Для студентов НСПК по предмету Теория и методика инклюзивного образованияТеория и методика инклюзивного образования Практическое занятие 8Теория и методика инклюзивного образования Практическое занятие 8
2025-02-02СтудИзба

☀️Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 8 | НСПК 100% правильно☀️

-13%

Описание

➡️Полная база ответов НСПК, ОСЭК и многие другие ◀️

➡️Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других
◀️


Вопрос 1
Выберите, чего следует избегать в процессе инклюзивного образования. Ответы необходимо вписать цифрами, по возрастанию, через запятую, без пробелов.
  1. длительное объяснение материала учителем
  2. частая смена видов деятельности
  3. излишние требования к порядку и тишине на занятиях
  4. подача нового материала одним блоком и в один прием
  5. использование игровых моментов

Вопрос 2
Ознакомьтесь с ситуацией, определите верное решение педагога. Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, через запятую без пробелов.
Ситуация: В беседе с родителями ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) учитель порекомендовал такие приемы организации взаимодействия.

Рекомендации:
  1. как можно больше загружать ребенка деятельностью, тем самым отвлекать от проявления гиперактивности;
  2. при организации взаимодействия давать простые инструкции;
  3. предлагать детям задания посложнее, чтобы привлечь внимание к их выполнению;
  4. соотносить содержание задания с уровнем развития ребенка для того, чтобы он мог получить радость от его успешного выполнения;
  5. соотносить время, необходимое на переработку и усвоение материала с временными возможностями ребенка удерживать внимание;
  6. использовать для облегчения обучения конкретные понятия;
  7. постоянно акцентировать внимание ребенка на требуемых образцах поведения.
Вопрос 3
Установите соответствие между принципами инклюзивного образования и их характеристиками. Выберите ответы из выпадающего списка.
ПринципХарактеристика

разработка теоретико-методологических основ
инклюзивного обучения

ранняя помощь — дошкольноеобразование — общее среднее образование

включение в базовую программу обучения и воспитания модулей из специальных коррекционных программ

использование личностно- ориентированного и
дифференциального подходов

активное включение родителей в каждый этап педагогического процесса

обеспечение самостоятельной познавательной активности ребенка

совместная работа логопеда, психолога, дефектолога при составлении или изменении
программы развития
Вопрос 4
Соотнесите теоретические понятия и их определения.
Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть неверные ответы (теоретические понятия).

ПонятиеОпределение

это такая организация учебного процесса, при
которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются
приоритетными.

это ориентация в педагогическом общении на
индивидуальные особенности ученика, реализация индивидуальной модели
обучения, построенной с учетом личных особенностей ребенка и обеспечивающей
условия для развития каждого в отдельности

это организация учебного процесса на основе способов, приемов, темпа обучения, выстроенных с учетом индивидуальных особенностей учащихся
Вопрос 5
Определите, какие из перечисленных элементов являются главными структурными единицами игры, по мнению Д.Б. Эльконина. Ответы необходимо вписать цифрами по возрастанию, через запятую, без пробелов.
  1. роли, которые берут на себя играющие
  2. инвентарь, используемый в игре
  3. сюжет, отношения, которые передаются в игре и копируются из жизни взрослых
  4. правила игры, которым играющие подчиняются
  5. количество участников игры
Вопрос 6
Заполните таблицу, восстановив алгоритм работы по методике А.Г. Ривина.
Этап работыСущность работы

работа в парах по выполнению интерактивного диктанта, уточнение правил в репетиторе с записью их в тетради;

переход в новую пару и работа с новым напарником;

распределение участников по парам с определением маршрута их движения по выполнению задания и времени, отведенного на работу с текстом диктанта;

подведение учителем итогов работы с обязательной оценкой продвижений в усвоении правил грамматики;

создание новой пары, в которой участники прорабатывают текст своего диктанта с новым напарником;

актуализация грамматических правил языка, которые отрабатывались при выполнении интерактивного диктанта
Вопрос 7
Определите виды проектов по У.Х. Килпатрику. Ответы необходимо вписать цифрами по возрастанию, через запятую, без пробелов.
  1. созидательный (производительный)
  2. конструктивный
  3. потребительский
  4. проект решения проблемы
  5. проект реализации цели
  6. проект-упражнение
Показать/скрыть дополнительное описание

Выберите, чего следует избегать в процессе инклюзивного образования. Ответы необходимо вписать цифрами, по возрастанию, через запятую, без пробелов. длительное объяснение материала учителем частая смена видов деятельности излишние требования к порядку и тишине на занятиях подача нового материала одним блоком и в один прием использование игровых моментов Ознакомьтесь с ситуацией, определите верное решение педагога. Правильные ответы впишите последовательно, по возрастающей, через запятую без пробелов. Ситуация: В беседе с родителями ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) учитель порекомендовал такие приемы организации взаимодействия. Рекомендации: как можно больше загружать ребенка деятельностью, тем самым отвлекать от проявления гиперактивности; при организации взаимодействия давать простые инструкции; предлагать детям задания посложнее, чтобы привлечь внимание к их выполнению; соотносить содержание задания с уровнем развития ребенка для того, чтобы он мог получить радость от его успешного выполнения; соотносить время, необходимое на переработку и усвоение материала с временными возможностями ребенка удерживать внимание; использовать для облегчения обучения конкретные понятия; постоянно акцентировать внимание ребенка на требуемых образцах поведения.

Установите соответствие между принципами инклюзивного образования и их характеристиками. Выберите ответы из выпадающего списка. ПринципХарактеристика разработка теоретико-методологических основ инклюзивного обучения ранняя помощь — дошкольноеобразование — общее среднее образование включение в базовую программу обучения и воспитания модулей из специальных коррекционных программ использование личностно- ориентированного и дифференциального подходов активное включение родителей в каждый этап педагогического процесса обеспечение самостоятельной познавательной активности ребенка совместная работа логопеда, психолога, дефектолога при составлении или изменении программы развития Соотнесите теоретические понятия и их определения.

Выберите ответы из выпадающего списка. Обратите внимание, в списке есть неверные ответы (теоретические понятия). ПонятиеОпределение это такая организация учебного процесса, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетными. это ориентация в педагогическом общении на индивидуальные особенности ученика, реализация индивидуальной модели обучения, построенной с учетом личных особенностей ребенка и обеспечивающей условия для развития каждого в отдельности это организация учебного процесса на основе способов, приемов, темпа обучения, выстроенных с учетом индивидуальных особенностей учащихся  Определите, какие из перечисленных элементов являются главными структурными единицами игры, по мнению Д.Б.

Эльконина. Ответы необходимо вписать цифрами по возрастанию, через запятую, без пробелов. роли, которые берут на себя играющие инвентарь, используемый в игре сюжет, отношения, которые передаются в игре и копируются из жизни взрослых правила игры, которым играющие подчиняются количество участников игры Заполните таблицу, восстановив алгоритм работы по методике А.Г. Ривина. Этап работыСущность работы работа в парах по выполнению интерактивного диктанта, уточнение правил в репетиторе с записью их в тетради; переход в новую пару и работа с новым напарником; распределение участников по парам с определением маршрута их движения по выполнению задания и времени, отведенного на работу с текстом диктанта; подведение учителем итогов работы с обязательной оценкой продвижений в усвоении правил грамматики; создание новой пары, в которой участники прорабатывают текст своего диктанта с новым напарником; актуализация грамматических правил языка, которые отрабатывались при выполнении интерактивного диктанта  Определите виды проектов по У.Х.

Килпатрику. Ответы необходимо вписать цифрами по возрастанию, через запятую, без пробелов. созидательный (производительный) конструктивный потребительский проект решения проблемы проект реализации цели проект-упражнение.

Файлы условия, демо

Характеристики домашнего задания

Учебное заведение
Вариант
Просмотров
4
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
1,23 Mb

Список файлов

1.jpg
2.jpg
3.jpg
4.jpg
5.jpg
6.jpg
7.jpg
Картинка-подпись
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)

Комментарии

Поделитесь ссылкой:
Базовая цена: 390 340 руб.
Помощь с закрытием всего семестра Услуга за 15990 руб.
Помощь с закрытием любой дисциплины Услуга за 1990 руб.
Помогу решить любое комплексное задание Услуга за 990 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг ждёт первых оценок
0 из 5
Оставьте первую оценку и отзыв!
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы
Вы можете использовать домашнюю работу для примера, а также можете ссылаться на неё в своей работе. Авторство принадлежит автору работы, поэтому запрещено копировать текст из этой работы для любой публикации, в том числе в свою домашнюю работу в учебном заведении, без правильно оформленной ссылки. Читайте как правильно публиковать ссылки в своей работе.
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее