☀️Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий (СПД, СД, ТТ, ТКД, ФОД, ЭБД) Практическое занятие 1 | НСПК ☀️

Задание 1 Максимальное количество баллов – 2 Проведите сравнительный анализ понятий «физическая культура» и «спорт». Выделите сходные и отличительные признаки. Заполните таблицу. Таблица – Сравнительный анализ понятий «физическая культура» и «спорт» Понятия Сходные признаки Отличительные признаки Физическая культура и спорт 1. 2. … 1. 2. … Изобразите взаимосвязь понятий «физическая культура», «физическое воспитание», «физическое развитие», «физические качества», «спорт» в виде графической схемы. Задание по теме 1.2 Место физической культуры и спорта в системе дополнительного образования Цель: формирование умений определять сущность и особенности физической культуры и спорта в системе дополнительного образования.

Задание 2 Максимальное количество баллов – 3 Составьте перечень требований к педагогу дополнительного образования, отражающих аспекты его деятельности в области физической культуры и спорта. Найдите и сделайте тезисные выписки о роли физической культуры и спорта в системе дополнительного образования из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. Смоделируйте (или возьмите из практики собственной работы) и письменно опишите педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач физической культуры и спорта. Задания по теме 1.3 Планирование и анализ работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий Цель: закрепление знаний о планировании и анализе работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.

Задание 3 Максимальное количество баллов – 3 Смоделируйте (или возьмите из практики собственной работы) и письменно опишите педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие применение различных видов планов по реализации спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий. Проанализируйте материалы сети Интернет. Приведите примеры источников (не менее 5-ти), иллюстрирующих реализацию разнообразного инструментария для анализа качества работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий. Задание 4 Максимальное количество баллов – 2 На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы заполните таблицу «Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий».

Таблица – Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий № п/п Критерии Характеристика Возможные ситуации применения Задание по теме 2.1 Методика проведения Дней здоровья и спорта Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения Дней здоровья и спорта, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий. Задание 5 Максимальное количество баллов – 4 На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы составьте перечень основных требований к организации и проведению Дней здоровья и спорта для детей подросткового возраста.

Найдите и проанализируйте один пример проведения Дня здоровья и спорта в учреждении дополнительного образования детей (по выбору студента) по предложенной схеме. Опишите особенности организации и проведения Дней здоровья и спорта для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры проведения таких мероприятий (не менее 5-ти), укажите названия учебных заведений. Схема анализа: Название мероприятия. Тема. Цель (цели). Задачи. Содержание мероприятия. Возраст участников. Место проведения. Форма проведения. Продолжительность по времени. Инвентарь. Количество участников. Оценка содержания мероприятия. Оценка способов деятельности педагога (организатора) и участников.

Соответствие мероприятия плану/сценарию. Соответствие мероприятия возрастным особенностям участников и цели (целям) мероприятия. При подготовке к мероприятию были задействованы обучающиеся 10-11 классов; ведущие и жюри. Все обучающиеся начальной школы заранее готовились к мероприятию; поделились на две команды, выбрали капитанов, придумали название команд и девиз. Анализ деятельности педагога. Вывод о проведении мероприятия. Задания по теме 2.2 Методика проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.

Задание 6 Максимальное количество баллов – 3 На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы составьте перечень основных нормативно-правовых документов, регулирующих проведение физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников. Укажите цели и задачи данных нормативных документов. Задание 7 Максимальное количество баллов – 3 Проанализируйте пример проведения физкультурно-оздоровительного фестиваля или праздника (по выбору студента). Опишите алгоритм подготовки к данному мероприятию, охарактеризуйте особенности его реализации. На основе анализа материалов сети Интернет опишите практику инновационного опыта организации и проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников.

Приведите конкретные примеры проведения таких мероприятий (не менее 3-х), укажите их организаторов и место проведения..