☀️ Помощь в сдаче итогового тестирования: Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями ☀️

Система инклюзивного образования в США… 168190 Какая сеть учреждений складывалась и развивалась в отношении категорий обучающихся с ОВЗ на протяжении ХХ века в России? 168191 Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями в рекомендательном плане установлены 168192 Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями до 3 лет: 168193 Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени старше 3 лет: 168194 Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и глухих, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом старше 3 лет: 168198 Порядок и процедура регистрации детей в ДОО: 168199 Система инклюзивного образования в Дании: 104610 Дополнительные технические модули, подключаемые к компьютеру: 45698 К качественным нарушениям социального взаимодействия относятся: 104608 Дети дошкольного возраста могут быть за экраном: 104609 Диагностические программы: 104612 Занятие с одной подгруппой детей раннего возраста, включающее деятельность детей за компьютером, познавательную беседу, игру, гимнастику для глаз и др.

может длиться: 104613 Моделирование различных ситуаций и среды, изменение предметно-знаковой среды, благодаря применению мультимедиа технологий осуществляется с помощью оборудования: 104619 Помогает транслировать изображения плоских или объемных предметов на интерактивную доску для всеобщего обозрения осуществляется с помощью оборудования: 104621 Структурированное предметное содержание, используемое в образовательном процессе: 104622 Электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения: 163036 Преобладают явления ретардации, психические функции развиты неравномерно, наиболее выражена недостаточность высших психических функций, например, мышления и речи, при… 163038 Связано с тяжелым повреждением или недоразвитием отдельных анализаторных систем… 163039 Характеризуется сложным сочетанием общего недоразвития, задержанного, ускоренного, поврежденного развития отдельных психических функций… 163170 В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с: 163172 Под индивидуальным подходом к ребёнку понимается: 163174 Тьюторская практика зародилась в: 163175 Тьюторство в России, как самостоятельное педагогическое движение, развернулось и стало оформляться в: 163177 Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги: 163180 В индивидуальную образовательную программу входит: 163183 В целом можно рассматривать тьюторство в детском саду и школе: 163188 Дополнительное образование в детском саду и школе связано с: 163192 Компетентностный подход в образовании является: 163198 Построение субъект-субъектных отношений относится к: 163202 Разработка контрольно-диагностических методик тьютором относится к: 163206 Создание условий для управления ребёнком своей мыслительной и познавательной деятельностью является: 164087 РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть доступной, то есть: 164088 РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть полифункциональной, то есть: 164089 РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть содержательно-насыщенной, то есть… 164090 РППС ДОО для детей с ОВЗ должна быть трансформируемой, то есть… 164095 Обеспечивает формирование представления о том, что человек − часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее, а также навыков культуры поведения в природе.

164110 Автодидактичность подразумевает… 164112 Акустическое оформление, освещение, цветовая отделка помещения − … 164114 Гибкое зонирование предполагает… 164118 Степень «открытости» − это… 164119 Степень «универсальности» – … 164162 Обучающие программы дидактического типа… 164163 Развивающие программы… 164174 Занятие с одной подгруппой детей дошкольного возраста, включающее деятельность детей за компьютером, познавательную беседу, игру, гимнастику для глаз и др., может длиться… 168087 Адаптация ребенка в образовательной среде и среды к нему является целью 168088 Анализ ситуации развития ребенка, решение о прекращении сопровождения в случае решения поставленных задач является целью 168089 Динамичная смена видов деятельности в рамках одного занятия позволяет (Отметьте несколько вариантов ответов): 168090 Для ребенка с ОВЗ целостность восприятия обеспечивается 168091 Для фиксации уровня сформированности умения выделяются следующие параметры: 168092 Должна ли обсуждаться и утверждаться индивидуальная образовательная программа, разработанная тьютором, с участием родителей (законных представителей) ребенка? 168093 Должен ли тьютор организовать партнерские отношения с семьей ребенка? 168094 Если нарушения у ребенка достаточно серьезные, то в коррекционной работе делается акцент на: 168095 Критерием завершения деятельности тьютора может быть 168096 Планируется и осуществляется приспособление помещений, рабочего места, режима дня, учебных программ и методических пособий к нуждам ребенка с ОВЗ 168097 При описании организации сотрудничества с семьями тьютору необходимо представить: 168098 Проводятся диагностика в процессе обучения и наблюдение в ходе деятельности, дается оценка и анализ первых результатов ребенка, при необходимости вносятся корректировки в задачи развития 168099 Результатом какого этапа тьюторского сопровождения является втягивание ребенка с ОВЗ в новую среду, при условии получения необходимой помощи и поддержки? 168100 Решение поставленных задач; мониторинг выполнения, корректировка стратегии и плана сопровождения является целью 168101 Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощника при всех затруднениях появилась: 168102 Сбор информации о ребенке, анализ полученной информации и анализ данных наблюдения; получение запроса на сопровождение тьютором, взаимодействие с ребенком по поводу его образовательной ситуации является целью 168103 Сколько обычно раз в год проводится мониторинг детей тьютором с момента поступления ребенка в образовательное учреждение и до момента его окончания? 168104 Сколько этапов выделяют в тьюторском сопровождении? 168105 Выберите общие требования для всех групп программного обеспечения (Отметьте несколько вариантов ответов): 168106 Выводит на интерактивную доску статическую и динамическую информацию: 168107 Главный индикатор негативного воздействия компьютера на ребенка: 168108 Данное средство является симбиозом интерактивной поверхности, экрана и классического стола и позволяет группе детей одновременно проводить игровые сеансы на одной поверхности 168109 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, предполагающий способность транслировать аудиовизуальную информацию в любой форме 168110 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, который заключается в организации диалога между компьютером и ребенком 168111 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, который позволяет включить в организационную схему занятия ИОТ для расширения кругозора, интеллектуального обогащения 168112 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, способствующий целостному восприятию системы знаний, формированию логического мышления 168113 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, определяющий содержание и требующий включения в него не только традиционных знаний, но и фундаментальных положений науки 168114 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, связанный как с организацией образовательного материала, так и с системой действий ребенка по его усвоению 168115 Дидактический принцип применения информационно-образовательных технологий, который закрепляет усвоение знаний и развитие познавательных способностей дошкольников 168116 Для поддержания оптимального микроклимата, предупреждения накопления статического электричества и ухудшения химического и ионного состава воздуха необходимо (Отметьте несколько вариантов ответов): 168117 Образовательный контент — это 168118 По наличию печатного эквивалента различают следующие виды электронных изданий (Отметьте несколько вариантов ответов): 168119 По природе основной информации различают следующие виды электронных изданий (Отметьте несколько вариантов ответов): 168120 По целевому назначению различают следующие виды электронных изданий (Отметьте несколько вариантов ответов): 168121 Позволяет обеспечить оперативную наглядную обратную связь непосредственно на занятии: 168122 Укажите требования для реализации специализированных образовательных программ для детей дошкольного возраста (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): 168123 Учебное электронное издание – это: 168124 Данное направление работы связано с освоением значений слов и их уместное употребление в соответствии с контекстом высказывания, с ситуацией, непосредственно в которой происходит общение: 168125 Должно выполнять информативные функции об окружающем мире и передачи социального опыта детям: 168126 К общим особенностям развития всех детей с ОВЗ, требующим обеспечение специальных условий, относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов): 168127 К принципам отбора игровой продукции для детей-дошкольников относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) 168128 Нравственно-духовная безопасность игровой продукции подразумевает: 168129 Определение содержания компонентов РППС для детей с ОВЗ базируется на: 168130 По визуальным, тактильным, обонятельным, вкусовым, кинетическим и звуковым критериям оценивается: 168131 По педагогическим, психоэм....