диссертация (Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ), страница 3

PDF-файл диссертация (Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ), страница 3 Социология (57222): Диссертация - Аспирантура и докторантурадиссертация (Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ) - PDF, страница 3 (57222) - СтудИзба2020-03-27СтудИзба

Описание файла

Файл "диссертация" внутри архива находится в папке "Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ". PDF-файл из архива "Социологические рефлексии «новых» экологических катастроф теоретико-методологический анализ", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГИМО. Не смотря на прямую связь этого архива с МГИМО, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Собственно социологической рефлексии «новых» катастроф инового катастрофизма в них нет.Теоретико-методологическую базу исследования составили подходысовременныхтеоретическихсоциологов,обратившихвниманиенаинвайронментальные вызовы обществу и выдвигающие идею единойсоциоприродной реальности – Дж.

Урри, Э. Гидденс, У. Бек, З. Бауман, О.Н.Яницкий. Использованы концепции, сложившиеся в рамках социологиикатастроф,социологииинвайронментальнойриска,теорийсоциологии.социальнойПримененыуязвимостиметодологииианализасоциальной коммуникации Н. Лумана и социального конструированияреальности СМИ, методологии исследования нарративов.Эмпирическая база диссертационного исследования. Мы провеликейс-стади аварии на АЭС Фукусима для иллюстрации теоретикометодологическогоанализа«новой»социологической и антропологическойкатастрофылитературы.наВторойоснованиичастьюисследования стал анализ нарративов, возникших вокруг катастрофы, иконтент-анализ заголовков изданий на четырех языках, отобранных за периодс 11 марта по 31 марта 2011 г.

Это следующие СМИ: японская газета ―The17Ефимов К. М. Катастрофическое состояние окружающей среды как негативная социальная реалия XXIвека: дис. … д-ра соц. наук: 22.00.04. – М., 2005; Марар О. И. Экологическая культура в современномроссийском обществе: дис. … д-ра соц. наук: 22.00.06. – М., 2012; Зорина А. Е. Социальная ответственностьбизнеса и экологические установки населения (на примере общности в условиях риска): дис. … канд. соц.наук: 22.00.04.

– М., 2015; Калиева А. Д. Влияние экологической ситуации России на формированиеэкологического сознания населения региона: дис. … канд. соц. наук: 22.00.04. Волгоград, 2010; Катерный И.В. Инвайронментализм в социальной философии: методологические и мировоззренческие аспекты: дис. ...канд. филос. наук: 09.00.11. – М., 2004; Кулясов И.П. Сравнительный социологический анализэкологической модернизации в России. Диссертация. – СПб, 2005; Платонов К. А. Социальные последствияэкологических рисков для населения промышленного моногорода: автореф. дис. … канд. соц.

наук: 22.00.04.СПб., 2017; Родичева И. В. Социологический анализ трансформации массового экологического сознания:дис. … канд. соц. наук: 22.00.04. – Иркутск, 2009.9Japan Times‖, американская газета ―The New York Times‖, французская газета―Le Monde‖, британские BBC и газета ―The Daily Mail‖, немецкий журнал―Der Spiegel‖, российские РИА-Новости и газета «Комсомольская правда».Исследовано более 200 заголовков. Выбор был обусловлен желаниемпредставить наиболее широкий диапазон данных из стран, для которыхатомная энергетика является одним из важнейших в энергетической отрасли,необходимостью показать разные типы изданий и восприятие картиныкатастрофы в нескольких языковых мирах. Были использованы архивовстатей за 2011 г., которые можно найти в интернете.

Временной диапазон смомента аварии до конца марта 2011 г. объясняется тем, что это периодпикового интереса к событию, достаточно длинный для того, чтобы показатьдинамику осмысления и отражения этого события.В качестве источников практической, эмпирической информации осовременнойэкологическойситуациипослужилидокладМежправительственной группы экспертов по изменению климата ООН 2014г. и доклады ЮНЕСКО и других агентств ООН, ВОЗ, движений в защитуокружающей среды WWF и Greenpeace, релевантные теме статьи онлайнСМИ, таких как The Guardian, The New York Times; Al Jazeera, Reuters,National Geographic, The Australian, ТАСС и РИА Новости18.18The Intergovernmental Oceanographic Commission (IOC) of UNESCO. Look deeper.

An introduction to the roleand functioning of the IOC of UNESCO with suggested guidelines for promoting the IOC's mission andprogrammes. – Paris, UNESCO, 2006; Greenpeace website. The problems of air pollution [website] // URL:http://www.greenpeace.org/eastasia/campaigns/air-pollution/problems/ (accessed 05.07.2017); IPCC ClimateChange 2014 Synthesis Report [Website] URL: https://www.ipcc.ch/pdf/assessmentreport/ar5/syr/AR5_SYR_FINAL_All_Topics.pdf (accessed 04.04.2017); National Geographic website. Freshwatercrisis [Website] // URL: http://www.nationalgeographic.com/freshwater/freshwater-crisis.html (accessed14.05.2017); Ulrich K.

