Лекции Линал Ершов, страница 9

PDF-файл Лекции Линал Ершов, страница 9 Линейная алгебра и аналитическая геометрия (66265): Лекции - 1 семестрЛекции Линал Ершов: Линейная алгебра и аналитическая геометрия - PDF, страница 9 (66265) - СтудИзба2020-09-19СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Лекции Линал Ершов", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "линейная алгебра и аналитическая геометрия" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МФТИ (ГУ). Не смотря на прямую связь этого архива с МФТИ (ГУ), его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

. + c1n−r xn = d1 x + c x221 r+1 + c22 xr+2 + . . . + c2n−r xn = d2(8) .................................................. x + c xrr1 r+1 + cr2 xr+2 + . . . + crn−r xn = dr .Результат проведенного исследования сформулируем в виде теоремы.Теорема 2.48. СЛУ несовместна тогда и только тогда, когда для любой ступенчатой матрицы, полученной из ее расширенной матрицы с помощью элементарных преобразований строк,r̃ > r. СЛУ определенна тогда и только тогда, когда r̃ = r = n, где n — число неизвестных.СЛУ неопределенна тогда и только тогда, когда r̃ = r < n.Напомним, что СЛОУ всегда совместна.Следствие 2.49.

Всякая однородная система, у которой число уравнений меньше числа неизвестных, имеет нетривиальное (то есть ненулевое) решение.Доказательство. Рассмотрим однородную систему из m уравнений от n неизвестных. Приведемее к ступенчатому виду. Число r ненулевых строк полученной ступенчатой системы не превосходит m, причем m < n по условию. То есть r < n, что и влечет, в силу предыдущего обсуждения,неопределенность системы.33Предыдущее Следствие можно переформулировать так: любая система из n столбцов высотыm линейно зависима при n > m. Мы этим воспользуемся ниже (см. Предложение 4.4).Заодно мы получили следующий простой и общий алгоритм решения СЛУ.

Запишем расширенную матрицу системы и с помощью элементарных преобразований строк приведем ее кступенчатому виду. Если при этом получим r̃ > r, то делаем вывод, что система несовместна.Если же r̃ = r, то с помощью обратного хода метода Гаусса приводим ее ступенчатую расширенную матрицу к упрощенному виду и выписываем общее решение в виде выражения главныхнеизвестных через свободные.В качестве примера решим систему уравненийx1 + 2x2 + x3= 2 x+ 3x2 + 2x3 − x4 = 412x1 + x2 − x3 + 3x4 = −2 2x− 2x3 + 3x4 = 11над полем R. Выписываем расширенную матрицу1 2 1021 3 2 −1 4 Ã = 2 1 −1 3 −22 0 −2 31и приводим ее к ступенчатому виду по нашему алгоритму. Для этого из 2-й, 3-й и 4-й строквычитаем 1-ю строку, умноженную на 1, 2 и 2 соответственно. В результате получаем матрицу1 21020 11 −1 2 0 −3 −3 3 −6 .0 −4 −4 3 −3Далее, прибавляя к 3-й и 4-й строкам 2-ю строку, умноженную на 3 и 4 соответственно, получаемматрицу1 2 1 0 20 1 1 −1 20 0 0 0 0 .0 0 0 −1 5Наконец, переставляя 3-ю и 4-ю строки, получаем ступенчатую матрицу1 2 1 0 20 1 1 −1 20 0 0 −1 5 .0 0 0 0 0Для нее r̃ = r = 3 < n = 4, то есть система неопределенна.

Главные переменные x1 , x2 и x4 , а x3— свободная переменная. Приведем теперь матрицу к упрощенному виду, используя обратный34ход метода Гаусса. Отбросив нулевую строку и вычтя из 2-й строки 3-ю, получим матрицу1 2 1 020 1 1 0 −3 .0 0 0 −1 5Вычтя из 1-й строки удвоенную 2-ю и умножив 3-ю строку на −1, получим матрицу1 0 −1 0 80 1 1 0 −3 ,0 0 0 1 −5имеющую упрощенный вид (главные столбцы составляют единичную матрицу).

Таким образом,исходная система уравнений эквивалентна системе− x3= 8 x1x2 + x3= −3x4 = −5.Перенося члены со свободной неизвестной x3 в правую часть, получаем общее решение x1 = x3 + 8x2 = −x3 − 3x4 =−5.Чтобы подчеркнуть, что свободная переменная x3 играет роль параметра, ее можно обозначить через t и переписать полученное решение в виде     x1t+818     x2  −t − 3 −1−3 =   x   t  =  1  t +  0  . 3    x4−50−5Это — параметрическое уравнение прямой в четырехмерном пространстве K4 с направляющимвектором (1, −1, 1, 0)T и проходящей через точку (8, −3, 0, −5).Заметим, что на некоторые естественные вопросы о системах уравнений (и о матрицах) мыпока не дали ответы.

