Ответы к тесту/контрольной: Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителями (лицами, их заменяющими) (ПНК)
Описание
Вопрос 1. К коллективным формам работы с родителями относятся: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.конференции
b.консультаци
c.«круглые столы»
d. родительские собрания
Вопрос 2. Какое отклонение в стиле семейного воспитания характеризуется недостатком опеки и контроля?
a.жестокие взаимоотношени
b.эмоциональное отвержени
c.гипопротекци
d.повышенная моральная ответственность
Вопрос 3 К индивидуальным формам относятся
a.педагогические беседы с родителями
b.родительские собрания
c.конференции
d.лекции
Вопрос 4 В состав попечительского совета могут входить … (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.представители родительской и местной общественности
b.представители муниципального совета
c.только администрация школы
d.участники образовательного процесса
Вопрос 5 Как называется форма работы с родителями, когда учитель записывает успехи детей по разным видам деятельности, а родители могут помечать, что их интересует в воспитании детей?
адневники
b.альбомы достижений
c.индивидуальные блокноты
d.личные фотоальбомы
Вопрос 6 Взаимоотношения между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются …
a.законодательным актом
b.законом
c.уставом
d.договором
Вопрос 7 А.Адлер считал, что …
a.родительская гиперпротекция или радикальное пренебрежение приводят к неустойчивости и агрессивности детей
b.воспитание в условиях строгих, но противоречивых требований и запретов является предрасполагающим фактором для невроза навязчивых состояний и психастении
c.чем меньше ласки, заботы и тепла получает ребенок, тем медленнее он созревает как личность, тем больше он склонен к пассивности и апатичности и тем более вероятно, что в дальнейшем у него сформируется слабый характер
d.изнеживающее воспитание способствует развитию чувства неполноценности и тенденции к доминированию, вплоть до тирании
Вопрос 8 Все формы работы с родителями подразделяются на: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.проектные
b.коллективные, групповые, индивидуальны
c.традиционные и нетрадиционны
d.коллективные (массовые), индивидуальные и наглядно-информационные
Вопрос 9 При приеме в любое образовательное учреждение (любого типа, вида и формы собственности) родителям обязаны предоставить для ознакомления следующие локальные нормативные акты: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.личные дела учащихся
b.устав образовательного учреждения
c.лицензию на право ведения образовательной деятельности
d.свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения
Вопрос 10 Взаимодействие в малой группе родителей, имеющих сходные проблемы домашнего воспитания, называется …
a.групповым подходом
b.дифференцированным подходом
c.индивидуальным подходом
d.коллективным подходом
Вопрос 11 Установите соответствие между формами взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся и примерами этих форм.
Классные родительские собрания, общешкольные родительские собрания, дни открытых дверей, концерты, выставки учебных работ, творческие отчеты
Вопрос 12 Установите соответствие между видами родительских собраний и их характеристиками.
Собрания, направленные на подведение итогов работы класса за определенный период времени: четверть, полугодие, год
Вопрос 13
Педагогическая ситуация.
Родители Лели от всех дел освободили дочь — лишь бы училась! По дому не убирает, в магазин не ходит, посуду оставляет грязной. Но учиться она тоже не хочет. Приходит из школы — либо на диване отдыхает, либо по телефону разговаривает. Отметки получает в школе то «три», то «два».
Мама с работы звонит узнать — села ли дочь за уроки? Делая одолжение, Леля садится выполнять уроки. Читает задачу — папа пытается ей объяснить. Но Леля не слушает: «Все равно непонятно». Упреки Лели сменяются уговорами папы. Учебники отталкиваются. Результата нет. Родители думают — не нанять ли ей репетитора?
В чем проблемы родителей и их дочери? Как бы Вы, как классный руководитель, посоветовали поступить родителям Лёли в данной ситуации?
a.Родители девочки поступают неправильно, освобождая девочку от всех дел, кроме учебы. Они не воспитывают в ней трудолюбие и желание помогать взрослым. Учеба не главное. Родителям надо посоветовать научить дочь помогать старшим. Для этого необходимо нагружать дочь заботами по дому. Тогда у неё не останется времени на безделье, и она будет готова к самостоятельной жизни.
b.Родители слишком демократично общаются с дочерью. Демократический стиль общения в данном случае вреден и неэффективен. Родителям необходимо посоветовать поменять стиль общения на авторитарный. Девочку надо больше наказывать, чтобы она боялась и чувствовала ответственность. Тогда она будет лучше учиться и помогать родителям по дому.
c.Проблемы родителей в том, что они хотят учиться вместо дочери Лели. Родители, которые слишком много хотят делать за ребенка, как правило, сами трудно живут. У них не остается ни времени, ни сил на собственные интересы, на личную жизнь. Тяжесть их родительского долга понятна: они не воспитали потребности у дочери учиться и учат ее вопреки ее желаниям. Получается, что дочери не надо самоопределяться и вступать в самостоятельную жизнь. Родителям девочки необходимо посоветовать воспитывать в ней самостоятельность и ответственность, причем не только за учебу, но и за другие общественно полезные занятия.
d.Родители плохо воспитали дочь. Не занимались с ней, поэтому теперь девочка плохо учится. Объяснять изучаемый материал они не могут. Не умеют. Родителям можно посоветовать нанять девочке репетитора-специалиста, который бы подтянул её по всем предметам
a.конференции
b.консультаци
c.«круглые столы»
d. родительские собрания
Вопрос 2. Какое отклонение в стиле семейного воспитания характеризуется недостатком опеки и контроля?
a.жестокие взаимоотношени
b.эмоциональное отвержени
c.гипопротекци
d.повышенная моральная ответственность
Вопрос 3 К индивидуальным формам относятся
a.педагогические беседы с родителями
b.родительские собрания
c.конференции
d.лекции
Вопрос 4 В состав попечительского совета могут входить … (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.представители родительской и местной общественности
b.представители муниципального совета
c.только администрация школы
d.участники образовательного процесса
Вопрос 5 Как называется форма работы с родителями, когда учитель записывает успехи детей по разным видам деятельности, а родители могут помечать, что их интересует в воспитании детей?
адневники
b.альбомы достижений
c.индивидуальные блокноты
d.личные фотоальбомы
Вопрос 6 Взаимоотношения между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются …
a.законодательным актом
b.законом
c.уставом
d.договором
Вопрос 7 А.Адлер считал, что …
a.родительская гиперпротекция или радикальное пренебрежение приводят к неустойчивости и агрессивности детей
b.воспитание в условиях строгих, но противоречивых требований и запретов является предрасполагающим фактором для невроза навязчивых состояний и психастении
c.чем меньше ласки, заботы и тепла получает ребенок, тем медленнее он созревает как личность, тем больше он склонен к пассивности и апатичности и тем более вероятно, что в дальнейшем у него сформируется слабый характер
d.изнеживающее воспитание способствует развитию чувства неполноценности и тенденции к доминированию, вплоть до тирании
Вопрос 8 Все формы работы с родителями подразделяются на: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.проектные
b.коллективные, групповые, индивидуальны
c.традиционные и нетрадиционны
d.коллективные (массовые), индивидуальные и наглядно-информационные
Вопрос 9 При приеме в любое образовательное учреждение (любого типа, вида и формы собственности) родителям обязаны предоставить для ознакомления следующие локальные нормативные акты: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a.личные дела учащихся
b.устав образовательного учреждения
c.лицензию на право ведения образовательной деятельности
d.свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения
Вопрос 10 Взаимодействие в малой группе родителей, имеющих сходные проблемы домашнего воспитания, называется …
a.групповым подходом
b.дифференцированным подходом
c.индивидуальным подходом
d.коллективным подходом
Вопрос 11 Установите соответствие между формами взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся и примерами этих форм.
Классные родительские собрания, общешкольные родительские собрания, дни открытых дверей, концерты, выставки учебных работ, творческие отчеты
Вопрос 12 Установите соответствие между видами родительских собраний и их характеристиками.
Собрания, направленные на подведение итогов работы класса за определенный период времени: четверть, полугодие, год
Вопрос 13
Педагогическая ситуация.
Родители Лели от всех дел освободили дочь — лишь бы училась! По дому не убирает, в магазин не ходит, посуду оставляет грязной. Но учиться она тоже не хочет. Приходит из школы — либо на диване отдыхает, либо по телефону разговаривает. Отметки получает в школе то «три», то «два».
Мама с работы звонит узнать — села ли дочь за уроки? Делая одолжение, Леля садится выполнять уроки. Читает задачу — папа пытается ей объяснить. Но Леля не слушает: «Все равно непонятно». Упреки Лели сменяются уговорами папы. Учебники отталкиваются. Результата нет. Родители думают — не нанять ли ей репетитора?
В чем проблемы родителей и их дочери? Как бы Вы, как классный руководитель, посоветовали поступить родителям Лёли в данной ситуации?
a.Родители девочки поступают неправильно, освобождая девочку от всех дел, кроме учебы. Они не воспитывают в ней трудолюбие и желание помогать взрослым. Учеба не главное. Родителям надо посоветовать научить дочь помогать старшим. Для этого необходимо нагружать дочь заботами по дому. Тогда у неё не останется времени на безделье, и она будет готова к самостоятельной жизни.
b.Родители слишком демократично общаются с дочерью. Демократический стиль общения в данном случае вреден и неэффективен. Родителям необходимо посоветовать поменять стиль общения на авторитарный. Девочку надо больше наказывать, чтобы она боялась и чувствовала ответственность. Тогда она будет лучше учиться и помогать родителям по дому.
c.Проблемы родителей в том, что они хотят учиться вместо дочери Лели. Родители, которые слишком много хотят делать за ребенка, как правило, сами трудно живут. У них не остается ни времени, ни сил на собственные интересы, на личную жизнь. Тяжесть их родительского долга понятна: они не воспитали потребности у дочери учиться и учат ее вопреки ее желаниям. Получается, что дочери не надо самоопределяться и вступать в самостоятельную жизнь. Родителям девочки необходимо посоветовать воспитывать в ней самостоятельность и ответственность, причем не только за учебу, но и за другие общественно полезные занятия.
d.Родители плохо воспитали дочь. Не занимались с ней, поэтому теперь девочка плохо учится. Объяснять изучаемый материал они не могут. Не умеют. Родителям можно посоветовать нанять девочке репетитора-специалиста, который бы подтянул её по всем предметам
Файлы условия, демо
Характеристики ответов (шпаргалок) к КР
Предмет
Учебное заведение
НСПКСеместр
Просмотров
65
Размер
106,34 Kb
Список файлов
Вопрос6.docx
tammaradruzhinina
05 января в 13:27
Комментарии
Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
