Диссертация (Повышение эффективности профилактики кариеса временных зубов путем регуляции процессов созревания эмали), страница 7

PDF-файл Диссертация (Повышение эффективности профилактики кариеса временных зубов путем регуляции процессов созревания эмали), страница 7 Медицина (59507): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Повышение эффективности профилактики кариеса временных зубов путем регуляции процессов созревания эмали) - PDF, страница 7 (59507) - Студ2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Повышение эффективности профилактики кариеса временных зубов путем регуляции процессов созревания эмали". PDF-файл из архива "Повышение эффективности профилактики кариеса временных зубов путем регуляции процессов созревания эмали", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМСУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМСУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Оценка заболеваемости и интенсивности кариеса временныхзубов у детей по критериям ICDAS-IIICDAS-II – осмотр и оценка состояния твердых тканей временных зубов удетей,проводилсявстоматологическомкреслесиспользованиеммедицинского инструментария: пародонтальный стоматологический зонд,трехфункциональный водо-воздушный пистолет, зеркало, ватный тампон,зубная нить и прочие инструменты.Этапы осмотра и оценки для системы ICDAS-II:•если есть съемный протез, его необходимо снять перед осмотром иоценкой;•тщательно очистить зубы от налёта с помощью вращающихся щеточек,зубной нити и полировочной пасты;•удалитьлишнююслюнуспомощьютрехфункциональноговодо-воздушного пистолета, изолировать от слюны (различныезагрязняющие вещества) ватными валиками;•обследование проводится на влажной поверхности зуба, оцениваемоепо классификационному описанию;•высушивание поверхности зуба в течение 5 секунд с помощьютрехфункциональноговодо-воздушногопистолета,оценкавсоответствии с классификационным описанием.

При необходимостиможно использовать пародонтальный стоматологический зонд, чтобыопределить, является ли поверхность эмали непрерывной, нет лиощущения шероховатости;•оценка аппроксимальной поверхности зуба, затем щечной/губнойповерхности, далее язычное/небное направление;•запись результатов оценки каждой поверхности зуба в соответствии смеждународным системным индексом ICDAS-II (таблица 2.3 и 2.4).42Таблица 2.3 – Международная система ICDAS-II (Код I) - классификацияклинического состояния поверхности зубовКод IКлиническое описание0Интактная поверхность зуба (без пломбы и герметика на зуб)1Герметизация фиссур (ямок) зубов – частичная ретенция2Герметизация фиссур (ямок) зубов – полная ретенцияВосстановление анатомической формы зуба из композиционных3материалов4Восстановление анатомической формы зуба из амальгамы5Металлическая коронка из нержавеющей сталиЦиркониевая керамическая, золотая, металлокерамическая коронка и6различные виниры7Полное или частичное отсутствие реставрации8Временная реставрация зубов9Особенности состояние зубов96 = Поверхность зуба невозможно определить (например –аппроксимальная поверхность зуба)97 =Временные и постоянные зубы, удаленные из-за осложненийкариеса98 =Временные и постоянные зубы, удаленные по причине, несвязанной с кариесом4399 = Зуб не прорезалсяТаблица 2.4 – Международная система ICDAS-II (Код II) - регистрация ианализ стадий кариеса зубовКод II0Клиническое описаниеЗдоровая поверхность зубаВидимые изменения слоя эмали в виде меловых пятен (видимыетолько после использования воздуха для высушивания поверхности в1течении 5 секунд), в ямках, фиссурах темное окрашивание можетбыть видно на влажном и сухом зубеЯвные видимые изменения в эмали (меловые кариозные пятна, на2влажном и сухом зубе)3Локализованная деструкция эмали (дентин не виден)4На влажной поверхности зуба, подлежащая темная тень в дентинеЯвная кариозная полость с видимым дентином (кариозная полость5распространяется менее чем на половину поверхности и не глубокая,что условно исключает вовлечение пульпы)Обширная кариозная полость с обнаженным дентином (возможно6вовлечение пульпы)442.2.3.

Оценка заболеваемости и интенсивности кариеса временныхзубов у детей по критериям CASTCAST – оценка охватывает весь процесс развития кариеса, от поверхностибез кариеса, кариес эмали, кариес дентина, воспаление пульпы и тканейпериодонта (абсцессы, свищи), а также удаленные зубы. В то же время,система CAST обладает хорошей достоверностью оценки поверхности зуба,достоверностьюконтента,структурнойдостоверностьюивоспроизводимостью.Как и система кпу(з) и кпу(п), CAST требует простых инструментовосмотра (зонд, зеркало и ватный тампон).

Нет необходимости в применениидополнительных сложных аппаратов (трехфункциональный водо-воздушныйпистолет, стоматологическое кресло и так далее).Определение данного индекса не требует предварительной очистки зубов,визуализация возможна на влажной поверхности зуба без предварительнойочистки. Затем, каждая поверхность зуба регистрируется в соответствии смеждународной системой CAST (таблица 2.5).Таблица 2.5 – Международная система CAST - регистрация и анализ стадийкариеса зубовКодКлиническое описаниеЗдоровая поверхность зуба (отсутствие пломбы, изменение цвета и0признаков кариеса)Соответствует наличие запечатанной фиссуры / ямки зуба (герметик1/ силант) – полная или частичная ретенция45Анатомическая2формазубоввосстановленареставрационным(пломбировочным) материаломЯвные видимые изменения в эмали (меловые кариозные пятна, на3влажном и сухом зубе)Наличие или отсутствие видимого повреждения эмали при4внутреннем изменении цвета дентина-внутренний кариесНаличие кариозной полости с видимым дентином (не глубокая, что5условно исключает вовлечение пульпы)Глубокая кариозная полость с вовлечением в патологический процесс6пульпы зуба, сохранен только кореньОсложнение кариеса зубов (инфекционный процесс) – периодонтит7или свищ в зубе8Обозначает зуб, удаленный из-за кариеса и его осложнений9Не соответствует вышеуказанной ситуации2.2.4.

Электрометрический метод оценки уровня минерализацииэмали временных зубовИсходныйуровеньминерализациифиссурвременныхмоляровопределяли на момент прорезывания их жевательных поверхностей, спомощьюэлектрометрическогометода(аппарат«Дент-Эст» Россия,внесенный в государственный реестр средств измерений). В первых и вторых46временныхмолярахуровень минерализацииопределялся в областицентральных ямок на жевательных поверхностях (рисунок 2.1–2.4).Рисунок 2.1 – Типичное строение исследуемых участков верхних первыхвременных моляров (м1 – maxillary first primary molar):1 - небный бугор (PC – palatal cusp); 2 - щечный бугор (BC – buccal cusp); 3 центральная ямка (CP – central pit).47Рисунок 2.2 – Типичное строение исследуемых участков нижних первыхвременных моляров (м1 – mandibular first primary molar):1 - медиально-щечный бугор (MBC – mesiobuccal cusp); 2 - вестибулярнаяборозда (BDG – buccal developmental groove); 3 - дистальный-щечный бугор(DBC – distobuccal cusp); 4 - центральная ямка (CP – central pit); 5 дистально-язычный бугор (DLC – distolingual cusp); 6 - лингвальная борозда(LDG – lingual developmental groove); 7 - медиально-язычный бугор (MLC –mesiolingual cusp).48Рисунок 2.3 – Типичное строение исследуемых участков верхних вторыхвременных моляров (м2 - maxillary second primary molar):1 - медиально-небный бугор (MPC – mesiopalatal cusp); 2 - дистальныйнебный бугор (DPC – distopalatal cusp); 3 - дистальный щечный бугор (DBC –distobuccalcusp); 4- центральнаяямка (CP – centralpit); 5 -медиально-щечный бугор (MBC – mesiobuccal cusp); 6 - лингвальная борозда(LDG – lingual developmental groove); 7 - вестибулярная борозда (BDG –buccal developmental groove).49Рисунок 2.4 – Типичное строение исследуемых участков нижних вторыхвременных моляров (м2 - mandibular second primary molar):1 - медиально-щечный бугор (MBC – mesiobuccal cusp); 2 - вестибулярнаяборозда (BDG – buccal developmental groove); 3 - дистальный щечный бугор(DBC – distobuccal cusp); 4 - дистовестибулярная борозда (DBDG – distobuccaldevelopmental groove); 5 - дистальный бугор (DC – distal cusp); 6 - дистальныйязычный бугор (DLC – distolingual cusp); 7 - лингвальная борозда (LDG –lingual developmental groove); 8 - центральная ямка (CP – central pit); 9 медиально-язычный бугор (MLC – mesiolingual cusp).50Эмаль является плохим проводником электричества.

Когда возникаеткариес, по мере прогрессирования деминерализации, расстояние междуэмалевыми призмами увеличивается, образуются поры, в которые поступаетвода и ионы из слюны, при этом сопротивление эмали значительноуменьшается и эмаль становится хорошим проводником электричества.Степень уменьшения сопротивления пропорциональна глубине повреждениякариеса. Измеряя значение сопротивления жевательной поверхности зуба,можно судить о появлении кариеса. Известно, что электропроводность эмалив области полностью минерализованных тканей, без признаков кариеса равнанулю.Взубахсоэлектропроводностьсниженнымивсегдавышепроцессами0.Чемминерализациивышеэмалипоказателиэлектропроводности, тем ниже уровень минерализации (Кисельникова Л.

П.,Богомолова С. С., 2010).Аппарат «Дент-Эст» состоит из источника питания, активного электрода(щуп-микрошприц), пассивного электрода (зеркало стоматологическое) идисплея (рисунок 2.5).51Рисунок 2.5 – Аппарат для измерения электропроводности эмали.1- «Дент-Эст» Россия; 2 - пассивный электрод (зеркало стоматологическое); 3- активный электрод (щуп-микрошприц).Изучение уровня минерализации эмали и динамику ее созреванияпроводилив областицентральной ямкижевательныхповерхностейвременных моляров, с интервалом в 3 месяца в течение одного года после ихпрорезывания.Электрометрический метод осуществлялся по следующему алгоритму(рисунок 2.6):52тщательная очистка исследуемой поверхности моляра с помощьювращающихся щеточек (BrushGloss NTI – Р1500, Германия) и специальнойпасты (Detartrine Z, Франция)длятого,чтобыпредотвратитьвлияниеслюныосуществляетсявысушивание (в течение 10 – 20 секунд с помощью трехфункциональноговодо-воздушного пистолета) и изолирование зуба ватными валиками иликоффердамом (OptiDam Posterior Refill, США)установлениезеркаластоматологического(пассивныйполостьэлектрод)рта,привэтомпроисходит тесный контакт смягкимитканями (щекаязык) полости рта/установлениещупа-микрошприца(активный электрод) на жевательнойповерхностивременныхэлектролита(центральнаямоляровямка)сраствором(10%-ыйрастворхлористого кальция)Повторное изучение уровня минерализации эмали временных моляров удетей раннего детского возраста проводилось во всех исследуемыхгруппах через 3 месяца, в течение года (3, 6, 9 и 12 месяцев)53Рисунок 2.6 – Пациент К, 2 года, зуб 6,5 (№ КЦС-3-30572-016), определениеуровня минерализации эмали в области центральной ямки жевательнойповерхности временного моляра с помощью электрометрического метода.2.2.5.

Средства профилактики кариеса временных зубовВ качестве местной этиотропной и патогенетической профилактики дляускорения процессов минерализации временных моляров, сразу же послепрорезывания их жевательной поверхности, в первой профилактическойгруппе применялся гель – R.O.C.S.® Medical Minerals (Диарси, Россия) ифторидсодержащийлак–Фтор-Люкс(TehnoDent,Россия).Реминерализующий гель использовался в домашних условиях в течение года.Одновременно проводилась обработка временных зубов фторидсодержащимлаком 1 раз в 3 месяца в клинике, на приеме у врача стоматолога.

Во второйпрофилактической группе исследования проводилась обработка временныхзубов фторидсодержащим лаком (1 раз в 3 месяца, на приеме у врачастоматолога).54Кальцийфосфатсодержащий гельВ исследовании для усиления кариесрезистентности эмали временныхмоляров у детей в возрасте от 11 месяцев до 4 лет применялсяреминерализующий гель R.O.C.S.® Medical Minerals (Диарси, Россия,рисунок 2.7).Рисунок 2.7 – Реминерализующий гель R.O.C.S.® Medical Minerals, Диарси,Россия.Реминерализующий гель R.O.C.S.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее