Диссертация (РКП(б)-ВКП(б) и модернизация РСФСРСССР в 1920–1930-е гг. программы преобразований и борьба за власть), страница 15

PDF-файл Диссертация (РКП(б)-ВКП(б) и модернизация РСФСРСССР в 1920–1930-е гг. программы преобразований и борьба за власть), страница 15 История (55983): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (РКП(б)-ВКП(б) и модернизация РСФСРСССР в 1920–1930-е гг. программы преобразований и борьба за власть) - PDF, страница 15 (55983) - СтудИз2020-03-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "РКП(б)-ВКП(б) и модернизация РСФСРСССР в 1920–1930-е гг. программы преобразований и борьба за власть". PDF-файл из архива "РКП(б)-ВКП(б) и модернизация РСФСРСССР в 1920–1930-е гг. программы преобразований и борьба за власть", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РГГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с РГГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 15 страницы из PDF

Естественная история ее возрастания. М.: ИРИСЭН,Мысль, 2011.131Хуан Я. Капитализм по–китайски. Государство и бизнес. М.: Альпина Паблишерз,2010.132Коэн С. Долгое возвращение. Жертвы ГУЛАГа после Сталина. М.: Новый хронограф,АИРО–XXI, 2009.133Саттон Э. Как Орден организует войны и революции. М.: Паллада, 1995; Саттон Э.Уолл–стрит и Большевицкая революция. М.: Русская Идея, 1998.134Льюкс С.

Власть. Радикальный взгляд. М.: Изд. дом Гос. ун-та Высшей школыэкономики, 2010.135Малган Д. Искусство государственной стратегии. Мобилизация власти и знания во имявсеобщего блага. М.: Изд–во Института Гайдара, 2011.136Государство наций: Империя и национальное строительство в эпоху Ленина и Сталина/ Под ред. Р.Г. Суни, Т. Мартина. М.: РОССПЭН, 2011.51представленав коллективной монографии В.

И. Меньковского, К. Уля,М. А. Шабасова137.В частности, Р. С. Аллен, полагает, что все ключевые события XX века взначительной степени связаны с Октябрьской революцией 1917 г., а с окончанием«правления коммунистической партии и крахом Советского Союза мир вступил вновую эпоху»138. «Господствовавший в российской экономике сектор – сельскоехозяйство – в 1917 г., отмечает П.

Андерсон, - содержал в себе многочисленныепризнаки феодальных производственных отношений»139. «Советский социализм сэкономической точки зрения был совершенно иррационален, - полагаетР. С. Аллен, - т.к. движущим силамив нем выступали идеология,бюрократические распри и причуды правителей-диктаторов»140. До разоблачениясталинских репрессий в 1950-х гг., отмечает автор, СССР выступал «эталономсоциализма», а впоследствии появились альтернативные варианты – «настоящегосоциализма», лучшего, более истинного социализма.

В большинстве зарубежныхисследований был сделан вывод, что «советская экономическая модель былабезнадежно ошибочной»141. Автор сопоставляет темпы экономического ростаСССР в 1920-е гг. не только с промышленно развитыми европейскими странами иСША, но и странами Азии, Ближнего Востока и Латинской Америки, т.к. «длялидеровстрантретьегомирасоветскаямодельразвитиябыластольпривлекательна на протяжении 1950-х, 1960-х и 1970-х гг.». Из этого сделан137Например, авторы монографии отмечают, что для зарубежных историков «первыйпятилетний план и насильственная коллективизация стали рубежом между периодом новойэкономической политики и временем создания централизованной экономической системы,которая позже получит название ―сталинизм‖… ключом к пониманию советского общества1930-х гг. являлась государственная собственность на средства производства».

Авторымонографии отмечаю справедливость выводов зарубежных историков, что основой советскогогосударства являлась партийная диктатура, официально существовала монопольная идеология,единственная массовая партияосуществляла террористический контроль с помощью спецслужбв обществе, экономике, науке. Партийная диктатура, ориентируя массы на «светлое будущее»,организовывала борьбу с недостатками, которые носили перманентный характер; былсформирован «образ диктатора»; правящая партия пыталась руководить советскойбюрократией (двойная бюрократическая иерархия), т.

к. технологические возможностипозволили установить тотальный контроль над личностью и правящим классом.См.: Меньковский В.И., Уль К., Шабасов М.А. Советский Союз 1930-х годов в англоязычнойисториографии. Сыктывкар, 2013. С. 4–5, 22.138Аллен Р.С. Указ. соч. С.

8.139Андерсон П. Указ. соч. С. 328.140Аллен Р.С. Указ. соч. С. 10.141Аллен Р.С. Указ. соч. С. 9.52вывод, что следует обратить внимание на «эффективность политики и институтовсистемы», а не на причины, из-за которых советская модель развития былаобречена на провал. Автор на основе контрфактического анализа, приходит квыводу, что в XX веке «в мире существовало два пути развития – страна моглапостроить либо индустриальную экономику, либо пополнить ряды слаборазвитыхгосударств»142. Р. Аллен утверждает, что экономика Советского Союза сталаодной из наиболее успешных развивающихся систем XX века. К такому выводуего приводит пересчет показателей национального уровня потребления, а такжеиспользование в рамках проведенного анализа экономических, демографическихикомпьютерныхимитационныхмоделей,позволяющихспрогнозироватьальтернативные варианты экономического развития страны.КанадскийисторикЛ.Виолырассматриваетборьбусоветскогокрестьянства против коллективизации как гражданскую войну между городом идеревней, исследует активные и пассивные, повседневные формы и стратегиикрестьянского сопротивления в СССР 1930-х гг.143 А.

Блюм и М. Меспуле,напримереисториистатистическогоуправления,проливаютсветнавзаимоотношения науки и власти при И. В. Сталине, их работа помогает лучшепонять, как утвердилась безраздельная власть И. В. Сталина и почему потерпелапровал его попытка построить монолитное государство, которое господствовалобы над атомизированным и покорным обществом.

Не смешивая историю СССР систорией сталинизма, авторы показывают, что последняя является результатом нетолько действия коммунистической идеологии, но и внутренних противоречийсреди политических лидеров и администраторов.Заметным явлением в исторической науке стало издание в Россииисследования Р. Пайпса «Русская революция», увидевшего свет в США в 1990 и1994 гг. В третьей книге «Русской революции»144 Р. Пайпс обстоятельнорассматривает142143144причиныипоследствиявооруженногозахватавластиАллен Р.С.

Указ. соч. С. 14.Виолы Л. Указ. соч.Пайпс Р. Русская революция. В 3 кн. Кн. 3. Россия под большевиками. 1918–1924. М.:Захаров, 2005.53большевиками, выявляет мотивы намеченных ими социально-экономическихпреобразований, делает вывод о том, что Февральская и Октябрьская революции1917 г.

не была неизбежными, монархия рухнула в связи с падением авторитетаимператорской власти как основополагающей многовековой институции, нопрежний строй возродился в формате большевистской диктатуры. В трудахзарубежных исследователей, изучавших советскую Россию145, наиболее частоупотребимым термином является «советология»146. Зарубежная академическаянаука подразделяет ее на такие основные направления как тоталитаристская иревизионистская. Р. Дэниэлс, исследующий эволюцию советской системы, делаетакцентнаееидеологическихсоставляющих,определявшихвектормодернизационных проектов147.

А. Браун, также уделяя значительное вниманиеидеологической составляющей политики РКП(б)–ВКП(б), исследует причинынежизненеспособностивцеломбольшевистскогопроекта148.М.Рейманусматривает причины крушения большевистского проекта в социальнойнезрелостиобществаигосударства,атакжеущербностисталинскихпреобразований, вопреки которому к началу Второй мировой войны советскаяРоссия добилась значительных достижений в экономике и науке149.Рассматриваютсясовременнымиученымиипроблемыликвидациируководством большевиков многопартийности в России на заключительном этапеГражданскойвойныивозрастанияролиправящейпартиивсистемегосударственного управления, создания, как представлялось руководству партии,эффективных инструментов для достижения намеченных целей, что особенно145См., например: Armstrong J. New Essays in Sovietological Introspection //Post–SovietAffairs/ 1993.

№ 9. P. 171–175/146См.: Меньковский В.И., Уль К., Шабасов М.А. Указ. соч. С. 7–8.147Даниелс Р. В. Взлет и падение коммунизма в России [The Rise and Fall of Communism inRussia]. М.: Российская политическая энциклопедия , Фонд «Президентский центрБ.Н. Ельцина», 2011.148Браун А. Взлет и падение коммунизма [The Rise and Fall of Communism].

М.:Российская политическая энциклопедия , Фонд «Президентский центр Б. Н. Ельцина», 2014.149Рейман М. Рождение державы. История Советского Союза с 1917 по 1945 год [Zrodvelmoci:DejinySovetskehoSvazu1917-1945].М.:Российскаяполитическаяэнциклопедия , Фонд «Президентский центр Б. Н. Ельцина», 2015.54важно в кризисный период перехода от одной социально-экономической иполитической формации к другой150.В настоящее время историками общественно-политической ситуации встране,являвшейсяв1920-егг.аграрно-крестьянской,просматриваетсястремление уйти от идеологических крайностей, которые были характерны длясоветской историографии.

Считается, что и до 1917 г., и в последующий периодГражданской войны, а затем в 1920–1930-е гг. Россия эволюционировала,несмотря на революционные события, к прежним традиционным формамжизни151.Характернымсточкизренияборьбыкрестьянсновымигосударственными властями за землю и за право хозяйствовать на ней пособственному разумению был 1921 г., начало НЭПа. Власть вынуждена былауступить крестьянству, что закрепилось Земельным кодексом РСФСР, принятымв декабре 1922 г. и отменившим «социалистическое» земельное законодательство1918–1920гг.Крестьянскаяреволюцияпобедила,нопобеда оказаласьравносильной поражению: крестьянство не смогло создать отвечающую егоинтересам государственную власть152.После победы над Белым движением и завершения в основном боевыхдействий на фронтах Гражданской войны основной задачей В.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее