Для студентов НСПК по предмету Психология общенияОтветы на все тесты Психология общенияОтветы на все тесты Психология общения
5,0052
2025-01-182025-01-26СтудИзба
☀️Ответы на все тесты Психология общения 2023 (ДОУА, ББЛ) семестр | НСПК 100% правильно☀️
-14%
Описание
📇Полная база ответов НСПК, ОСЭК и многие другие 📇
📃Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других 📃
Ответы на все тесты к дисциплине Психология общения для НСПК, полностью правильные, помогут при решении комплексного задания :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже
Показать/скрыть дополнительное описание
📃Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других 📃
Ответы на все тесты к дисциплине Психология общения для НСПК, полностью правильные, помогут при решении комплексного задания :)
Для поиска нужного ответа, воспользуйтесь поиском ниже

Психология общения 2023 (ДОУА, ББЛ) 2 семестр Тестовые вопросы к разделу 4 5 6 НСПК комплексное задание ответы.
Список вопросов
Решите ситуационную задачу, определив по трансакциям, есть ли конфликт, какой схеме соответствует данная ситуация общения и какой вид трансакции здесь приведен?
На деловой встрече заказчик предлагает поставщику: «Давайте попробуем обсудить условия поставок еще раз». Поставщик ответил на эту просьбу следующими словами: «Можно подумать, Вы в этом разбираетесь!»
1)Схема трансакции в ситуации:
2) Вид трансакции в ситуации
На деловой встрече заказчик предлагает поставщику: «Давайте попробуем обсудить условия поставок еще раз». Поставщик ответил на эту просьбу следующими словами: «Можно подумать, Вы в этом разбираетесь!»

1)Схема трансакции в ситуации:
2) Вид трансакции в ситуации
Кто из известных педагогов и психологов указывали на важность изучения конфликтов в педагогическом процессе (отметьте несколько вариантов):
Соотнесите виды перцепций в общении с их содержанием.
а)
б)
в)
г)
а)
Вид перцепции | Содержание |
Аттракция | система способов приписывания друг другу причин поведения и образцов, иногда и более общих характеристик |
Каузальная атрибуция | процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего и продукт этого процесса, т.е. некоторое качество отношения |
Идентификация | уподобление себя другому человеку |
Рефлексия | осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок |
б)
Вид перцепции | Содержание |
Аттракция | уподобление себя другому человеку |
Каузальная атрибуция | система способов приписывания друг другу причин поведения и образцов, иногда и более общих характеристик |
Идентификация | процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего и продукт этого процесса, т.е. некоторое качество отношения |
Рефлексия | осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок |
в)
Вид перцепции | Содержание |
Аттракция | осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок |
Каузальная атрибуция | процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего и продукт этого процесса, т.е. некоторое качество отношения |
Идентификация | система способов приписывания друг другу причин поведения и образцов, иногда и более общих характеристик |
Рефлексия | уподобление себя другому человеку |
г)
Вид перцепции | Содержание |
Аттракция | процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего и продукт этого процесса, т.е. некоторое качество отношения |
Каузальная атрибуция | система способов приписывания друг другу причин поведения и образцов, иногда и более общих характеристик |
Идентификация | уподобление себя другому человеку |
Рефлексия | осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок |
А.И. Щербаков, изучая конфликты в педагогическом процессе, выявил, что существенное значение имеют (укажите несколько вариантов ответов):
В дошкольном и школьном возрасте
Чтобы разобраться в проблеме ребенка, педагогу необходимо для начала
Тип семьи, в которой ребенок не может найти себе место и чувствует себя ущербным, не получая поддержку родителей
Педагог в системе дополнительного образования, изучая и учитывая особенности каждой семьи, становится
Психологический приём, дающий положительный настрой для дальнейшего взаимодействия и понимание родителями, что педагог любит и переживает за их ребенка, настраивающий на продуктивную беседу и осознание того, что главная цель педагога и родителей – помочь ребенку решить проблему
К какому этапу взаимодействия педагога с родителями относится определение задач, выработка системы действий, рассматривание возможностей всех участников?
т чего зависит психологическая устойчивость человека?
Что НЕ относится к признакам буллинга (укажите несколько вариантов ответа):
Признаки конфликтного взаимодействия между педагогом и ребенком (укажите несколько вариантов ответа):
Выберите этические принципы речевого общения
Соотнесите средства невербальной коммуникации с их содержанием.
а)
б)
в)
г)
а)
Средства невербальной коммуникации | Содержание средств невербальной коммуникации |
Кинесика | общее название ритмико-интонационных сторон речи: высота, громкость голосового тон, тембр голоса, сила ударения |
Просодика | динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя |
Такесика | особая область исследований, включающая жесты, мимику, пантомимику |
Проксемика | (буквальный перевод означает «близость») общение, организованное пространственно |
б)
Средства невербальной коммуникации | Содержание средств невербальной коммуникации |
Кинесика | (буквальный перевод означает «близость») общение, организованное пространственно |
Просодика | динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя |
Такесика | общее название ритмико-интонационных сторон речи: высота, громкость голосового тон, тембр голоса, сила ударения |
Проксемика | особая область исследований, включающая жесты, мимику, пантомимику |
в)
Средства невербальной коммуникации | Содержание средств невербальной коммуникации |
Кинесика | особая область исследований, включающая жесты, мимику, пантомимику |
Просодика | общее название ритмико-интонационных сторон речи, как высота, громкость голосового тон, тембр голоса, сила ударения. |
Такесика | динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя |
Проксемика | (буквальный перевод означает «близость») общение, организованное пространственно |
г)
Средства невербальной коммуникации | Содержание средств невербальной коммуникации |
Кинесика | общее название ритмико-интонационных сторон речи: высота, громкость голосового тон, тембр голоса, сила ударения |
Просодика | особая область исследований, включающая жесты, мимику, пантомимику |
Такесика | (буквальный перевод означает «близость») общение, организованное пространственно |
Проксемика | динамические прикосновения в форме рукопожатия, похлопывания, поцелуя |
Какая смежная дисциплина опирается на проблематику общения:
Кто предложил первое систематическое изложение психологических явлений и фактов?
Психология общения является разделом:
Осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира
Как называется понимание слов говорящего при собственном молчании?
В зависимости от выполнения функций семья может быть (укажите несколько вариантов ответа):
Расположите этапы решения конфликтных ситуаций в хронологической последовательности.
• Определить возможность контактов
• Разработать варианты решений
• Реализовать принятое решение на практике
• Принять согласованное решение
• Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
• Признать существование конфликта
а)
1) Разработать варианты решений
2) Принять согласованное решение
3) Признать существование конфликта
4) Определить возможность контактов
5) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
6) Реализовать принятое решение на практике
б)
1) Признать существование конфликта
2) Определить возможность контактов
3) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
4) Разработать варианты решений
5) Принять согласованное решение
6) Реализовать принятое решение на практике
в)
1) Определить возможность контактов
2) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
3) Признать существование конфликта
4) Принять согласованное решение
5) Реализовать принятое решение на практике
6) Разработать варианты решений
г)
1) Реализовать принятое решение на практике
2) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
3) Признать существование конфликта
4) Определить возможность контактов
5) Разработать варианты решений
6) Принять согласованное решение
• Определить возможность контактов
• Разработать варианты решений
• Реализовать принятое решение на практике
• Принять согласованное решение
• Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
• Признать существование конфликта
а)
1) Разработать варианты решений
2) Принять согласованное решение
3) Признать существование конфликта
4) Определить возможность контактов
5) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
6) Реализовать принятое решение на практике
б)
1) Признать существование конфликта
2) Определить возможность контактов
3) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
4) Разработать варианты решений
5) Принять согласованное решение
6) Реализовать принятое решение на практике
в)
1) Определить возможность контактов
2) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
3) Признать существование конфликта
4) Принять согласованное решение
5) Реализовать принятое решение на практике
6) Разработать варианты решений
г)
1) Реализовать принятое решение на практике
2) Выявить круг интересов, составляющих предмет конфликта
3) Признать существование конфликта
4) Определить возможность контактов
5) Разработать варианты решений
6) Принять согласованное решение
Выберите уровни общения.
Что из перечисленного не является признаком гармоничного общения?
Какой эффект коммуникации указывает на значимость порядка предъявления информации?
Этап решения конфликтной ситуации, когда стороны при совместной работе предлагают несколько вариантов решений с расчетом затрат по каждому из них, с учетом возможных последствий
А. Адлер отмечал, что человек никогда не будет невротиком, если он
Строение человека в гуманистической психологии рассматривается как единство
В каком направлении психологии рассматривается идея сотрудничества?
Что такое внешняя личность?
Чем характеризуется внутреннее «Я»?
Выберите типы личности по А. Адлеру (отметьте несколько вариантов):
Гармоничное общение и сотрудничество выстраивается по принципу:
Каждый человек
Какое из выражений служит универсальной формулой гармоничного общения?
Кто относится к направлению гуманистической психологии?
Из каких элементов (составляющих) состоит личность?
Чем характеризуется псевдосотрудничество?
Система социальной защиты людей, масштабного освоения демократии в их жизнедеятельности:
Совместная деятельность людей на основе взаимопонимания, духовной близости, коллективного анализа результатов труда
Человек согласно гуманистической психологии есть
Социальный интерес характеризуется
Выберите позитивную жизненную позицию в трансактном анализе
Выберите признаки сотрудничества
Выберите этапы сотрудничества
Человек, являющийся носителем сознания, способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определенные отношения с этим миром и миром других личностей
Чем выше уровень сознания у человека, тем больше он:
Чем не сопровождается сотрудничество?
Что из перечисленного не относится к рекомендациям по гармоничному общению?
Эго связано:
Эго-личностное общение не связано с
О каком типе личности идет речь: «Зрелая полноценная личность, в которой соединены высокая степень социального интереса и высокий уровень активности»?
О каком типе личности идет речь: «Самоуверенные и напористые люди с незначительным социальным интересом»?
О каком типе личности идет речь: «Относятся к внешнему миру паразитически, удовлетворяют большую часть своих потребностей за счет других»?
О каком типе личности идет речь: «У них нет достаточного социального интереса, нет должной активности, необходимой для решения собственных проблем, они боятся неудач и бегут от решения жизненных проблем»?
Что такое «контакт масок»?
Нормы и правила взаимодействия человека с другими людьми как членами общества в процессе общения
Как называется первый трактат о природе психологических явлений и фактов?
Как с греческого дословно переводится термин «психология» (выберите несколько вариантов ответа)
Чем из перечисленного характеризуется аффективно-коммуникативная функция?
Какие выделяют цели общения (Выберите несколько вариантов ответа):
Какого вида общения не существует:
Какой из перечисленных этических принципов общения является основным?
Кем было обозначено «общение является условием любой деятельности человека»?
Кто впервые затронул проблему общения в отечественной науке?
Кто назвал общение «единственной роскошью, которая есть у человека»?
Кто является автором фразы: «Какой человек – такова и его речь»:
На какой ступени в пирамиде потребностей А. Маслоу стоит потребность в общении?
На каком уровне общения главной целью является организация совместной деятельности, поиск средств организации сотрудничества?
На что или кого нужно ориентироваться в процессе общения:
О каком уровне общения идет речь в отрывке: «Общение изучается в интервалах времени, сопоставимых с длительностью человеческой жизни, с акцентом на анализ психического развития индивида»?
Выберите вид общения по описанию: «Общение, суть которого заключается в его беспредметности (говорится то, что думается)»
При помощи какой функции общения появляется возбуждение нужных переживаний?
Выберите из представленного перечня определение разговорной речи
Сколько уровней в психологическом анализе феномена общения:
Что включает в себя общение?
Что из перечисленного не относится к функциональным целям общения?
Что из перечисленного относится к этическим стандартам общения?
Что такое эвфемизация речи?
Что является предметом психологии общения:
Выберите виды внешней речи
Выберите типы бесед (выберите несколько вариантов):
Выберите из представленного перечня варианты эго-состояний согласно теории трансактного анализа
Чем из перечисленного характеризуются деловые беседы?
Что такое идентификация?
К какому средству общения относятся позы, жесты, мимика:
К какому эго – состоянию относятся свободные действия независимо от посторонних влияний, объективно, рационально оценивая складывающиеся ситуации:
Книга, в которой Э. Берном была описана теория игр
Как называется некоторый устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как известным «сокращением»?
Как называется прием слушания, представляющий обращение к говорящему за уточнениями при помощи ключевых фраз?
Как называется процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего и продукт этого процесса?
Психический познавательный процесс, заключающийся в целостном отражении человека непосредственно воздействующих на его органы чувств, вещей, предметов, явлений и т.д.
Общение, характеризующееся динамическими прикосновениями в форме рукопожатия, поцелуя, похлопывания
Как называются трансакции, характеризующиеся пересечением направлений стимула и реакции?
Какая коммуникация использует в качестве знаковой системы человеческую речь?
Какая сторона общения характеризуется непосредственной организацией совместной деятельности?
Какие виды слушания существуют (выберите несколько вариантов):
Какие существуют стороны общения?
Какое из перечисленных правил не относится к правилам беседы?
Кем впервые был введен термин «социальный стереотип»?
Характеристики домашнего задания
Тип
Коллекция: Домашнее задание
Предмет
Учебное заведение
Номер задания
Просмотров
27
Качество
Идеальное компьютерное

Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)