Диссертация (Нормализационные и кодификационные процессы в условиях двуязычия), страница 2

30–31].7В целом Королевство Испания выполняет принятые на себяобязательства. Однако, основываясь на отчетах, предоставленных властямиИспании, Совет Европы рекомендует испанскому государству ширеиспользовать региональные языки и языки национальных меньшинств. Всвоем четвертом послании, касающемся региональных языков и языковнациональных меньшинств от 20 января 2016 года, Совет настаивает нарасширении их применения, особенно в сфере образования, юриспруденциии здравоохранения. В послании говорится о том, что Испания идет по путисохранения региональных языков и языков национальных меньшинств, но впоследнее время наметился определенный откат в данном вопросе.Возможно, это связано с нехваткой квалифицированного персонала.Необходимо обеспечить осуществление права на использованиерегионального языка не только в соответствующей автономии, но и врайонах компактного проживания населения, говорящего на региональномязыке.

В случае, например, с галисийским языком речь идет о проживаниигалисийскоговорящего населения на территории провинции Астуриас.В случае аранского языка речь идет об Аранской долине в Каталонии.Рост интереса к региональным языкам и языкам меньшинств связантакже с ситуацией диглоссии и билингвизма, которая характерна для многихавтономий Испании, но языковая ситуация в каждой из них отличаетсясвоеобразием и неповторимостью. Так, например, Галисия – уникальныйрегион, где мирно сосуществуют два романских языка: испанский игалисийский, в то время как в Каталонии идет открытое соперничество заязыковое лидерство.Актуальность темы обусловлена полилингвальным своеобразиемкоммуникативного пространства Пиренейского полуострова и объясняетсятем, что одноязычие уступает место двуязычию и мультилингвизму, которыестановятсяреальностьюнашеговремени.Актуальностьтемыподтверждается также сложностью языковой ситуации, политизациейязыкового вопроса и спецификой языковой политики в иберийском регионе,8повышенныминтересомкпроцессунормализациирегиональныхиминоритарных языков, регулированию общественно-языковой практики.Объектомисследованияявляютсяпроцессынормализацииикодификации региональных языков и миноритарных языков, сложившаясяязыковая ситуация и практика нормирования в регионах двуязычия в концеХХ – начале XXI вв.Предметомисследованиявыступаютсистемныеязыковые,социальные и политические факторы, детерминирующие становление нормыминоритарныхевропейскихязыковиберийскогоареалавусловияхдвуязычия.Материалом для исследования послужили словари, грамматики,издания дидактического характера – учебники, программы, пособиясовременных региональных языков и языков меньшинств иберийскогоареала, нормативные и законодательные акты, регламентирующие статус ииспользование языков, анализ практики преподавания региональных иминоритарных языков, газетные и журнальные публикации, статистическийматериал и т.

д.Вработедескриптивныйиспользованыметодследующиенаблюденияиметодыописанияисследования:языковыхфактов,сравнительно-сопоставительный метод, элементы трансформационного икомпонентного анализа, анализ материалов статистического наблюдения идр.Данная работа выполнена в русле социолингвистики, теории языковыхконтактов и теории языковой нормы.Теоретической основой работы послужили такие актуальные длятеории языка направления как теория языковой нормы(Э. Косериу,В.

А. Ицкович, Е. М. Вольф, П. М. Алексеев, М. М. Гухман, Н. Н Семенюк,Ю. С. Степанов, Л. К. Граудина, Н. Н. Германова, Г. М. Горенко), теорияязыковой политики (Э. Хауген, В. Г. Гак, Л. Б. Никольский, С. А. Чернышев),исследования языковых контактов, контактных зон и контактирующих9языков (У. Вайнрайх, А. И. Домашнев), лингвоэтнография и ареальнаялингвистика (М. А.

Бородина), концепция нацонального варианта языка истановления литературного языка, типология языковых состояний иситуаций (Г. В. Степанов, И. И. Челышева), диглоссия и билингвизм(Ч. А. Фергюсон, В. В. Виноградов, В. А. Виноградов), исследованиярегиональных языков и языков меньшинств (Б. П. Нарумов, М. А. Марусенко,С. А. Миронов, Е. А. Гринина, Г. В. Денисенко, A. M. Бадиа-и-Маргарит,К. Гарсия Гонсалес, Р. Карбальо Калеро, А. А. Каррера, Г. Кремниц, Р. ДельМораль, Э. Монтеагудо, А.

Сантамарин), социолингвистика (А. Д. Швейцер,В. И. Беликов, Л. П. Крысин, Н. Б. Мечковская) и др.Основные исследования, посвященные вопросам становления иразвития литературного языка региональных языков и языков меньшинствПиренейскогополуострова,проводилисьизвестнымотечественнымлингвистом Б. П. Нарумовым в середине ХХ в.После Б. П. Нарумова значимых работ, посвященных вопросамнормализации региональных языков и языков меньшинств Пиренейскогополуострова, в отечественной лингвистике не было.Научная новизна работы объясняется недостаточной изученностьюпроцессов нормализации и кодификации региональных и миноритарныхязыков в полилигвальной коммуникативной среде иберийского ареала.Впервые осуществлено комплексное исследование с привлечением новогоэмпирическогоматериалапроцессовнормализацииикодификациирегиональных и миноритарных языков иберийского ареала, существующих вусловиях двуязычия, проанализирована взаимосвязь и обусловленностьязыковых явлений в контактных языках историческими и социальнымифакторами.Рабочаягипотезасостоитвследующем:нормализацияикодификация региональных и миноритарных языков иберийского ареала всовременных условиях носит не стихийный, а регулируемый, управляемый10характер, и зависит от социальных и политических факторов, а такжеопределяется языковой политикой государства.Теоретическая значимость исследования определяется тем, чторабота вносит вклад в развитие теории языковых контактов и теоретическихоснов процессов нормализации, теории языковой нормы с учетом практикиее становления, и кодификации миноритарных языков в условиях двуязычияна примере ряда языков иберийского ареала.Цель работы заключается в том, чтобы установить спецификунормализационных процессов современных региональных и миноритарныхязыков в условиях двуязычия, дать характеристику и оценку современнойязыковойситуациииязыковогосостояниянаосновеанализазаконодательных актов, современных грамматик и словарей, учебных идидактическихматериалов,социолингвистическихисследованийотечественных и зарубежных лингвистов, периодических изданий, интернетресурсов и др.Задачи исследования:1.

Описать основные культурно-языковые особенности современныхминоритарных языков, позволяющие считать их самостоятельнымиязыками;2. Выявить основные этапы становления нормы миноритарных языков идетерминирующие ее факторы;3. Выявить языковые, социальные и политические факторы, которыеопределяют современную языковую ситуацию в двуязычных регионах;4.

Изучить ситуацию с преподаванием региональных языков и языковменьшинств на всех ступенях, дать характеристику действующимзаконам об образовании, проанализировав возможные перспективы;5. Представить картину степени владения и использования региональныхязыков или языков меньшинств городским и сельским населением, а11также зависимость уровня овладения языком от возрастного составанаселения.Практическая ценность работы состоит в том, что результатыдиссертационного исследования могут быть использованы в теоретическихкурсахпосопоставительномуязыкознанию,социолингвистике,страноведению, при исследовании процессов нормализации языков, приизучении истории и современного состояния миноритарных языков, присозданиисловарейивпереводческойдеятельности.Проведенныйисследовательский анализ законодательных актов в области нормализациирегиональных и миноритарных языков позволит использовать данный опыт ив регионах РФ.Апробация работы.

Материалы диссертационного исследования былипредставлены в выступлениях на IV международной научной конференциироманистов «Романские языки и культуры: от античности до современности»(МГУ им. М. В. Ломоносова 2009); IV международной научной конференциииспанистов «Перспективы глобального мира сквозь призму испанского языкаи культуры: исследования и преподавание» (МГИМО-Университет 2010); Vмеждународной конференции «Иберо-романистика в современном мире:научная парадигма и актуальные задачи» (МГУ им. М. В. Ломоносова 2010);VI международной конференции «Иберо-романистика в современном мире:научная парадигма и актуальные задачи» (МГУ им.