Например, зависит ли количество свободных неизвестных СЛУ от выборапоследовательности элементарных преобразований, с помощью которых мы приводили матрицусистемы к ступенчатому виду? Этот вопрос, очевидно, эквивалентен вопросу о том, могут ли двеступенчатые матрицы с разным числом r ненулевых строк принадлежать одному классу строчнойэквивалентности матриц? На эти вопросы мы ответим немного позже, после изучения понятийразмерности векторного пространства и ранга матрицы.3ОпределителиДанная глава организована следующим образом. В первом параграфе мы приходим к понятиюопределителя, опираясь на понятия ориентированных площади и объема из курса аналитической35геометрии. Он написан чтобы облегчить читателю переход на более абстрактный язык, которыйиспользуется во втором параграфе.

В частности, Теоремы 3.2, 3.4 и 3.9 являются специальнымислучаями Теоремы 3.21, что по замыслу автора должно помочь глубже понять этот важныйрезультат.3.1n-мерный ориентированный объемВсе пространства в данном параграфе рассматриваются над полем R.Читатель, вероятно, в курсе аналитической геометрии встречался с понятиями ориентированной длины на ориентированной прямой, ориентированной площади на ориентированной плоскости и ориентированного объема в ориентированном трехмерном пространстве. У этих понятийесть естественное обобщение на случай n-мерного ориентированного пространства, называемое nмерным ориентированным объемом.

В этом параграфе мы опишем, как можно к нему прийти, новначале напомним определения ориентированных площадей и объемов. Данный параграф такжеможно рассматривать как неформальное “геометрическое” введение в теорию определителей.Напомним, что в вещественном векторном пространстве базисы делятся на два класса: между базисами из одного класса матрицы перехода имеют положительный определитель, а междубазисами из разных классов — отрицательный определитель.

Ориентированной плоскостью (пространством) называется плоскость (пространство), в котором выбран один из двух классов базисов, базисы из него называются “положительными”. В качестве положительных базисов обычновыбираются правые базисы (определяемые в курсе аналитической геометрии), что мы такжесделаем.Определение 3.1.

Ориентированной площадью на ориентированной плоскости V называетсяфункция f : V × V → R, обладающая следующими свойствами:1) функция f линейна по каждому из своих двух аргументов (то есть билинейна);2) функция f меняет знак при перестановке аргументов (то есть кососимметрична);3) если {e1 , e2 } — правый ортонормированный базис, то f (e1 , e2 ) = 1.Значение f (u, v) на упорядоченной паре {u, v} векторов плоскости V — ориентированная площадь параллелограмма, построенного на данной паре векторов (иногда называемая псевдоскалярным произведением векторов u и v). Заметим, что из кососимметричности f сразу следует,что f (u, u) = 0 для произвольного u ∈ V . Более общо, из билинейности и кососимметричности fследует, что f (u, v) = 0, если u и v коллинеарны (нетрудно проверить, что верно и обратное).Теорема 3.2. Существует единственная функция f , удовлетворяющая Определению 3.1.Доказательство.

Если функция f обладает свойствами 1), 2) из предыдущего определения и{e1 , e2 } — некоторый базис на плоскости V , то для произвольной пары векторов u, v ∈ V имеемf (u, v) = f (u1 e1 + u2 e2 , v1 e1 + v2 e2 ) = u1 v2 f (e1 , e2 ) + u2 v1 f (e2 , e1 ) = (u1 v2 − u2 v1 )f (e1 , e2 ).Таким образом, f однозначно в данном базисе определяется одним числом f (e1 , e2 ).36(9)Обратно, легко проверить, что функция f , заданная формулой (9), полилинейна и кососимметрична. В самом деле (обозначая для простоты c := f (e1 , e2 )), линейность, например, по первомуаргументу u следует из следующей выкладки: если u = u0 + u00 , тоf (u, v) = (u1 v2 − u2 v1 )c = ((u01 + u001 )v2 − (u02 + u002 )v1 )c == (u01 v2 − u02 v1 )c + (u001 v2 − u002 v1 )c = f (u0 , v) + f (u00 , v),и аналогично для умножения на скаляр.

(Фактически, все следует из того, что в каждое слагаемоевыражения (u1 v2 − u2 v1 ) координаты u входят в первой степени). Кососимметричность такжеочевидна: если поменять местами u и v, то выражение (u1 v2 − u2 v1 )c изменит знак.u1 v2 − u2 v1 перед f (e1 , e2 ) в формуле (9) называется определителем матрицы Коэффициентu u 12 . Свойства 1) и 2) предыдущего определения означают, что он линеен и кососимметричен v1 v2 по строкам. Кроме того, на единичной матрице порядка 2 он принимает значение 1 и свойство3) означает, что ориентированная площадь параллелограмма, построенного на паре векторовu, v равна определителю матрицы, составленной из координатных строк этих векторов в правомортонормированном базисе.Определение 3.3. Ориентированным объемом в ориентированном трехмерном пространстве Vназывается функция f : V × V × V → R, обладающая следующими свойствами:1) функция f линейна по каждому из своих трех аргументов (то есть трилинейна);2) функция f меняет знак при перестановке любых двух аргументов (то есть кососимметрична);3) если {e1 , e2 , e3 } — правый ортонормированный базис, то f (e1 , e2 , e3 ) = 1.Значение f (u, v, w) на упорядоченной тройке {u, v, w} векторов пространства V — ориентированный объем параллелепипеда, построенного на данной тройке векторов (то есть смешанноепроизведение (u, v, w) векторов u, v, w).

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее