Диссертация (Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах), страница 3

PDF-файл Диссертация (Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах), страница 3 Филология (56335): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах) - PDF, страница 3 (56335) - СтудИзба2020-03-26СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах". PDF-файл из архива "Топиковые структуры в современных лингвистических парадигмах", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве ВУ МО РФ. Не смотря на прямую связь этого архива с ВУ МО РФ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Новосибирск,26 сентября 2017 г.);• Международная молодежная научно-практическая конференция«Наука сегодня: фундаментальные и прикладные исследования» (г.Вологда, 27 сентября 2017 г.)12• XII Международная научно-практическая конференция «Наука иобразование: сохраняя прошлое, создаем будущее» (г. Пенза, 10октября 2017 г.)• Синологический семинар “Jagiellonian Window to China” вЯгеллонском университете (г. Краков 16-21 мая 2018 г.)Результатыисследованиятакжепрошлиапробациювходепреподавательской деятельности на кафедре китайского языка ИИЯ МГПУ с2015 по 2018 гг.

по дисциплинам «Практический курс первого иностранногоязыка», «Практический курс первого восточного языка», «Практикум помежкультурной коммуникации», «Современные американские лингвисты осущности и типологии китайского языка».Объем и содержание работы. Диссертация общим объемом в 308 страниц(из них – 172 страницы основного текста), состоит из введения, трех глав,заключения, списка литературы, включающего 132 наименования, в том числе29 на иностранных языках, списка использованных словарей и справочныхизданий (14 наименований), списка источников примеров (101 наименование),приложений.Во Введении дается обоснование выбора объекта, предмета работы,актуальности и новизны исследования, определяются цель, задачи работы,используемые в ходе анализа методы и подходы, указывается теоретическаязначимость и практическая ценность работы, излагаются основные положения,выносимые на защиту.В главе I «Бинарное членение предложения: история проблемы, наиболеесущностные работы, основные этапы постижения» представлен генезисформирования представлений о строении предложения, процесс зарождения«топиковой» парадигмы.Глава II «Топиковая» парадигма, ее становление и настоящий периодосмысления» отражает процесс трансформации: от индоевропейской системы13грамматическихкатегорийкпредикационномупониманиюсинтаксисакитайского языка.Глава III «Возможности практического применения и концептуальныенаправлениядальнейшейэкспансиитопиковойтеории»демонстрируетприменение положений предикационной концепции для изучения спонтаннойразговорной речи, разработки метода синтаксического анализа по топиковымсоставляющим и развития психолингвистического понимания языка.В Заключении обобщаются результаты проведенного исследования,формулируются основные выводы, намечаются перспективы дальнейшейработы.В Приложении представлены практические материалы, результатыопросов, конкретные алгоритмы анализа.14ГЛАВА I.

БИНАРНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ИСТОРИЯПРОБЛЕМЫ, НАИБОЛЕЕ СУЩНОСТНЫЕ РАБОТЫ, ОСНОВНЫЕЭТАПЫ ПОСТИЖЕНИЯ1.1 Предложение и его членение в античной синтетическойфилософииИстория членения предложения насчитывает различные виды бинарныхструктур: «топик – комментарий», «подлежащее – сказуемое», «именная иглагольная группы», «логический и психологический субъект и предикат»,«тема – рема» и др. При этом можно проследить движение от принятия«подлежащего» и «сказуемого» в качестве главенствующих составляющихпредложения к отказу от данной концепции и постепенному переходу кформированию «топиковой» теории.Вопросы о структуре предложения были актуальными еще во временаантичной философии. Видимо, древнегреческий философ Платон (428-348 гг.до н. э.) был первым, кто предложил принцип бинарного членения предложения.Так, в своих философских диалогах [Платон 1986] в качестве составных частейсуждения он вычленил «субъект» и «предикат», или «существительное» и«глагол». Интересно, что данные определения в некоторой степени отличаютсяот современного понимания подлежащего и сказуемого: «существительное» и«глагол» Платона отражают отношения предицируемого и предицирующегокомпонентов высказывания.

Так, американский исследователь Дж. Лайонзотмечал, что «по определению Платона, существительные – это слова, которыемогут выступать в предложении как субъекты предикации, а глаголы – этослова, которые могут выражать предицируемое действие или свойство»[Лайонз 2010: 29]. При этом, согласно Платону, к классу глаголов можноотнести и прилагательные – только позднее греческие философы отверглитакую классификацию и предложили деление на «глагол», «существительное»15и «прилагательное». Словам, не принадлежащим к главным классам, Платонуделял мало внимания.Автор «Учебника платоновской философии» Алкиной (2-я пол.

2 в. н.э.)[https://antique_philosophy.academic.ru/15] выделял три фигуры категорическогосиллогизма в «Диалогах» Платона:• «Средний термин в одной части является предикатом, в другойсубъектом». Такому типу, по мнению Алкиноя, соответствуетследующее суждение Платона в «Алквиаде»: «справедливоепрекрасно, прекрасное хорошо, справедливое – хорошо» [Платон1986: 1456]. «Термин» у Алкиноя – это часть предложения.• «Средний термин в обеих посылках является предикатом». Алкинойпривел пример из «Пармениды» Платона: «то, что лишено частей,не есть прямое или кривое; являющееся фигурой – или прямое, иликривое; следовательно, то, что лишено частей, не являетсяфигурой» [Платон 1986: 1456].• «Средний термин в обеих посылках является субъектом». Примертакого суждения также взят из «Пармениды»: «являющеесяфигурой есть некое качество; являющееся фигурой ограничено;качество – ограничено» [Платон 1986: 1456].Ученик Платона Аристотель (384-322 гг.

до н. э.) посвятил даннойпроблеме свои труды «Категории», «Об истолковании», «Топика», гдесформулировал законы соединения слов и строения предложения – иначе,законы синтаксиса. «Категории» – это первое сочинение в «Органоне»Аристотеля, в котором философ выделил бинарную структуру предложения«субъект-предикат» и перечислил все типы того, что может являться субъектомлибо предикатом высказывания. Так, то, что говорится в связи, – это, согласноАристотелю, соединение имени и глагола, а то, что говорится без связи, – этоотдельные имена и глаголы, не связанные между собой предикативнымиотношениями.

Такие «вещи без связи», то есть все, что может быть субъектом16или предикатом суждения, Аристотель разделил на десять категорий, илинаивысших родов. Отношения между подлежащим и сказуемым (именем иглаголом / субъектом и предикатом) философ тоже делил на четыре типа:• При первом типе сказуемого «одно говорится о каком-нибудьподлежащем, но не находится ни в каком подлежащем, например,человек; о подлежащем – отдельном человеке говорится как очеловеке, но человек не находится ни в каком подлежащем»[Аристотель 1978а: 54];• При втором типе сказуемого оно «находится в подлежащем, но неговорится ни о каком подлежащем; например, определенное умениечитать и писать находится в подлежащем – в душе, но ни о какомподлежащем не говорится как об определенном умении читать иписать» [Аристотель 1978а: 54];• Третий тип сказуемого «и говорится о подлежащем, и находится вподлежащем, как, например, знание находится в подлежащем – вдуше – и о подлежащем – умении читать и писать – говорится как ознании» [Аристотель 1978а: 54];• Четвертый тип сказуемого «не находится в подлежащем и неговорится о каком-либо подлежащем, например, отдельный человеки отдельная лошадь.

Ни то, ни другое не находится в подлежащем ине говорится о подлежащем. И вообще все единичное и все, чтоодно по числу, не говорится ни о каком подлежащем, однако ничтоне мешает чему-то такому находиться в подлежащем» [Аристотель1978а: 54].Все, что сказано без связи между подлежащем и сказуемым, можетозначать сущность, количество, качество, отношение, место, время, положение,обладание, действие и претерпевание – это и есть десять категорий.

Как мывидим, категории Аристотеля прежде всего представляют собой особые17разряды слов «без связи», однако их можно соотнести не только с частями речив современном понимании, но и с членами предложения.«Об истолковании» [Аристотель 1978б] – второе сочинение «Органона»Аристотеля. Здесь предложены идеи о бинарном членении предложения на двеосновные составляющие – «имя» и «глагол». «Имя есть такое звукосочетание сусловленным значением безотносительно ко времени, ни одна часть которогоотдельно от другого ничего не означает» [Аристотель 1978б: 93].

При этомчасти составных имен не обладают отдельными значениями: «[Имена] имеютзначение в силу соглашения, ведь от природы нет никакого имени. А[возникает имя], когда становится знаком, ибо членораздельные звуки хотя ивыражают что-то, как, например, у животных, но ни один из этих звуков не естьимя» [Аристотель 1978б: 94].Аристотель также предложил такие понятия как «неопределенное имя» и«падежи имен», не включая их в понятие имени: «неопределенное имя» из-заего неопределенного характера, а «падежи имен» – из-за того, что они не могутвыступать в роли подлежащего высказывания.Второй главный член предложения – глагол, который Аристотельопределял так: «Глагол есть [звукосочетание], обозначающее еще и время;часть его в отдельности ничего не обозначает, он всегда есть знак длясказанного об ином.

Говорю же я, что глагол обозначает еще и время; например,«здоровье» есть имя, а «[он] здоров» есть глагол, ибо это еще обозначает, чтоздоровье имеется в настоящем времени. Далее, глагол всегда есть знак длясказанного об ином, например, о подлежащем или о том, что находится вподлежащем» [Аристотель 1978б: 94]. Уже в этом определении мы находим дваважных свойства глагола – он обозначает время (это скорее характеристикаглагола как части речи) и характеризует имя (т.е. между именем и глаголомсуществует предикативная связь, а это уже свойство глагола как членапредложения).Так же, как и в случае с категорией имени, Аристотель выделял«неопределенный глагол» и «падежи глаголов». Однако, говоря о падежах18глагола, философ имел в виду его изменение по временам, то есть толькоглагол настоящего времени можно считать собственно глаголом, так как тольковысказанное в настоящий период времени можно верифицировать.Имя и глагол, по Аристотелю, являются главными составляющими речи,которую философ считал основной синтаксической единицей.

Однако при этомможно учитывать только речь «высказывающаю»: «Речь есть такое смысловоезвукосочетание, части которого в отдельности что-то обозначают каксказывание, но не как утверждение или отрицание… Но не всякая речь естьвысказывающая речь, а лишь та, в которой содержится истинность илиложность чего-либо» [Аристотель 1978б: 95]. Далее Аристотель подразделялвысказывания на утверждения и отрицания, на простые и сложные.

Кроме того,порядок членов в предложении может меняться: «…при перестановке имени иглагола получается одно и то же утверждение и отрицание» [Аристотель 1978б:105].Исходя из вышеизложенного можем отобразить членение предложенияпо Аристотелю в следующей схеме: высказывающая речь = имя + глаголВысказывающая речьутверждение / отрицаниепростое / сложноеимяглаголопределеноопределенимеет условленное значениеобозначает времябезотносительно ко времениесть знак для сказанного обимениТаблица 1. Членение предложения в трактовке Аристотеля«Топика» – заключительный трактат логики Аристотеля, включенный в«Органон». Топика понимается здесь как диалектика, искусство вести диалог,ключевым понятием которого является «топ».

Отечественный исследовательЛосев А.Ф. писал: «...слово «топика» произведено от греческого слова topos,что буквально значит «место». Под этими «местами» в «Топике» Аристотеля19понимаются вообще всякие разноречивые факты, обстоятельства, события, атакже и понятия, которые не имеют прямого логического отношения квероятностному силлогизму, но которые диалектик привлекает в том или иномсмысле, стремясь сделать свое высказывание максимально убедительным,поскольку сама диалектика в этой области означает не что иное, как искусствоубеждать» [Лосев 2000: 291-292].Таким образом, «топы» – это своеобразные темы высказывания,помогающие искусно вести диалог. Несмотря на философский характер «топа»Аристотеля, мы не можем не соотнести его с современным лингвистическимпонятием «топик». Помимо чисто этимологической связи данных слов,прослеживается и сущностная связь в понимании «топа», «топика» какхарактеризуемого / предицируемого компонента высказывания.1.2 Психолингвистическая трактовка строения предложения вмладограмматическом направленииОдной из предпосылок зарождения топиковой теории стало выдвинутоена рубеже XIX и XX вв.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее