Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Учебник - Молекулярная физика и термодинамика. Методика решения задач - Миронова

Учебник - Молекулярная физика и термодинамика. Методика решения задач - Миронова, страница 4

PDF-файл Учебник - Молекулярная физика и термодинамика. Методика решения задач - Миронова, страница 4 Физика (77680): Книга - 2 семестрУчебник - Молекулярная физика и термодинамика. Методика решения задач - Миронова: Физика - PDF, страница 4 (77680) - СтудИзба2020-10-28СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Учебник - Молекулярная физика и термодинамика. Методика решения задач - Миронова", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве МФТИ (ГУ). Не смотря на прямую связь этого архива с МФТИ (ГУ), его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 4 страницы из PDF

ЗАДАЧИчистой случайности. Эти k = 4 подарка расположим в ряд и с помощью (m – 1) меток-запятых разделим их на m = 6 групп, числокоторых равно числу детей. Например,⊗, . , . , ⊗ ⊗ ⊗ , . , .При таком расположении меток второй, третий, пятый и шестой ребенок дополнительных подарков не получают. Число различных способов, которыми можно разделить k подарков среди mдетей, равно числу различных расположений в ряд k кружков и(m – 1) меток-запятых, то есть двух типов элементов.

Используя(1.3), получаем:(n − 1)!= C95 = 126 .Ckm+−(1m −1) = Cnm−−11 =(m − 1)!(n − m)!Ответ: 126 способами.Задача 1.2.3. В ящике находятся n = 9 карточек с изображением цифр от 1 до 9. Вынимаемые одна за другой m = 5 карточек укладываются в ряд, образуя пятизначное число. С какой вероятностью это число равно 12345 (событие i )?РешениеПоскольку заданное число можно получить только одним способом, то Ni = 1. Число N0 различных пятизначных чисел, которыеможно составить из 9 цифр, равно числу размещений из n = 9 поm = 5.

Таким образом,114!1Pi === =≈ 6, 6 ⋅ 10−5 .m59!15120AnA9Ответ: Pi = 1 / 15120 ≈ 6, 6 ⋅ 10−5 .Задача 1.2.4. Одинаковые шары, число которых равно n, случайным образом раскладывают по k ящикам. С какой вероятностьювсе шары окажутся в одном из ящиков (событие i)?РешениеПоскольку номер ящика может быть любым, то событие у может осуществиться k способами, и число благоприятных исходовNi = k.

Число доступных состояний равно числу способов, которыми n шаров можно разложить по k ящикам, а оно определяется числом сочетаний:Гл. 1. Биномиальное распределение. Распределения Пуассона и Гаусса19(n + k − 1)!.n !(k − 1)!Следовательно, для искомой вероятности получаемNk !n !.Pi = i =N 0 (n + k − 1)!N 0 = Cnk+−(1k −1) ≡ Cnn+ ( k −1) =Ответ: Pi =Nik !n !=.N 0 (n + k − 1)!Задача 1.2.5. Определить вероятность выпадения либо цифры6, либо 5 при однократном бросании игральной кости.РешениеТак как события являются несовместными, то, с учетом (1.11),находим:P ( A5 + A6 ) = P ( A5 ) + P ( A6 ) = 1/ 6 + 1/ 6 = 1/ 3 .Ответ: 1/3.Задача 1.2.6. Какова вероятность вытащить из колоды, содержащей n = 36 карт, либо карту пиковой масти (событие А), либотуза (событие Т)?РешениеСхематическое изображение колоды из 36 карт представленона рис.1.1.

События А и Т являются совместимыми, поэтому вероятность вытащить либо пики (событие А), либо туза (событие Т)определяется в соответствии с формулой (1.12):P ( A + T ) = P ( A) + P(T ) − P( AT ) ,гдеP ( A) = 9 / 36 = 1/ 4 , P (T ) = 4 / 36 = 1/ 9 .Рис. 1.1. В левом верхнем углу пики (9 карт), в правомверхнем – бубны (9 карт), в нижнем левом –трефы (9карт), в правом нижнем – черви (9 карт). Тузы (Т)каждой масти изображены в центре.20МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА.

ЗАДАЧИВероятность изъятия туза пиковой масти P ( AT ) (пика и туз)можно вычислить по формуле (1.13) P ( AT ) = P ( A) ⋅ P(T / A) , гдеP (T / A) – вероятность вытащить туза (Т) при условии, что это пики (А), равначисло тузов пик 11 1 1P (T / A) ==и P ( AT ) = ⋅ =.4 9 36число карт пик 9В итоге вероятность искомого события:P ( A + T ) = P ( A) + P (T ) − P ( A) ⋅ P(T / A) = 1 / 3 .Действительно, карты, удовлетворяющие условию задачи, –это пики (9 карт) и 3 туза других мастей, то есть 12 карт из 36 (см.рис.1.1).

Таким образом, вероятность P ( A + B ) = 12 / 36 = 1/ 3 .Ответ: 1/3.Задача 1.2.7. Определить вероятность того, что при n бросаниях игральной кости выпадет одна и та же, наперед заданная цифра(событие А).РешениеТак как n бросаний кости являются независимыми, то1nP ( AA... A) = [ P( A)] =,6nnгде P ( A) = 1/ 6 – вероятность благоприятного исхода при однократном бросании.Ответ: P ( An ) = [ P( A)] = 1/ 6n .nЗадача 1.2.8. Четыре ( n = 4 ) одинаковые монеты одновременно подбрасываются и падают либо «орлом» (о) либо «решкой» (r)вверх.

Какова вероятность P (n, m) выпадения m решек при одномброске? Число выпадающих «решек» при одном опыте в даннойзадаче является макропараметром. Каково среднее значение mчисла выпадающих «решек», если опыты продолжаются достаточно долго (в пределе бесконечно долго)? Найти стандартноеотклонение σm числа m выпадающих «решек» от среднего значе-ния m .Гл. 1.

Биномиальное распределение. Распределения Пуассона и Гаусса21РешениеВыпадение «орла» (о) или «решки» (r) для одной монеты является случайной величиной. Суммарное число m решек в системе(макропараметр системы), состоящей из четырех случайных величин, также является случайной величиной. При описании макроскопической случайной величины (числа решек в системе) используем два подхода: эмпирический и статистический.Эмпирическое описание макроскопической случайной величины.

Вычисление вероятности выпадения m решек эмпирическим путем основано на определении частоты появления случайного события.Частота появления случайного события – отношение числаблагоприятных исходов опытов N (m) к полному числу N произведенных опытов: N (m) / N .Таблица 1.1Данные опытов, проведенных 20 студентами№ опыта1234567891011121314151617181920Число решек, m23031222342100212123Число орлов2141322210234423232122МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА. ЗАДАЧИПроделаем следующий эксперимент. Каждому из студентовпредлагается сделать один опыт: бросить монету 4 раза и подсчитать число выпавших решек и орлов.

Результаты всех опытов записываются на доске. В табл. 1.1 представлены данные опытовN exp = 20 студентов. В таблице 1.2 обобщены опыты N exp = 10первых студентов, в табл. 1.3 – опыты всех N exp = 20 студентов.Таблица 1.2Число N (m ) систем с m-макропараметром, частота N ( m ) / N exp появления m благоприятных исходов при числе опытов N exp = 10mN ( m)N ( m) / N exp01234114310,10,10,40,30,1Таблица 1.3Число N (m ) систем с m-макропараметром, частота N ( m ) / N exp появления m благоприятных исходов при числе опытов N exp = 20Нарис.mN ( m)N ( m) / N exp01234348410,150,200,400,200,051.2представленызависимостичастотν (m) = N (m) / N exp появления m решек в Nexp опытах (у Nеxp студентов) в зависимости от m.

Видим, что частота появления зависит отNexp. Однако, если увеличивать число экспериментов, то разбросточек на графике будет уменьшаться, и гистограмма будет приближаться к некоторой окончательной форме, определяющей статистический закон:Гл. 1. Биномиальное распределение. Распределения Пуассона и ГауссаВероятность появления m решекпри бесконечном числе опытов:lim ν ( m) =N exp →∞23N (m)= P(m)N exp →∞ N explimРис. 1.2. Зависимости частот ν ( m) = N ( m) / N exp появления m решек в Nexp опытах в зависимости от m при Nеxp = 10 и Nеxp = 20.В механике, например, зная силы, действующие на материальную точку известной массы, можно "предсказать" движение точки,основываясь на законах динамики. Аналогично, основываясь наполученной зависимости P (n, m) – законе статистики, можно"предсказать", например, у какого числа студентов N(3) выпадет 3«решки», если в эксперименте принимают участие N студентов,каждый из которых подбрасывает монету четыре раза:N (3) = N ⋅ P(n = 4, m = 3) = N ⋅ P (4,3) ."Предсказание" это будет не точным (в отличие от механики),а наиболее вероятным.Можно предсказать (и это главное!) наиболее вероятное значение макропараметра m.

Не точное состояние системы (в отличие отмеханики), а наиболее вероятное ее состояние. Статистический закон распределения макропараметра числа «решек» P (n, m) (вероятность из общего числа n опытов иметь m благоприятных) в данной задаче описывается биномиальным законом. Напомним, чтоP (n, m) – это вероятность, с которой в системе из n частиц m частиц находятся в благоприятном состоянии.

Вывод аналитическойформулы биномиального закона P (n, m) наиболее нагляден пристатистическом описании системы.24МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА. ЗАДАЧИСтатистическое описание случайной величины. Описаниеодной микроскопической случайной величины (одной частицы системы) - это определение всех возможных (доступных) состоянийэтой величины и вероятности, с которыми она их принимает, т. енахождение закона распределения случайной величины.В нашем случае случайная величина может принимать толькодва значения: «орел» или «решка», выпадение которых предполагается равновероятным.

Обозначим значения случайной величиныui.Поскольку благоприятным, т.е. интересующим нас, исходомявляется выпадение «решки», то определим случайную величинуследующим образом⎧ u = 1 при выпадении " решки ";ui = ⎨ 1⎩u2 = 0 при выпадении " орла ".Учитывая условие нормировки вероятности∑ P(ui ) = 1 ,iполучаем для вероятности выпадения «решки» p = 1/ 2 , «орла» –q = 1 − p = 1/ 2 .В табл. 1.4 отражено полное описание случайной величины.Таблица 1.4Состояния, значения и вероятности случайной величиныЗначения величин ивероятностиДоступные состоянияслучайной величиныЗначение случайнойвеличины uiВероятность состояний P (ui)Номер состояния, i12r – «решка»0 – «орел»10p = 1/ 2q = 1 − p = 1/ 2Воспользуемся схемой статистического описания макроскопической случайной величины.1.

Анализ доступных микросостояний системы.2. Подсчет полного числа доступных микросостояний Γ0 .3. Использование основного постулата статистической физикиГл. 1. Биномиальное распределение. Распределения Пуассона и Гаусса25и определение вероятности любого доступного микросостояниясистемы – Ps .4.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5304
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее