слушателя определить, что он будет изучать определить скорость изучения учебного материала определить форму промежуточного и итогового контроля определить, когда он хочет проходить обучение определить, какие именно разделы учебного материала и в какой последовательности ему необходимо изучить Установите соответствие между видом проекта и его примером. Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть неверные ответы (виды проектов). Вид проектаПример проекта «Экологическая мультстудия», «Живой словарь Олимпиады», «Путь к Победе» Альманахи, видеофильмы, театрализации, произведения ИЗО и декоративно-прикладного искусства Литературные, исторические и деловые ролевые игры «Школьный сад», «Здоровый учитель - здоровый ученик», «Создание музейной комнаты» Соотнесите оборудование на фото, используемое для обучения инвалидов, и их название.

Название оборудованияПример (фото) Каковы основные требования к проекту? Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, без запятых и пробелов. наличие проблемы, требующей поиска решения научная новизна наличие финансовых ресурсов детская самостоятельность использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) применение знаний на практике сотворчество ребят и взрослых.