Диссертация (Психологическая специфика отношения к труду осужденных с разными типами занятости в исправительном учреждении), страница 2

Асеев, Е.А. Климов, В.Н. Мясищев, Н.С. Пряжников, А. Маслоу,В. Франкл, Э. Фромм, Х. Хекхаузен, R. Peled-Laskov, U. Timor, E.L. Thorndike идр.) [25; 89; 91; 109; 122; 133; 169; 223; 224; 226; 247; 249; 259; 261].В соответствии с этим, в работах многих отечественных и зарубежныхпсихологов и иных специалистов, выполненных в рамках юридической психологии, пенитенциарной психологии, педагогической психологии, медицинской иклинической психологии, а также психологической и юридической практики,отмечается, что отношение осужденных к труду в исправительном учреждении(рассматриваемое при этом с разнородных теоретических позиций) тесно связа-7но с успешностью ресоциализации, уровнем рецидивной преступности, законопослушностью поведения в период отбывания наказания и после освобождения,личностным развитием, психологическим здоровьем, субъективным благополучием и т.д.: подобные исследования широко проводились как в эпоху Советского Союза (например, [19; 43; 44; 64; 118; 163; 172; 176]) и ранее (см., например:[81; 113; 153; 175; 231; 241]) (см.

также обзоры и примеры подобных исследований в работах [30; 59; 79; 147; 149]), так и в период после образования современной России [3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 13; 16; 17; 18; 31; 33; 41; 46; 53; 65; 66; 80;84; 87; 95; 114; 123; 125; 126; 128; 130; 135; 136; 158; 164; 165; 177; 186; 218; 219;220; 221; 227; 229; 230; 236; 237; 238; 240; 242; 243; 244; 248; 249; 253; 256; 262](см. также обзоры и примеры подобных исследований в работах [15; 56; 83; 84;113; 137; 138; 139; 147; 157; 162; 185; 188; 205; 206; 207; 231; 246; 255; 257; 258]).Вместе с тем, анализ подобных работ показывает, что специальных систематических исследований психологических особенностей отношения осужденных к труду в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системыфактически не проводилось: авторами рассматривались лишь отдельные аспекты, связанные с мотивацией к труду, ценностным отношением к работе, а такжесоциально-психологическими характеристиками труда в местах лишения свободы.

При этом вплоть до недавнего времени отношение к труду исследовалосьпреимущественно на качественном уровне (с помощью опросов, анкетированияи т.п.), а специальные психодиагностические методики, ориентированные на измерение именно отношения к труду, а не его коррелятов, родственных конструктов и т.п.) и прошедшие психометрическую проверку, фактически отсутствовали[105].

Причина этого состоит в том, что понятие отношения к труду, равно как иродовое для него психологическое понятие отношения, являются до настоящеговремени глубоко дискуссионными, а психологическая структура отношения ктруду была изучена недостаточно. Все сказанное остается тем более верным длятакой специфической группы респондентов, как осужденные, отбывающие наказание в исправительном учреждении, и, соответственно, для отношения к трудуименно подобных лиц.8Вместе с тем, в ходе работы над диссертацией автором (в соавторстве)разработана психодиагностическая методика «Шкала отношения осужденных ктруду (ШООТ)» [105], которая, с одной стороны, подразумевает и измеряетопределенную психологическую структуру отношения осужденных к труду, а сдругой – открывает новые возможности для дополнения качественных методовизучения данного феномена количественными.Заметим также, что к числу немногих диссертационных работ, относительно связанных с темой исследования и выполненных в рамках психологиитруда, которые нам удалось обнаружить, можно отнести лишь две кандидатскиедиссертации: работа К.Р.

Варелджян посвящена формированию трудовой мотивации у женщин, осужденных к отбыванию наказания в местах лишения свободы [41], а работа Л.В. Царьковой – развитию профессионального самосознанияосужденных несовершеннолетних делинквентов [227].Объект исследования – отношение к труду осужденных, отбывающихнаказание в исправительных учреждениях.Предмет исследования – отношение к труду осужденных с разными типами занятости в исправительных учреждениях.Цель исследования – выявить психологические особенности отношения ктруду осужденных с разными типами занятости в исправительных учреждениях.Гипотеза исследования: осужденные с разными типами занятости в исправительных учреждениях различаются по характеристикам психологическойструктуры отношения к труду, и эти различия оказывают влияние на трудоустройство и эффективность труда в исправительном учреждении.В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи исследования:1.

На основе анализа исследований трудовой деятельности и отношения ктруду, психологической специфики труда осужденных и типов занятости в исправительном учреждении, отношения осужденных к труду как психологической проблемы обосновать теоретико-методологические предпосылки исследования отношения к труду осужденных в исправительном учреждении.92. Разработать методическое обеспечение эмпирического исследованияотношения осужденных к труду, включая подбор и разработку релевантных методов и психодиагностических методик, а также обоснование процедуры и дизайна исследования.3.

Выявить специфику отношения к труду осужденных с разными типамитрудовой занятости в исправительном учреждении; определить факторы, влияющие на отношение осужденных к труду, трудоустройство и эффективностьтруда в исправительном учреждении.4. Разработать психологическую модель отношения к труду и трудовой занятости осужденных в исправительном учреждении, учитывающую психологическую специфику отношения к труду осужденных с разными типами трудовойзанятости в исправительном учреждении.5. Разработать и верифицировать в формирующем эксперименте практические рекомендации по улучшению отношения осужденных к труду, повышениютрудовой занятости и эффективности труда в исправительном учреждении.Научная новизна исследования определяется следующим:- выявлены психологические типы отношения к труду и трудоустройствуосужденных, находящихся в исправительном учреждении;- установлено, что тип трудовой занятости в исправительном учрежденииеще не определяет в полной мере психологических особенностей отношенияосужденных к труду и трудоустройству в исправительном учреждении: три типазанятости (трудоустроенные, желающие трудоустроиться и не желающие трудоустроиться) соотносятся с четырьмя психологическими типами отношения ктруду и трудоустройству, получившими рабочие названия «Оступившиеся»,«Затаившиеся», «Пережидающие» и «Потерявшиеся»;- выявлены психологические особенности осужденных, относящихся кразличным типам отношения к труду и трудоустройству, по показателям структуры темперамента и поведенческой активности, психологических структурныхсоставляющих отношения к труду, мотивационной, ценностной и смысловойсфер личности;10- разработана (в соавторстве) психодиагностическая методика «Шкала отношения осужденных к труду (ШООТ)», прошедшая психометрическую проверку и не имеющая прямых аналогов в отечественной и зарубежной психологии;- выявлены психологические предикторы отношения к труду, трудоустройства и эффективности труда осужденных в исправительном учреждении,включающие определенные показатели ценностной, мотивационной и смысловой сфер личности и определяющие целесообразные направления психокоррекционной работы.Теоретическая значимость работы состоит в том, что ее результаты вносят следующий вклад в психологию труда:- построена психологическая модель отношения к труду, труда и трудоустройства осужденных в исправительном учреждении, учитывающая психологические особенности отношения к труду осужденных с разными типами занятости в исправительном учреждении, выявленные различия четырех психологических типов осужденных по отношению к труду и трудоустройству, а такжевыявленные в ходе исследования психологические, социальные и демографические предикторы отношения к труду, трудоустройства и эффективности трудаосужденных в исправительном учреждении;- разработана психологическая классификация осужденных по отношениюк труду и трудоустройству в исправительном учреждении, включающая четыретипа;- уточнены взаимосвязи психологической структуры отношения осужденных с выраженностью основных свойств нервной системы, а также с показателями ценностной, мотивационной и смысловой сфер личности.Практическая значимость работы состоит в следующем:1.

В рамках исследования разработаны практические рекомендации поосуществлению психологической работы с осужденными для улучшения их отношения к труду и трудоустройству в исправительном учреждении. Данные рекомендации были апробированы и верифицированы в ходе формирующего эксперимента, результаты которого подтвердили их эффективность: удалось повы-11сить степень трудоустройства и эффективность труда осужденных в исправительном учреждении, а также увеличить выраженность положительного отношения к труду в целом и по отдельным составляющим его психологическойструктуры.

В силу этого данные рекомендации, включая входящую в их составпрограмму психокоррекционной работы, могут использоваться в психологических службах учреждений ФСИН России для организации психологической работы по ресоциализации осужденных, отбывающих наказание в исправительныхучреждениях.2. Разработанная в ходе исследования (в соавторстве) психодиагностическая методика «Шкала отношения осужденных к труду (ШООТ)» обладает удовлетворительными психометрическими свойствами (в том числе, валидностью инадежностью) и может использоваться в научных исследованиях и практике работы с осужденными в исправительных учреждениях.3. Ряд результатов работы (психологическая классификация осужденныхпо отношению к труду и трудоустройству в исправительном учреждении, выявленные психологические предикторы отношения к труду, трудоустройства иэффективности труда осужденных в исправительном учреждении) представляетинтерес для практики, т.к.

может непосредственно использоваться для прогнозирования поведения осужденных по отношению к труду и трудоустройству висправительном учреждении, успешности и перспективности их ресоциализации, определения и отбора наиболее целесообразных способов психологическойработы с ними.Методология и методы исследования. В диссертации использованы следующие теоретико-методологические основания:- общепсихологические методологические подходы к изучению психическихявлений: комплексный (В.М.