Диссертация (Психологическая профилактика наркопотребления развивающейся личности (на примере Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции)), страница 2

Баумана, ряда центров психологической работыВооруженныхСилконстатирующемииМВДРоссийскойформирующемФедерацииэкспериментахапробированныетеоретическаявмодельпсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности,алгоритмы и технологии ее реализации;определены пределы и перспективы практического использования теориипсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности напрактике;созданы модель, алгоритм, технология эффективного применения знаний онаркопотребленииразвивающейсяличностииегопсихологическойнаркопрофилактике в условия центра психолого-педагогической помощи, системапрактических рекомендаций по ее дальнейшему совершенствованию;представленыметодическиерекомендациипоорганизациипсихологической профилактики наркопотребления развивающейся личности вусловияхспециализированныхподразделенийтипацентрапсихолого-педагогической помощи, которые могут использоваться на более высоком уровнеорганизации этой деятельности, а также предложения по ее дальнейшемусовершенствованиювпсихологическихподразделенияхобразовательныхорганизаций системы МВД России.Личный вклад соискателя состоит во включенном участии на всех этапахпроцесса, непосредственном участии соискателя в получении исходных данных инаучных экспериментах, личном участии в апробации результатов исследования,выполнении лично автором обработки и интерпретации экспериментальныхданных, подготовке основных публикаций по выполненной работе.10Диссертация охватывает основные вопросы поставленной научной задачи исоответствует критерию внутреннего единства, что подтверждается наличиемисследовательскойконцепцииипоследовательногопланаисследования,непротиворечивой методологической платформы, основной идейной линии,концептуальности и взаимосвязи выводов.Основные положения, выносимые на защиту:1.

Наркопотребление как стремление к изменению психического состояния,мнимая реализация ряда психофизиологических и социальных функций, уразвивающейся личности выражается в некритичном информированном инеинформированномпробованииподобное действие другихнаркотическихсредствиоказывающихвеществ, приобщение к которым превратноистолковывается в суррогатной молодежной субкультуре. Это связано с ихвзрослением на завершающей стадии подросткового возраста и начальномпериоде раннего юношества с присущей ему выраженностью полярныхпсихологических качеств и специфически обусловлено незрелостью Ego,возобновлением конфликтов прежних фаз развития.2.Сущностьюпсихологическойпрофилактикинаркопотребленияразвивающейся личности в центрах типа психолого-педагогической помощиявляется целенаправленная поддержка психического здоровья и зрелости Ego винтересах их укрепления заинтересованными специалистами и референтнымилицами.

Содержанием ее теоретической модели является: а) направленность наохрану психического здоровья развивающейся личности за счет непрерывногомониторинга вовлеченности в наркопотребление, показателей психофизическогоблагополучия и адаптивности, в также целостности Ego; б) адресная работацентра психолого-педагогической помощи (в т.ч. его специализированногоподразделения)вовзаимодействиисподготовленнымиорганизациями,специалистами, лицами по недопущению вовлечения в наркопотребление.3. Оптимальнаяреализацияпсихологическоймодели профилактикинаркопотребления развивающейся личности в условиях центра психологопедагогическойпомощипредполагаетразработкуипоследовательное11претворениеЦелевойпрограммы,познавательно-пропагандистской,содержащейкомплексэмоционально-волевойимероприятийоперационально-практической направленности.Степеньдостоверностииапробациярезультатовисследованиявыявила:результаты получены на сертифицированном оборудовании, показанавоспроизводимость результатов в различных условиях;теория построена на известных, проверяемых данных и фактах; согласуетсяс опубликованными экспериментальными данными по теме диссертации;идея базируется на анализе практики, обобщении передового опытапсихологической профилактики наркопотребления молодежи;использованосравнениерезультатовавторскихданныхиданных,полученных ранее по рассматриваемой тематике;установленоколичественноеикачественноесовпадениеавторскихрезультатов с результатами, представленными в ряде независимых источников поданной тематике, в тех случаях, когда такое сравнение является обоснованным;использованы современные методики сбора и обработки исходнойинформации, представительные выборочные совокупности с обоснованиемподбора объектов наблюдения и измерения, полученные данные статистическизначимы.Структура диссертации.

Диссертация состоит из введения, трех глав,заключения, библиографического списка из 190 наименований и 18 приложений,общим объемом 226 страниц текста. В работе размещено 3 рисунка и 25 таблиц.12Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОПОТРЕБЛЕНИЯРАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИПрофилактика наркопотребления– комплекснаямеждисциплинарнаяпроблема, имеющая выраженное психологическое содержание. Существующиеподходы и модели ее реализации в России, как показывает анализ, в меньшейстепени ориентированы на потребителей наркотических и/или психоактивныхвеществ на этапе первичных проб, все более приходящегося на периоднесовершеннолетия, что безусловно нуждается в научном осмыслении.Практика свидетельствует о неуклонном «омоложении» вовлекаемых внаркопотребление несовершеннолетних в нашей стране. В связи с этимвостребованы всесторонний научный анализ сущности, содержания, причин ипредпосылок этого негативного явления, а также обоснование оптимальныхподходов к его профилактике.

Это обуславливает необходимость осмысленияимеющихсявэтойобластинаработок,атакжеразработкимоделипсихологической профилактики наркопотребления несовершеннолетних на этапетак называемой «развивающейся личности».1.1Профилактика наркопотребления несовершеннолетних какмеждисциплинарная проблемаИз контент-анализа исследований по проблеме наркопотребления и егопрофилактике следует, что в период с 1990 по 2016 гг. выполнено более 470диссертаций по различным отраслям наук, посвященных различным аспектампроблемы наркопотребления (рис.1). Это позволяет говорить о том, чтосоциальная и научная значимость проблемы наркопотребления, научный интереск ее исследованию, потребности практики в ее дальнейшем исследовании и13разрешении не ослабевают (рис. 1).Рис.

1. Количественно-качественное распределение диссертационныхисследований по проблеме наркопотребления и его профилактикеПообщемуколичествуисследованийнаркопотребленияиегопрофилактики лидирующую позицию занимают диссертационные исследования вобласти юридических наук (около 170). Вторую позицию занимают исследованияв области медицинских наук (более 110). Психологические и педагогическиеисследования занимают третью – четвертую позиции с примерно одинаковымколичеством работ (около 70).

Однако в каждой из этих научных отраслей такихисследований почти в два раза меньше по сравнению с медицинскими и почти втри раза меньше по сравнению с юридическими. Пятую позицию занимаютсоциологические исследования (около 30 работ).Проанализировав эти данные можно сделать вывод о том, что вотечественных научных исследованиях проблемы наркопотребления и егопрофилактикивузкомсмыслесловалидирующуюпозициюзанимаетнормативно-регулятивный подход, свойственный медицинским наукам, а вшироком смысле слова – нормативно-регулятивный, медицинский и психологопедагогический подход.14По количеству диссертационных исследований собственно профилактикинаркопотребления лидируют педагогические работы (около 60), в равномколичестве представлены исследования в области юридических, психологическихи медицинских наук (около 30), значительно меньше работ в социологии(около 10), что свидетельствует о том, что в узком смысле слова в решениипроблем профилактики наркопотребления преобладает педагогический подход, ав широком смысле слова – педагогически-нормативно-правовой психологомедицинский.При этом и в исследованиях наркопотребления и его профилактики, и всобственно исследованиях профилактики наркопотребления психологическаяпроблематика входит в тройку лидирующих в этом направлении отраслей наук.Данные результаты подтвержденные выводами В.М.

Крука, Л.В. Кравцовой(2011),С.В. Манаховапсихофизического(2013г.),благополучияуточнены(здоровья)засчетвыделениявкачествеохраныуниверсальногокомплексного направления, что соответствует ФЗ-3 «О наркотических средствахи психотропных веществах» (в ред. от 03.02.2015) (табл. 1) [82; 83; 84; 112].Таблица 1- Направления психологических исследований№НаправленияАвторы исследованийОхранапсихофизическогоблагополучияПедагогическаяпсихологияВ.А.

Ананьев, 2006; Т.С. Бузина, 2016; Д.И. Воронов,2016; В.М. Крук, 2009; Л.В. Кравцова, 2011; С.В. Манахов,2013; Л.А. Цветкова, 2011; А.В. Чернышева, 2015 и др.М.М. Гогуева, 2011; Т.Н. Курочкина, 2006; М.В. Кочкина,2007; К.С. Лисецкий, 2008; М.Н. Паюшина, 2007;С.Ю. Попова, 2006; Н.Ю. Самыкина, 2002; О.Б. Симатова,2008; Н.Г. Старцева, 2007 и др.3.МедицинскаяпсихологияТ.С.