Ответы к контрольной работе 1: Содержание и методика проведения спортивно - оздоровительных мероприятий

Цель занятия: закрепление знаний о роли и месте физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей, планировании и анализе работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных мероприятий в системе дополнительного образования, методике проведения различных физкультурно-оздоровительных мероприятий для детей и молодежи, формирование умений применять полученные знания в профессиональной деятельности.
Задание по теме 1.1 Сущность понятия «физическая культура». Роль физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей
Цель: закрепление знаний о сущности понятия «физическая культура» и роли физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей.
Задание 1 Проведите сравнительный анализ понятий «физическая культура» и «спорт». Выделите сходные и отличительные признаки. Заполните таблицу.
Таблица – Сравнительный анализ понятий «физическая культура» и «спорт»
Изобразите взаимосвязь понятий «физическая культура», «физическое воспитание», «физическое развитие», «физические качества», «спорт» в виде графической схемы.
Задание по теме 1.2 Место физической культуры и спорта в системе дополнительного образования
Цель: формирование умений определять сущность и особенности физической культуры и спорта в системе дополнительного образования.
Задание 2 Составьте перечень требований к педагогу дополнительного образования, отражающих аспекты его деятельности в области физической культуры и спорта.
Найдите и сделайте тезисные выписки о роли физической культуры и спорта в системе дополнительного образования из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.
Смоделируйте (или возьмите из практики собственной работы) и письменно опишите педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач физической культуры и спорта.
Задания по теме 1.3 Планирование и анализ работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятийЦель: закрепление знаний о планировании и анализе работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.
Задание 3 Смоделируйте (или возьмите из практики собственной работы) и письменно опишите педагогические ситуации (не менее 4-х), иллюстрирующие применение различных видов планов по реализации спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.
Проанализируйте материалы сети Интернет. Приведите примеры источников (не менее 5-ти), иллюстрирующих реализацию разнообразного инструментария для анализа качества работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.
Задание 4 На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы заполните таблицу «Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий».
Таблица – Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий

Задание по теме 2.1 Методика проведения Дней здоровья и спорта

Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения Дней здоровья и спорта, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.
Задание 5 На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы составьте перечень основных требований к организации и проведению Дней здоровья и спорта для детей подросткового возраста.
Найдите и проанализируйте один пример проведения Дня здоровья и спорта в учреждении дополнительного образования детей (по выбору студента) по предложенной схеме.
Опишите особенности организации и проведения Дней здоровья и спорта для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры проведения таких мероприятий (не менее 5-ти), укажите названия учебных заведений.
Схема анализа:

1. Название мероприятия.
2. Тема.
3. Цель (цели).
4. Задачи.
5. Содержание мероприятия.
6. Возраст участников.
7. Место проведения.
8. Форма проведения.
9. Продолжительность по времени.
10. Инвентарь.
11. Количество участников.
12. Оценка содержания мероприятия.
13. Оценка способов деятельности педагога (организатора) и участников.
14. Соответствие мероприятия плану/сценарию.
15. Соответствие мероприятия возрастным особенностям участников и цели (целям) мероприятия.
16. При подготовке к мероприятию были задействованы обучающиеся 10-11 классов; ведущие и жюри. Все обучающиеся начальной школы заранее готовились к мероприятию; поделились на две команды, выбрали капитанов, придумали название команд и девиз.
17. Анализ деятельности педагога.
18. Вывод о проведении мероприятия.

Задания по теме 2.2 Методика проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников
Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.
Задание 6 На основе материалов лекции, учебно-методических пособий и рекомендованной литературы составьте перечень основных нормативно-правовых документов, регулирующих проведение физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников. Укажите цели и задачи данных нормативных документов.