Fukushima nuclear disaster and the violation of women‘s & children‘s human rights //Greenpeace International [Website] URL: http://www.greenpeace.org/international/en/news/Blogs/nuclearreaction/fukushima-nuclear-disaster-and-the-violation-/blog/58873/ (accessed 02.06.2017); UN Food andAgriculture Organization (FAO). Livestock a major threat to environment [Website] // URL:http://www.fao.org/newsroom/en/news/2006/1000448/index.html (accessed 18.04.2017); UN Press Release.Conference on cooperation of cities and citizens to cultivate 'eco-society' to be held at Tokyo, 26-29 May [Website]URL: http://www.un.org/press/en/1998/19980522.eco4.html (accessed 04.06.2017); WHO (World HealthOrganization).

Avian influenza: assessing the pandemic threat. Geneva, 2005; WHO (World Health Organization).Cumulative number of confirmed cases of avian influenza (A/(H5N1) reported to WHO. Geneva, 2007; WMOStatement ontheStateoftheGlobalClimatein 2016. [Электронный ресурс] URL:http://library.wmo.int/opac/doc_num.php?explnum_id=3414 (accessed 04.04.2017); World Health Organizationwebsite.

Ambient (outdoor) air quality and health [website] // URL:http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs313/en/ (accessed 04.03.2017); World Population Prospects: The 2015Revision [Website] // URL: http://www.un.org/en/development/desa/population/events/other/10/index.shtml10Объектом диссертационного исследования являются социологическиерефлексии «новых катастроф» в экологической сфере.Предметисследования–экологические,социологические,антропологические и публицистические тексты, представляющие дискурс о«новых катастрофах» и их проявлениях.Цель работы – осуществить теоретико-методологический анализсоциологических рефлексий и социальных аспектов «новых катастроф»,включая рефлексию социального метаболизма аварии на Фукусиме.Цель работы определяет постановку и решение следующих задач:1) Рассмотретьразвитиесоциологическойтеориивконтекстеинвайронментализма и катастрофизма;2) Систематизировать категориальный аппарат, связанный с социальнымиаспектами новых катастроф и неокатастрофизмом;3) Проанализировать различия между «старым» типом катастроф и«новым»;4) Изучить специфику отображения «новых катастроф» в естественнонаучных и социологических текстах;5) Выявить особенности отображения в СМИ «новых катастроф»;6) Привести пример теоретико-методологического анализа кейс-стадиаварии на АЭС Фукусима («новой катастрофы») – и на этом примеревыявить возникшие вокруг этой катастрофы нарративы.Гипотеза исследования.

В данном диссертационном исследованиипредполагается, что новый подход к изучению экологических катастроф всоциологии означает своего рода praxis – и принципиально иные пути выхода(accessed 06.04.2017); World Wildlife Fund (WWF) review of deforestation [Website] // URL:https://www.worldwildlife.org/threats/deforestation (accessed 06.04.2017); World Wildlife Fund (WWF)reviewofoverfishing [Website] // URL: https://www.worldwildlife.org/threats/overfishing (accessed 06.04.2017)Safdar A. IOM: Refugees dying at quicker rate in Mediterranean // Al Jazeera, Sept 17, 2017. [Website] URL:http://www.aljazeera.com/indepth/features/2017/09/iom-refugees-dying-quicker-rate-mediterranean170917035605080.html (accessed 20.09.2017); UN Migration Agency.

Mediterranean Migrant Arrivals Reach131,772 in 2017; Deaths Reach 2,556 // IOM press-release, Sept 19, 2017. [Website] URL:https://www.iom.int/news/mediterranean-migrant-arrivals-reach-131772-2017-deaths-reach-2556 (accessed20.09.2017); Wallace R. Japanese press baulks at push for 'fascist' secrecy laws // The Australian. Nov 25, 2013.[Website] URL: http://www.theaustralian.com.au/business/media/japanese-press-baulks-at-push-for-fascist-secrecylaws/news-story/062748f2a68dba90d121a02f7c1d9fe0 (accessed 20.09.2017).11из кризиса, которые могут предложить социологи.

Укорененность «новыхкатастроф» в социальной структуре позволяет предполагать, что, возможно,у проблем окружающей среды подобного рода не может быть решений,лежащих исключительно в плоскости экологических и естественных наук,здесьдолжнобытьвзаимодействиесоциальных,гуманитарныхиестественных наук – так называемый гуманистический поворот19.Выбор методики исследования обоснован необходимостью изучитьбольшое количество теоретической информации.

Среди методов, которыебыли использованы: метод восхождения от абстрактного к конкретному,необходимыйдляреконструкцииобъектаисследования,гипотетико-дедуктивный метод, необходимый для построения гипотез о предметеисследования. Кроме того, для более непосредственной работы с предметомисследования были методы сравнения, индукции и дедукции и другиеобщенаучные методы. Значимыми для работы были методы кейс-стади иконтент-анализа.Теоретическая значимость диссертационного исследования состоит врассмотрении «новых катастроф» в экологической сфере, выявлении их«текучести» – принципиального отличия от прежних, старых катастроф,изучениисоциологическихтеорий,ограниченныхпространственно-временными параметрами, посвященных анализу катастроф; обновлениисоциологического теоретико-методологического инструментария анализакатастрофы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее