☀️Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий (ПДО) Практическое занятие 1 | НСПК ☀️

Задание 1 Максимальное количество баллов – 2 Проанализируйте роль массовой культуры в социализации взрослых и детей. Какие цели достигаются и с помощью чего? Задание 2 Максимальное количество баллов – 3 Найдите и проанализируйте несколько статей (не менее 3-х) по тематике «Современная массовая культура». Определите содержание и особенности подходов к анализу данного феномена в выбранных статьях. Задание по теме 1.2 Массовая культурно-досуговая деятельность для детей и молодежи в системе дополнительного образования Цель: закрепление знаний о сущности массовой культурно-досуговой деятельности для детей и молодежи в дополнительном образовании; формирование умений определять сущность и специфику массовой культурно-досуговой деятельности для детей и молодежи в системе дополнительного образования.

Задание 3 Максимальное количество баллов – 3 Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его деятельности в области реализации задач массовой культурно-досуговой работы. Смоделируйте педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач массовой культурно-досуговой деятельности. Представьте контекст ситуаций. Задания по теме 1.3 Подготовка массовых культурно-досуговых мероприятий Цель: закрепление знаний о особенностях подготовки массовых культурно- досуговых мероприятий; формирование умений осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий и анализ подготовки массовых культурно-досуговых мероприятий.

Задание 4 Максимальное количество баллов – 3 Подготовьте письменный ответ (объем не менее 1 печатной стр.) на один из аспектов (по выбору студента) темы «Особенности подготовки массовых культурно-досуговых мероприятий»: Многофункциональный, комплексный характер технологического процесса подготовки массовых форм культурно-досуговой деятельности. Сложность и многоплановость массовых форм культурно-досуговой деятельности. Методика подготовки и проведения массовых форм культурно-досуговой деятельности. Основные формы детских культурно-досуговых мероприятий. Задание 5 Максимальное количество баллов – 3 Разработайте педагогические ситуации (не менее 3-х), иллюстрирующие подготовку различных видов массовых досуговых мероприятий.

Задание по теме 1.4 Оценка успешности подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий Цель: закрепление знаний о сущности оценки успешности подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий; формирование умений осуществлять поиск, анализ и оценку успешности подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий. Задание 6 Максимальное количество баллов – 3 На основе изучения материалов лекции и учебно-методических пособий составьте характеристику основных требований к оценке успешности подготовки и проведения массовых досуговых мероприятий. Задание 7 Максимальное количество баллов – 3 Проанализируйте по выделенным критериям, указанным в лекции, подготовку и проведение одного массового досугового мероприятия (по выбору студента).

Назовите особенности проведения массовых досуговых мероприятий для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Задания по теме 2.1 Методика подготовки и проведения выставки Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики подготовки и проведения выставки; формирование умений осуществлять подготовку и проведение выставки, в том числе в деятельности педагога дополнительного образования; строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. Задание 8 Максимальное количество баллов – 2 На основе использования материалов лекции и учебно-методических пособий определите основные аспекты методики подготовки и проведения выставки.

Задание 9 Максимальное количество баллов – 3 Проанализируйте пример подготовки и проведения выставки (выставка – по выбору студента). Составьте алгоритм подготовки к данному мероприятию, охарактеризуйте особенности его реализации. На основе анализа материалов сети Интернет выявите и проанализируйте инновационный опыт организации и проведения выставок для детей разного возраста (не менее 3-х)..