Диссертация (Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза), страница 2

PDF-файл Диссертация (Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза), страница 2 Медицина (60209): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганическог2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза". PDF-файл из архива "Применение метода функционального биологического управления в режиме электромиографии у детей с нарушениями мочеиспускания неорганического генеза", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Москвы с 2011по 2018 гг. Выполнено проспективное контролируемое параллельное клиническоеисследование результатов ФБУ-терапии в режиме электромиографии у 153 детей снарушениямимочеиспусканиянеорганическогогенеза.Группуконтролясоставили 102 ребѐнка, которые после еды в течение 1 мес. получали пероральнонатриевуюсольN-никотиноил-гамма-аминомаслянойкислоты(препарат«Пикамилон») в дозе 5 мг/кг в сутки, разделѐнную на три приѐма.

Для изученияэффективности применения ФБУ-терапии в режиме электромиографии у детей, еѐвоздействия на клинические и уродинамические характеристики мочеиспускания,атакжепсихологическиеособенностипациентовотношения в их семьях применялся комплексидетско-родительскиеклинико-анамнестических,лабораторно-инструментальных, психологических и статистических методовисследования.9Основные положения, выносимые на защиту1. Метод ФБУ-терапии в режиме ЭМГ сочетает в себе возможности леченияи психологической реабилитации детей с НМ неорганического генеза исочетанными нарушениями функции тазовых органов.2.

ЭффективностьФБУ-терапииврежимеЭМГпреобладаетнадэффективностью медикаментозной метаболической терапии как у детей с НМнеорганического генеза (84,4% vs 48,3%, р < 0,001), так и у пациентов ссочетанными нарушениями функции тазовых органов (74,6% vs 40,9%, р < 0,001).Эффект от применения ФБУ-терапии в режиме ЭМГ сохраняется на высокомуровне через 12 мес. после окончания лечения НМ неорганического генеза (73,3%)и сочетанных нарушений функции тазовых органов (61,9%).3. Эффективность ФБУ-терапии в режиме ЭМГ при моносимптомномэнурезе – 86,5% сопоставима с максимальной эффективностью аларм-терапии –86,9% (р = 0,960) и десмопрессина – 85,3% (р = 0,883). Суммарная частотарецидивов моносимптомного энуреза после окончания ФБУ-терапии в режимеЭМГ – 29,7% не отличалась от таковой после завершения медикаментознойметаболической терапии – 50% (р = 0,115) и аларм-терапии – 40% (р = 0,356), нооказалась меньше, чем после неструктурированной отмены десмопрессина – 55,3%(р = 0,029).4.

ИспользованиеФБУ-терапииврежимеЭМГудетейсНМнеорганического генеза ведѐт к возрастанию электрической активности ивыносливости мышц промежности, сокращению сроков лечения до 10-11 дней, анепосредственноеучастиепациентавтерапииобеспечиваетвысокиймотивационный компонент данного вида лечения.5. Применение ФБУ-терапии в режиме ЭМГ у детей с НМ неорганическогогенеза позволяет уменьшить тревожность, повысить уровень самооценки ипритязаний,чтоопосредованноспособствуетснижениютревожностииавторитарности у их матерей, а также значительному улучшению детскородительских отношений в семьях.10Степень достоверности и апробация результатовНаучные положения и практические рекомендации, основаны на изучении иоценке достаточного объѐма клинического материала.

Методы исследования,использованные в диссертации, полностью соответствуют поставленным задачам.Выводыаргументированыивытекаютизпроведѐнныхисследований.Статистическая обработка большого массива числовых данных выполненасогласно современным требованиям медико-биологической статистики.Основные положения диссертационной работы и материалы исследованиябыли представлены и обсуждены на 19-м Конгрессе детских гастроэнтерологовРоссии и стран СНГ (2012 г., Москва), 21-м Конгрессе детских гастроэнтерологовРоссии и стран СНГ (2014 г., Москва), Научно-практической конференции в ДГКБим. З.А. Башляевой (2016 г., Москва) и на 28-м Российском Конгрессе«Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии» с международнымучастием (2019 г., Москва).Личный вклад автораАвтором лично выполнен набор пациентов с оценкой критериев включения иисключения, сформированы клинические группы, оценены клинические ифункциональныепараметры,осуществлѐнанализлабораторныхиинструментальных исследований, проведены сеансы ФБУ-терапии в режиме ЭМГиразработаналгоритмпримененияданногометодалеченияудетей,сформулированы положения, выносимые на защиту, а также выводы.

Авторомпредложеныпрактическиепубликации,самостоятельнорекомендации,сделаныподготовленыдокладынаматериалыдлянаучно-практическихконференциях. Статистическая обработка полученных данных выполнена личноавтором.11Соответствие диссертации паспорту научной специальностиДиссертационное исследование соответствует паспорту специальности14.01.08 – Педиатрия. Медицинские науки – и областям исследования п. 1 «Рост,физическое, половое и нервно-психическое развитие, состояние функциональныхсистем ребѐнка», п. 6. «Внутренние болезни детей».Внедрение результатов исследования в практикуРезультаты исследования успешно внедрены в практику и используются вработе Филиала № 2 и Консультативно-диагностического центра (КДЦ) ГБУЗ«Морозовская ДГКБ» Департамента здравоохранения г.

Москвы, а такжеприменяются в обучении студентов 6-го курса и слушателей факультетадополнительного постдипломного образования ФГБОУ ВО РНИМУ им. Н.И.Пирогова Минздрава России.ПубликацииПо теме диссертации опубликовано 10 печатных работ, из них 8 в научныхжурналах, рекомендуемых ВАК России.

В соавторстве с д.м.н. А.Б. Моисеевым ик.м.н. О.Б. Кольбе опубликовано (2014 г.) и переиздано (2015-2017 гг.)исправленное и дополненное пособие для родителей и врачей «Функциональноебиологическое управление. Лечение недержания мочи и кала у детей». Всоавторстве с д.м.н. А.Б. Моисеевым и к.м.н. О.Б. Кольбе написана Глава 5«Функциональное биологическое управление в лечении детей с расстройствамимочеиспускания» в книге «Метод биологической обратной связи в педиатрическойпрактике. Руководство для врачей», под редакцией В.В.

Длина, Н.Б. Гусевой, А.Б.Моисеева, С.Л. Морозова, вышедшей в 2019 г.12Объѐм и структура диссертацииДиссертация изложена на 189 страницах компьютерного текста и содержитвведение, обзор литературы, описание материалов и методов исследования,изложение результатов и их обсуждение, заключение, выводы, практическиерекомендации, список сокращений и условных обозначений, а также списоклитературы, включающий 113 отечественных и 86 зарубежных источников. Работаиллюстрирована 29 таблицами, 33 рисунками и содержит 10 приложений.Диссертация изложена на русском языке.13ГЛАВА 1ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ1.1. Этиология, патогенез и классификациянарушений мочеиспускания у детейНарушения мочеиспускания (НМ) – это наиболее распространѐнные иразнообразные по форме расстройства резервуарной и эвакуаторной функциимочевого пузыря (МП) [7, 21, 78].

НМ остаются актуальной проблемойпедиатрии, т.к. за последнее десятилетие отмечается неуклонный рост частоты ихвстречаемости у детей с 10% [78] до 15-20% [69], а среди пациентов снефрологическими и урологическими заболеваниями они отмечаются в 50-60%случаев [78]. В Российской Федерации 35 из 1000 детей в возрасте от 1 до 10 летимеют различные НМ [48].Причины НМ у детей разнообразны и могут быть связаны с инфекционновоспалительными заболеваниями органов мочевыделительной системы (МВС),повышенной экскрецией солей, различными дисфункциональными состояниямидетрузора или сфинктеров МП, пороками развития мочевых путей, спинногомозга, позвоночника, наследственной предрасположенностью и т.д.

НМ могутразвиться вследствие расстройства иннервации, под влиянием неврозов иневрозоподобных состояний, стрессовых воздействий, а также изменяющихсяусловий психосоциального пространства человека [19, 69, 116, 192].Нередко НМ являются следствием задержки формирования «зрелого типамочеиспускания»ипозднегоосвоенияребѐнкомтуалетныхнавыков.Сознательный контроль мочеиспускания в период бодрствования формируется удетей к 2-3 годам и у большинства закрепляется в возрасте 3-4 лет, а к 4-5 годамдостигается контроль МП во сне (причѐм у мальчиков позднее, чем у девочек),что позволяет ребѐнку управлять функциями своего тела и обеспечивает егоадекватную социализацию [49, 81, 113].14«Зрелый тип мочеиспускания» характеризуется полным удержанием мочи вМП в период бодрствования и сна, возможностью задерживать и прерывать принеобходимости акт мочеиспускания, опорожнять МП без предшествующегопозыва при малом его объѐме за счѐт волевого регулирования микции [7, 81].

Приэтом объѐм МП должен соответствовать возрасту (от 60 до 160 мл), а числомочеиспусканий в сутки (7-9 раз) – адекватному диурезу и объѐму МП. К тому жеребѐнком должно быть выработано и освоено определенное поведение,сопровождающее мочеиспускание (уединение, гигиена и др.) [66, 81, 136].Союз педиатров России и Американская Академия Педиатрии рекомендуютприучать ребѐнка к горшку и вырабатывать у него навыки опрятности с 18 мес.[107].

Делать это нужно активно, но терпеливо и деликатно. При этом ѐмкость дляосуществления физиологических отправлений ребѐнка должна ассоциироватьсятолько с актами мочеиспускания, а также дефекации и не нести функциюдвойного назначения (например, горшок-игрушка) [14, 107].Формирование «зрелого типа мочеиспускания» совпадает с анальной (1,53,5 лет) и фаллической (3,5-6 лет) стадиями психосексуального развития человека(по З. Фрейду) [56, 100]. В случае неадекватных, либо завышенных требованийродителей к ребѐнку при освоении им туалетных навыков могут сформироватьсяпсихологическиереакцияпротеставвиде«удержания»(отсроченноемочеиспускание или запор) или «выталкивания» (энурез, дневное недержаниемочи или НК) [5, 56, 100].

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее