Диссертация (Развитие творческих способностей курсантов в образовательном процессе военно-музыкальных учебных заведений), страница 38

Леонтьев, К.П. Развитие процесса формирования умений инавыков управленческой деятельности у курсантов военных вузов /К.П. Леонтьев // Мир образования - образование в мире. – 2012. – № 1. –С.179-184.108. Липатов, А.В. Развитие творческой активности курсантоввоенных вузов в культурно-досуговой деятельности: дисс. ... канд. пед.наук: 13.00.01 / Липатов Алексей Владимирович. – Саратов, 2009. – 179 с.109. Липский, И.А. Социально-педагогическая ситуация: сущность,структура, управление / И.А.

Липский // Научные труды Государственногонаучно-исследовательского института семьи и воспитания. – М., 2004. – 1 т.– С.39-47.202110. Луков, Г.Д. Психология: Очерки по вопросам обучения ивоспитания советских воинов / Г.Д. Луков. – М.: Воениздат, 1960. – 256 c.111. Ляудис, В.Я. Методика преподавания психологии: программакурса / В.Я. Ляудис. – М.: Изд-во УРАО, 1997. – С.112.112.

Марцинковская, Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская// Глава 8. Развитие отраслей психологии. 4-е изд., стереотип. – М.:Академия, 2004. – 544 с.113. Матюшкин,А.М.Теоретическиевопросыпроблемногообучения / А.М. Матюшкин // Актуальные психолого-педагогическиепроблемы обучения и воспитания: сб.

науч. тр. – М., 1970. – С.123.114. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб: Питер,2016. – 400 с.115. Махмутов, М.И. Теория и практика проблемного обучения /М.И. Махмутов. – Казань, 1972. – 365 с.116. Мелѐшина, А.М. Пособие для самостоятельного обучениярешению задач по физике в вузе / А.М.

Мелѐшина, И.К. Зотова, М.А. Фосс.– Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1986. – 439 с.117. Мерлин, В.С. Психология индивидуальности / В.С. Мерлин. –М.: МОДЭК, МПСИ, 2009. – 544 с.118. Милославский, И. Креативный или Творческий [Электронныйресурс] – Режим доступа: http://www.izvestia.ru/news/347962119. Мильман, В.Э. Метод изучения мотивационной сферы личности.Практикумпопсиходиагностике.Психодиагностикамотивацииисаморегуляции / В.Э.

Мильман. – М.: МГУ, 1990. – 116 с.120. Московская военная консерватория [Электронный ресурс] – Режимдоступа: http://www.tanki-media.ru/bp_07_musica/texts_info/moscow_conservatory.html121. Московская консерватория 1866-1966 [Электронный ресурс] –Режим доступа: http://www.mosconsv.ru/ru/book.aspx?id=131310&page=131496203122.

Науменко, С.И. Индивидуально-психологические особенностимузыкальности / С.И. Науменко // Вопросы психологии. - № 5. – 1982. –С.85-93.123. Наумчик, В.Н. Воспитание творческой личности: Учебнометодическое пособие / В.Н. Наумчик. – Мн.: Універсітэцкае, 1998. – 189 с.124. Новолодская, Е.Г. Креативная природа человека: феноментворчества и здравотворчества / Е.Г. Новолодская // Педагогическоеобразование в России. – 2012.

– № 4. – С.22.125. Олпорт, Г. Становление личности: Избранные труды /Г. Олпорт / [Пер. с англ. Л. В. Трубицыной и Д. А. Леонтьева] / Под общ.ред. Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – 462 с.126. Ощепкова, О.В. Педагогические аспекты формирования иразвитияхудожественно-творческихспособностей(наматериалепреподавания музыки): дисс. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / Ощепкова ОльгаВладимировна. – М., 2000.

– 306 с.127. Пигин, С.В. Оптимизация специальной инженерной подготовкикурсантов военного летного вуза: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / ПигинСергей Васильевич – Саратов, 2004. – 200 c.128. Платонов, К.К. Проблема способностей / К.К. Платонов. – М.:Наука, 1972. – 312 с.129. Подвойский, В.П. Профессиональная деформация руководителейсоциально-культурных учреждений. Психолого-педагогический подход /В.П. Подвойский. – М.: Педагогика, 1998.

– 131 с.130. Поздняков, О.Г. Педагогические пути развития творческихспособностей к познавательной деятельности у курсантов военных вузов:дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Поздняков Олег Геннадьевич. – М. –2015. – 194 с.131. Полетаева,Н.В.профессионально-творческойПедагогическиепознавательнойусловияразвитияактивностикурсантов204образовательного учреждения МВД России: дисс.

... канд. пед. наук:13.00.01 / Полетаева Надежда Владимировна. – Липецк, 2004. – 128 с.132. Поташник, М.М. В поисках оптимального результата /М.М. Поташник. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с.133. ПриказМинобрнаукиРФот05.07.2011 г.№ 2101«Обутверждении и введении в действие федерального государственногообразовательного стандарта высшего профессионального образования понаправлению подготовки (специальности) 073507 Дирижирование военнымдуховыморкестром(Зарегистрированов(квалификацияМинюсте(степень)Российской«специалист»)»Федерации31.08.2011 г.№ 21721).

– Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_119448/134. Прокофьев,Г.П.Формированиемузыкантаисполнителя(пианиста) / Г.П. Прокофьев. – М.: АПН РСФСР, 1956. – 480 с.135. Психологические исследования творческой деятельности / подред. О.К. Тихомирова. – М.: Наука, 1975. – 253 с.136.

Психолого-педагогическийсловарь/подред.П.И. Пидкасистого. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 544 с.137. Психология творчества / под ред. Я.А. Пономарева. – М.: Наука,1990. – 224 с.138. Пушкин, В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении /В.Н. Пушкин. – М., 1967. – 272 с.139. Рапацевич,Е.С.Педагогика:Большаясовременнаяэнциклопедия / Е.С. Рапацевич. – Мн.: Современ.

слово, 2005. – 720 с.140. Римский-Корсаков,Н.А.Омузыкальномобразовании//Музыкальные статьи и заметки / Н.А. Римский-Корсаков. – СПб., 1911. –223 с.141. Роджерс, К. Консультирование и психотерапия. Новейшиеподходы в психологической практике / К. Роджерс. – М.: Институтобщегуманитарных исследований, 2015. – 200 с.205142. Российская педагогическая энциклопедия. – М.: «БольшаяРоссийская энциклопедия», 1993. – 580 с.143. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии.

– 2-еизд. /С.Л. Рубинштейн – М.: Учпедгиз, 1946. – 718 с.144. Рубинштейн, С.Л. Психологические воззрения И.М. Сеченова исоветскаяпсихологическаянаука/С.Л. Рубинштейн//Вопросыпсихологии. – 1955. – № 5. – С.34.145. Русский архив. Великая Отечественная: Приказы НародногоКомиссара обороны СССР (1943-1945 гг.). 13 т.

– М.: Терра, 1997. – 2-3 т.146. Салдаева, Г.М. Проблемы оптимизации профессиональногостановлениямузыканта-исполнителя(Наматериалефортепианногоискусства): дисс. ... канд. искусствоведения: 17.00.02 / Салдаева ГалинаМихайловна. – Магнитогорск, 2003. – 214 с.147. Семилеткина, М.С. Исследование особенностей мотивационносмысловой сферы детей с различным уровнем креативности: дисс. ... канд.психол. наук: 19.00.01 / Семилеткина Марина Сергеевна. – М., 1998.

– 276 с.148. Семчук,Н.М.Теоретическиеосновыреализациивоспитательного компонента биологического образования / Н.М. Семчук. –Астрахань: Изд-во Астрахан. гос. пед. ун-та, 2002. – 181 с.149. Сериков, В.В. Образование и личность. Теория и практикапроектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – М.: Изд.корпорация «Логос», 1999. – 272 с.150. Симонов,П.В.Высшаянервнаядеятельностьчеловека.Мотивационно-эмоциональные аспекты / П.В.

Симонов. – М.: Наука, 1975.– 176 с.151. Сирота, Г.В. Воспитание познавательной активности учебнымитворческими заданиями: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / ГалинаВасильевна Сирота. – Мн., 1987. – 184 с.152. Скатнин, М.Н. Совершенствование процесса обучения /М.Н. Скатнин. – М., 1971. – 208 с.206153. Смирнова, Е.Э. Пути формирования модели специалиста свысшим образованием / Е.Э. Смирнова – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. –136 с.154. Степанов, Н.В. Развитие творческого мышления курсантов впроцессе обучения в юридическом вузе МВД: дисс. ... канд. псих.

наук:19.00.07 / Степанов Николай Вениаминович. – Самара, 2002. – 240 с.155. Строкина, Н. Российские военные оркестры – птенцы гнездаПетрова / Н. Строкина // Играем сначала. Da capo al fine. – №12 (138). Декабрь. - 2015. - С.1.156. Ступак,И.Г.Педагогическиеосновыформированиятворческого мышления курсантов при решении ими системы учебнопознавательных задач: дисс. ... канд. пед.

наук: 13.00.08 / Ступак ИринаГригорьевна. – Самара, 1997. – 150 с.157. Теориякреативности[Электронныйресурс]–Режимдоступности: http//www.brandmedia.ru158. Тепикин, В.В. Культура и интеллигенция / В.В. Тепикин. –Иваново: Ивановский государственный университет, 2006. – 80 с.159. Теплов, Б.М. Способности и одарѐнность / Б.М.

Теплов //Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: изд-во Моск. ун-та,1982. – С.133-136.160. Теплов,Б.М.Психологиямузыкальныхспособностей/Б.М. Теплов. – М.: Наука, 2003. – 384 с.161. Тишин, С.А. Развитие творческого потенциала курсантоввоенно-инженерноговузавнаучно-исследовательскойдеятельности:автореф. дисс.

... канд. пед. наук: 13.00.08 / Тишин Сергей Александрович. –Новосибирск, 2012. – 24 с.162. Трифонова,С.А.Субъективнаяситуация:содержание,формирование, способы построения: дисс. … канд. психол. наук: 19.00.01 /Трифонова Светлана Алексеевна. – Ярославль, 1999. – 206 с.207163. Тубальцева,В.А.Формированиемотивацииучебнойдеятельности курсантов ВВУЗ в проблемном обучении: дис. ...