Диссертация (Идеологический элемент в художественной литературе как фактор формирования единства общества социально-философский анализ), страница 8

PDF-файл Диссертация (Идеологический элемент в художественной литературе как фактор формирования единства общества социально-философский анализ), страница 8 Философия (59727): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Идеологический элемент в художественной литературе как фактор формирования единства общества социально-философский анализ) - PDF, страниц2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Идеологический элемент в художественной литературе как фактор формирования единства общества социально-философский анализ". PDF-файл из архива "Идеологический элемент в художественной литературе как фактор формирования единства общества социально-философский анализ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "философия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата философских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

[22, с. 61] Впрочем, в настоящее времядискредитировать можно практически любое общественное явление или процесс,достаточно умозрительно охарактеризовать их как «идеологические».Рассматриваяобозначающегоидеологиювкачествеобщественно-политическиепонятия,отличающегохарактеристикииразнообразныхтеорий, концепций и взглядов, мы утверждаем еѐ детерминированностьусловиями материального бытия тех или иных социальных групп, благодаря чему34она представляется теоретическим обоснованием коллективных интересов исвязывается с деятельностью специфического коллективного субъекта.

Даннаяконцепция была широко распространена в философской литературе советскогопериода, но не утратила популярности среди отечественных философов внастоящее время. [55; 93, с. 39-49.; 117, с. 371]Как бы то ни было, термин «идеология» прочно обосновался в научноммире, получив освещение в различных социальных науках как исследуемыйпредмет и инструментальное понятие. Труды К. Маркса и Ф. Энгельса, М. Вебера,К. Манхейма, Г. Маркузе, Т. Парсонса, А. Шюца и многих других исследователей,были посвящены изучению проблем природы идеологии, еѐ генезиса, взаимосвязис наукой, истиной, познанием, гуманистическими ценностями и пр.Безусловно, особая роль в вопросе изучения понятия «идеология»традиционно отводится марксистской концепции взаимосвязи идей и интересов.В дискуссии о том, является ли понятие идеологии центральным в системемарксизма, или напротив, второстепенным, искусственным продуктом иотдалѐнным отражением классового мышления, сторонники обеих позицийчерпали подтверждения своим суждениям в трудах основоположников системы,порождая своеобразное противоречивое единство.

Данное обстоятельство впервую очередь можно объяснить неоднозначным пониманием того, какойименно смысл изначально вкладывался в рассматриваемое понятие.Характерная для второй половины XIX века трактовка идеологии –совокупностьспекулятивныхумозрительныхконструкций,разновидностьложного сознания. Длительное время подобная концепция была доминирующей,как у сторонников марксизма, так и среди иных мыслителей. К.

Марксинтерпретировал все духовные формы культурного бытия как «идеологическуюнадстройку»,являющуюсяиллюзорнойформойобщественногосознания.Согласно его трудам, идеология – иллюзорное отображение бытия, созданиеклассом иллюзий о самом себе. [79, с. 137; 80, с. 25] Кроме того, разумнопроцитировать «Коммунистический манифест»: «… часть буржуазии переходит кпролетариату, именно – часть буржуа-идеологов, которые возвысились до35теоретического понимания всего хода исторического движения». [81, с.

434]Иными словами, мышление индивида обусловлено категориями того класса илисоциальной группы, к которым он относится, и лишь немногие индивиды могувыйти за рамки подобной предопределѐнности. Таким образом, идеология –иллюзорноесознание,вкоторомискажѐнноотражаютсяматериальныеотношения в обществе. Подобная иллюзия, формируемая идеологическимипредставлениями, определяется мнимой всеобщностью и самодостаточностьюложного сознания. «Идеология, – пишет Ф. Энгельс в письме к Ф. Мерингу, – этопроцесс, который совершает так называемый мыслитель, хотя и с сознанием, но ссознанием ложным. Истинные движущие силы, которые побуждают его кдеятельности, остаются ему неизвестными, в противном случае это не было быидеологическим процессом.» [128, с. 83] Вообще, согласно большинствуисследований, основоположники марксизма вкладывали следующий смысл впонятие идеологии [48, с.

330]:- идеалистическая концепция, согласно которой мир представляет собойвоплощение мыслей, принципов;- тип мыслительной деятельности, не сознающий зависимости собственныхидей от жизненных обстоятельств и материальных интересов классов;- иллюзорное отображение действительности в политических, религиозных,моральных и других формах.Маркс понимает идеологию как воображаемую конструкцию, чистую грѐзу,пустую и напрасную, состоящую из осколков единой объективной реальности.Однако, разоблачая идеологию, как ложное мышление, Маркс не применялподобный подход к созданной им самим системе, настаивая на пониманиимарксизма, как научной теории социализма, неразрывно связанной с классовойборьбой пролетариата.

Полагая, что пролетариат не нуждается в иллюзиях,авторы характеризовали коммунистическую доктрину как общее выражениеистинных отношений в борьбе между классами, и выражение свершающегося,исторически предопределѐнного процесса. [82, с. 438] Но неспособностьмыслителей подвести свою собственную позицию под созданное ими же понятие36идеологии, не отменяет того факта, что с точки зрения макросоциологиимарксизм позволяет объяснять процессы, протекающие в социуме, с позицииобъективности социальных преобразований.Отдельно стоит отметить, что Маркс и Энгельс, в своих работах, утверждаяматериалистическое отношение к познавательному процессу, могли допускать вряде случаев отождествление понятий «идеалистическое» и «идеологическое».Так у Энгельса в сочинении «Анти-Дюринг» видим такое истолкованиеидеологии.

«Так называемый «математический метод Дюринга» есть не что иное,как форма старого излюбленного идеологического метода, называемого ещѐаприорным, согласно которому свойства какого-либо предмета познаются не изнего самого, а путѐм логического выведения их из понятия. Теперь уже непонятие должно сообразоваться с предметом, а предмет должен сообразоваться спонятием. Таким образом, философия действительности оказывается «чистойидеологией», выведением действительности не из неѐ самой, а из представления.»[83, с. 97]В.И.Ленин,последовательноразвиваяидеиМарксаиЭнгельса,определѐнным образом дополнил содержание понятия «идеология».

Не занимаясьакцентированным изучением данного предмета, он, однако же, утверждалпринципиальное различие между научнообоснованной идеологией социализма иненаучной идеологией консервативных сил, чем породил волну философскихспоров. Очевидно, в данной точке зрения есть определѐнное рациональное зерно:логика подсказывает, что признавая способность группового субъекта бытьносителем идеологии, необходимо, следовательно, признать тот факт, чтоинтересы и буржуазии, и пролетариата в равной степени должны иметь в своѐмосновании материальную составляющую, а также стремление к практическойреализации. Но следует помнить, что, следуя логике марксистов начала столетия,буржуазия, как класс, весьма немногочисленна по сравнению с пролетариатом, апотому обоснование интересов большинства не требует извращения фактов иуловок, в то время как популяризация интересов меньшинства – задача дляангажированного теоретика.

[66] Аналогичную мысль формулирует Н. Луман:37«Опора всякой власти – состоит, прежде всего, в некомуницированностипроблемы, с которой идеология связана, в зашифровке того, что еѐ вдохновляет, вневидимости еѐ исходного пункта». [73, с. 199]Однако, в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса для термина «иллюзия»антиподомпреимущественновыступаеттермин«реальность»или«действительность».

Причѐм взаимосвязь реальности и иллюзии характеризуетсяне противопоставлением, но взаимной обусловленностью. А именно: «идеологияесть иллюзорное представление о реальности, вызванное данной реальностью ивключѐнное в неѐ». Значит, по сути, идеология основывается на самообмане, а необмане или принуждении.Так, русский мыслитель-марксист А. Богданов, чѐтко разделяя понятияидеологического и идеалистического, писал, что идеологи идеализма органическипротивны идеологам пролетариата, что определѐнно согласуется с тезисамиЛенина. [11, с. 111] При этом он утверждал, что в тезисах, выдвигаемыхидеологами отсутствует момент принуждения.

Обращаясь к индивиду и народноймассе, идеолог стремится убедить их поступать определѐнным образом. И кольскоро установился определѐнный диалог, то и сам идеолог подвергается влияниюсвоих последователей, получая запросы и требования касательно будущейидеологической деятельности.

И весь процесс без какого бы то ни былопринуждения с обеих сторон. Всѐ это сродни тому, как некоторые читатели ЛьваНиколаевича Толстого становились его идейными последователями, черпая идеии вдохновение в его художественных и публицистических произведениях.Читатели учились у писателя, получая от чтения не только эстетическоеудовлетворение, но и усваивая определѐнные ментальные и духовные практики.Работа Богданова «Падение великого фетишизма», написанная в начале ХХвека, посвящена изучению кризисных явлений в духовной сфере.

Понимаяглубиннуюсоциальнуюобусловленностьпротекающихпроцессов,авторпризывал по-новому взглянуть на идеологию, еѐ содержание и место в системеобщественных отношений. [12, с. 3] Если верить написанному, происходящаятрансформация не просто замена одной идеологии на другую на рубеже эпох, это38изменение еѐ сути, принципов возникновения и существования. Подобный взглядможет быть вполне актуален и в настоящее время.В советской науке вопросам идеологии уделялось первостепенное значение.Идеология, как по содержанию, так и по методам и целям, имела чѐткуюпартийную принадлежность.

При непосредственной опоре на идеи Маркса иЭнгельса, к еѐ изучению применялся преимущественно социологический подход,при котором исследования проводят, выделяя интересы определѐнного класса ито как они отражаются в той или иной идеологической системе. Как утверждалЛ.В. Губерский, «идеология – это прежде всего система взглядов и идей,отражающих общественное бытие с позиций определѐнного класса, а такжетеоретическая программа деятельности класса».

[30] При таком подходе акцентысмещаются в плоскость практического применения, оставляя без вниманияфеноменологический, мифологический и пр. черты. Детально изучались вопросыроли идеологии в процессах духовного производства, воспитания и развитиячеловека,социальныеипсихологическиефункцииидеологии.Системацеленаправленного идеологического воздействия охватывала практически всесферы жизни и деятельности граждан государства.Маркс, в своих исследованиях идеологических форм сознания, особовыделялсознаниенаучное,предлагаяеготрактоватьвкачестве«действительного» или «верного» отражения действительности сознанием. Хотянауку, как область духовного производства, априори, согласно логике самогоМаркса, следовало бы отнести к форме ложного сознания. Однако Марксоставляет за наукой возможность постижения объективной истины.

Такимобразом, сознание может быть как идеологическим, так и научным, или инымисловами иллюзорным и истинным. Подобная позиция вполне очевидна иобъяснима при условии, что Маркс, как диалектик и приверженец гегелевскойтрадиции,неизбежновоспринималфеноменыидеологииинаукикакпротиворечие, а не как метафизическое противопоставление. И посколькуобщественное сознание и в наши дни, и во времена Маркса, так же как и до него,содержало и содержит в себе элементы, как идеологии, так и науки, то способ их39взаимодействия и динамика развития этого процесса является сутью в вопросеисследования влияния идеологии на общество.В то же время, в острой полемике с идеями Маркса М. Вебер чѐткоразграничивал науку и идеологию, относя последнюю к сфере религиозноговерования,принципиальновозражаяпротиввозможностиеѐнаучногообоснования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
429
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее