Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Тронин Ю.В., Гурский О.В., Синтез фильтров. Учебное пособие

Тронин Ю.В., Гурский О.В., Синтез фильтров. Учебное пособие, страница 7

PDF-файл Тронин Ю.В., Гурский О.В., Синтез фильтров. Учебное пособие, страница 7 Радиотехнические цепи и сигналы (РТЦиС) (6311): Книга - 5 семестрТронин Ю.В., Гурский О.В., Синтез фильтров. Учебное пособие: Радиотехнические цепи и сигналы (РТЦиС) - PDF, страница 7 (6311) - СтудИзба2015-11-22СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Тронин Ю.В., Гурский О.В., Синтез фильтров. Учебное пособие", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "радиотехнические цепи и сигналы (ртцис)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "ртцис (отц)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

На схемах ги- у ратор обозначается специальным символом трехполюсника (см. рис. 2.6 ). Из (2.13) винно, что емкость С„ , ыодсоеди- У -щт; у~ у Ф пенная к одним клеммам, воспринимается как индуктивность на других клеммах: Рис. 2.6 ~Л~~Сн ~а». л . ' (2.14) б' Гнратор, нагруженный на емкость и включенный в остальную схему как двухполюсник (клеьва 1, ~ ), имитирует индуктивность (рис. 2.7).

г, г Л с~ ~с (2.10) зги ук „=— (2.11) Гнс. 2.7 С помощью гн чтсров можно имитировать не только индуктивноотн о одним заземленньз1 ко1щом, но н ннвуктнвности, последовательно включаемые в схему. Дчс етого гираторы включают "на проход". 45 Рассмотрим схему (рис. 2 8,а), в которой мезср источником и нагруакой включены последовательно два гиратора.

Гиратор бл "пересчитывает" нагрузку Е„ из точки 3 в точиу 2 как Г м , а г г„ гираторб', пересчитывает это сопротивление в точку 1 как а ыг. г~-= " =г г, щ худ с~ Рис. 2.8 Источник оказывается нагруженным на Г„, так как если бы двух гираторов не было (см. рис. 2.8,а'). КоэЩмциент передачи из точки 1 в точку 2 Ел Ф /(б, УУг — 7 Общий коэ(ййициент передачи А( б'бл ~'~ Л 2„~'~Р ~Т На нагрузке уотанавливается то же напряжение, что и в точке 1. Итак, два последовательно включенных гнратора эквивалентны прямому проводу, соединяющему точки 1 и 3. Пусть теперь к средней точке 2 подсоединена заземленная ачкость Сд (рис.

2.8,б). Сопротивление нагрузки, пересчитанное в точке 2, включено параллельно емкости С~ . Общее сопротивление нагрузиж первого гиратора й~ составляет Ел . Е ,~мбл +— Ы ~г Коэффициент передачи (от точки 1 к точке 2)Д' = - всего с,~~ соединения ~г Ъ Аг К б)Жл ~Г /б' ~а~Уб "Е„,ГСМИЗ Х„ 3тону соответствует эквивалентная схема, приведенная на рис. 2.8,б'. Аналогичный анализ схемы, изображенной на рис. 2.8,в, с последовательно включенной емкостью бл приводит к эквивалентной схеме, представленной на рис.

2.8,в', в которой эквивалентная индуктивность включена параллельно. Таким образом, последовательное соединение двух гираторсв, работающих "на проход", открывает новые возможности имитации: сопротивление Ел, включенное параллельно в среднюю точку (в данном случае — в точку 2) создает имитацию последовательного вклю- Р чения эквивалентного сопротивления Ез, а сопротивление Ел, включенное в "разрыв" в точке 2, имитирует параллельное эквива/ лентное сопротивление Ез .

Применяя это правило, нетрудно убедиться, что вкюочение некоторого соединения емкостей мекку двумя гираторами создает имитацию некоторой конбигурацнн нндуктизностей вне гнраторов (рис. 2.9). Соотношение между эквивалентными индуктнвностями и емкостями внутри гираторной схемы всегда одно и то же: .б,=аС1 С= ~ . ~э (о 15) С помощью гнраторов и одних только емкостей можно создавать схемы, эквивалентные любым~с" -соединениям (см., например, рис.

2.10). Лля удобства сравнения гираторных иЛС -схем нуме.рации оеактивностей сделана одинаковой: емкости в гнраторной схеме, имеющие те же индексы, что и индуктивности в.ьС -схеме,' эмитируют именно этн индуктпвности, и нх величины соответствуют (2.15). (2.17) Рис. 2.13 где ~~Ф) ! ,о) у т, уг=о, Ул(у) 1 гав у( ) к=о, '%=о ./ -~- Сг Рис. 2.14 о Рис. 2.13 Рис. 2,16 Р КФ)-- Я вЂ” ~ М7+ ОС где К=Яг/Р~, с= ~(Р С.

Для реализации звеньев второго порядка использУют более сложные цепи обратной связи. Анализ частотных свойств типовых звеньев удобно проводить, рассматривая многополюсник, соединенный с идеальным ОУ Рис. 2.12 (рис. 2.12). Исходя иэ принципа суперпозиции, можно записать У=УК ф) У К ф)' Уз=яК Ф) Угк Ю, Ь,М! ~гМ У'(Ф !~г о' '"' У (р~ ма=о уз=о, =о'. Для идеального ОУ, охваченного отрицательной обратной связью, заполняется равенство Уз=У, поэтому )л(Ф «и!Р)-~~Ч(И У.Ф) К, ()л) -К„(р) В выражении (2.19) нули передаточной Фикции звена опреде- лаютсЯ нУлами чзюлтелл 4з()о)-Кт(Р) а полюсы — пулами знамана- теля Кгл(ь)-К;~(ф Для тогб чтобы по схеме типового звена мозно было оаределить характер его АЧХ, следует оценить частотные ха- рактеристики Кгф4, кгэ(аЦ, Кгл(а) и «гф ).

Они определяются свойствами различных Т -мостов, построенных на РС -элементах. Рассмотрим сначала одинарные Т -мосты, представленные на рис. 2.13-2.16. В первой схеме (рис. 2.13) при гΠ— О имеем КМ) = Рг /(Я~+Рг ), С повышением частоты сопротивления конденсатораз Сл и Е~ сни- жаются и коэ$Хмциент передачи монотонно уменьшается до нуля. Ро второй схеме (рис. 2.14) на низких частотах ксэябмпиент передачи стремится к нулю из-за влияния конденсатора Сг .

Па вы- ВО соках частотах сказывается влинние конденсатора С~,, и коиш1мциент передачи также стремится к нулю. На средних частотах вблизи некоторой частоты аг,, определяемой произведением постоянных времени цепей Рг Г~ и Рвы, существует максимум коэ$$ициента передачи. В третьей схеме (рис. 2.15) К(Ф= Π— сказывается влияние конденсаторов С~ и Се, о ростом частоты происходит монотонное увеличение коэЩыциента передачи до К( ) = фГл)/(~~с. 'У~~э).

ф. К~ (.,(,л ~,~ Су,' ~л=Фг/~г'~г)' 2э =Й~ В четвертой схеме (рис. 2.16) на низких и высоких частотах коэЩициент передачи стремится к единице. В области средних частот вблизи частоты ал , определяемой произведением постоянных времент Ж~С~ и КлС~, наблюдается минимум коэФ(ициента перелзчи. ~йя У л 4ТО) Рис.

2.17 Рис. 2,18 Па рис. 2.17 и 2.18 представлены двойные Т-.моотж'. анализ первой схемы (рис. 2.17) показывает, что ее коэЧЧщциент передачи меняется от КЯ)=йв1Я~'К~'Кй при ю = О до К/ ) /Я- )/ = '' «уф <1~ /С ) приа) . В области средккх часто т на некоторой частоте наступает баланс двойного Т -моста, т.е. кс еТ4ициент его передачи обращается в нуль.

При этом токи в верхней и нижней ветвях моста равны по величине и противоположны по каире ленив (~~=-1л ). Равенство нулю выходного напряжения в цепиЯ~Сз позволяет ее закоротить, так как это не приведет к изменению токс и напряжений в остальной части схемы. Такое преобразование цепи дает возможность рассмотреть цепи ~~л,(~х Сл и ~;~~КУ независимо лруг от друга и найти условие баланса моста на частоте юл . л / й/ (2 ° 2( г; г; гле '%, ' ., ° ° - ° а-~ рис, 2,25, 82 Здесь /т К5/Кл / Си/Св (2.21) где К ~)Р +Кз ° С =~~Сл/(С~+Сл).

Положение максимума ыр относительно частоты и~» зависит от соотношения между параметрамикя, Кл, Сэ и Сб. БсликзСз у г ьС Х то ау эа(я, и наоборот. Рассмотрим теперь возможные схемные решения типовых звеньев второго порядка. В общем случае передаточная Фикция звена записывается в виде лил л ю + ~+ау и К//э) (' (2.22) ,Ь ~ —,(» ~и~,е Г~ где ы~, ыр - частота нуля и полюса; ~,, у э — добротность нуля и полюса; л — масштабный множитель. В зависимости от вида реализуемой передаточной Фикции (ЧНЧ, ФВЧ, ПФ, РФ) общее выражение (2.22) переходит в частные: 1.

)(ля %Ч втооого поз ка передаточная Шункпия описывается выражением й~д М,/В=А А и может быть реализована схемой, представленной на рис. 2.18. В этой схеме Уз=Уз и К~у = О,Кэе = 1. Поэтому Кл/Ф "/"~ /-К„ф) Покатая У вЂ . О, соединяем эегхнюю обкладку конденсатора Сл с зомлей. Пон этом частотную характеристику К~э/аЛ определяет схеьщ моста, прнэеденпал на рио. 2.18. Полагая Уь = О, соединяем левый зажим резистора К„ с землей. Прп этом частотную характернсти- кУ 4;лМ) опгеделнет охемс моста, изобонче~п~ан на Рнс.

2.14. 'Оче- 83 Частотная характеристика второй схемы Т -моста (см. рис.2.18) имеет следующие особенности:КЩ = О; К/ ) = О; К/а4э)=Ф «/Р Рис. 2.19 Параметры передаточной функции К////(т// связаны с элементами схемы (рщс. 2.19) следующим образом; а// //А/бг ~О~ ч/ .=и"" '"е /,>. К =К/г l(Я„. аг), К/=К//Е/г аг ФЕ/г). 2. Для ФИ передаточная Фикция имеет вид (2.25) ввдно, что на низких н высоких частотах функция /-Кгэ(а// будет близка к единице, а в области средних частот она будет иметь мини- мум, Отношение монотонно падающей Ф~нкции К/э~ад к функцки/-Кеэл) представлено на рис. 2.19.

Параметры передаточной функцвиКг„(",с) связаны с элементами схемы (см. рис. 2.20) слевующвм образом: ~(г=дб;К,б К„ /=//„/,//с' Ф.Ж ),. А'=г//~'й/ с/ ); б;=С„-б;г . 3. Для ПФ второго посййка передаточная функция имеет вид К Ю-/2 Ь + —,д /-е// А и макет быть реализована схемой, представленной на рис. 2.21.

При этом в фс1мулу (2.28) необходимо ввести знак минус, так как частотно-зависимая связь отрицательная. (2.27) (2.28) К (Р) Х // г — /~э '///о У, и монет быть реализована схемой, представленной на рис. 2.20. Здесь передаточная ~(инкцня такие определяется выракением (2.24). Только частотные свойства цепи обратной связи задаются характеристиками цепей, приведенных на рис. 2.14 ( с яэмененньа порядком включения СФ- и ФС-цепочек) и 2.15. Рво. 2.20 Рис. 2.21 В схеме /г = О, К/э = О, Кгэ = О. Поэтому к, (ф=— К///(Ф (2.29) Кг//(/('/ Полагая Уэ 4),приходим к схеме цепи, частотные свойства кото- рой пскааанн на рвс. 2.14.

Полагая У/ =О,получаем схем/,взобрален- ную на рис. 2.16. Коэф)ациент передачи А/г (о/) определяется отноше- нием функций К// (ы ) и Кг/(а/) в представлен на рве. 2.21. . Параметры передаточной фнкции К// е(',ог связаны с элементами схемы (рис. 2.21) следующим образом: ~/г= ~~,Г,С С,К„, (2.30) / -//Г//,с///ьс /с ); 4 =-Я/г РейК//+Юг), 4. )(ля РФ второго пося)Па передаточная бункцяя имеет вкд г Крк,(ф=,Ф ,б +а(р (2.31) ,б — б'У ~р А и может быть реелизована схемой, представленной на рис. 2.22. В этой схеме входной сигнал через делктельКл-Кя поступает на некнверткрующвй вход ОУ. Тем самым осуществляется противоУазное сложение входного сигнала к выходного скгнале цепи обратной связи, что позволяет получить на некоторой частоте нуль передачи.

Ркс. 2,22 Анализ схемы показывает, что К,л =гб /Яг ~Ю 4,Клем=О поэтому аб - кМ)з) м' (ф.)- (2.32) Ваввсвмость К~г ( о ) совпадает с аналогичной зависимостью дкя ПФ (см.рвс. 2.1фПодбврая соотноюензе между сопротввленвямвф и Кх, можно добиться равенства нулю коэЗ))кцкента передачиК(ЬР на некоторой частоте мя а(о. ФункцкяК,„(44 известна (см. рис. 2.16). В окончательном виде коэс~йпщент передачи всего звена представлен на рис. 2.22. Типовые звенья второго порядка (рве.2.19-2.22)схемотехнвчески очень просты и экономичны о точки зрения технологии заготовления, так как дня их реализации требуетоя всего один ОУ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5155
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее