Диссертация (Обособленный член предложения в информационном строе текста (на материале англоязычной художественной прозы))

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКАЯ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»На правах рукописиАГЕЛЬЯРОВА Анастасия СергеевнаОБОСОБЛЕННЫЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМСТРОЕ ТЕКСТА(на материале англоязычной художественной прозы)Специальность 10.02.04 – германские языкиДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:кандидат филологических наук,доцентМикаелян Жанна АрутюновнаМосква – 20172ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ .............................................................................................................

4 – 10ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ........................................................................................... 11 – 147ГЛАВА 1. ОБОСОБЛЕНИЕ КАК ПРЕДМЕТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА................................................................................................................................. 11 – 641.1. Проблема членения структуры предложения. Иерархия в системе членовпредложения .......................................................................................................... 11 – 311.2. Типы и приемы синтаксической связи......................................................... 31 – 541.3.

Статус обособления в системе синтаксических связей.............................. 54 – 59Выводы по Главе 1 ................................................................................................ 60 – 64ГЛАВА 2. ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОГНИТИВНОМАСПЕКТЕ...............................................................................................................

65 – 842.1. Предложение как когнитивная модель события ......................................... 65 – 702.2. Типы синтаксической связи в когнитивном аспекте .................................. 70 – 752.3. Системная типология членов предложения в когнитивном аспекте ........ 75 – 82Выводы по Главе 2 ................................................................................................ 83 – 84ГЛАВА3.ОБОСОБЛЕННЫЕЧЛЕНЫПРЕДЛОЖЕНИЯВИНФОРМАЦИОННОЙ СТРУКТУРЕ ТЕКСТА.............................................. 85 – 1473.1. Роль обособления в информационной структуре текста ...........................

85 – 923.2. Функциональный подход как методология анализа обособленных членовпредложения ........................................................................................................ 92 – 1023.3. Функционально-системный (синтагматический) аспект обособленных членовпредложения ......................................................................................................

102 – 1153.4. Функционально-коммуникативный аспект обособленных членов предложения............................................................................................................................. 115 – 143Выводы по Главе 3 ............................................................................................ 144 – 1473ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................. 148 – 151СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................................................................................. 152 – 1684ВВЕДЕНИЕВ настоящее время одной из наименее разработанных проблем лингвистикитекста является проблема взаимоотношения между синтаксисом текста исинтаксисом предложения. По этому вопросу в лингвистической литературевысказываются различные, порой противоположные точки зрения.

Некоторыелингвисты считают, что между уровнем предложения и уровнем текстасуществует закономерная связь, причем они подчеркивают тот факт, чтосинтаксические отношения в тексте в корне отличаются от синтаксическихотношенийвпредложении.Другаягруппалингвистовполагает,чтосинтаксические отношения, существующие в тексте не связаны с типомпредложений, входящих в данный текст. Результаты исследований, проводимых вэтом направлении, могут послужить основанием для более детальной разработкинекоторых аспектов лингвистики текста в приложении к микросистемамотдельных языков. Все вышесказанное обусловливает актуальность темы,выбранной в качестве предмета исследования.При порождении высказывания, отправитель сообщения (говорящий илипишущий) стремится не только адекватно отобразить реальную ситуацию, но иправильнорасставитьакцентыприпередачесвоегокоммуникативногонамерения.

Актуальное членение по своей функциональной сущности связано скоммуникацией, поэтому обособление рассматривается нами в соотношении сактуальным членением предложения. Предложение, в состав которого входитобособленный член, рассматривается в контексте текстовой единицы – диктемы.Посредством участия в актуальном членении предложения обособлениевключается в категории, относящиеся к составу текста, и входит в систему связей,функционирующих в тексте.Объектом исследования является синтаксис предложения, включенного вткань текста через его минимальную единицу – диктему. Такие обособленныеязыковые единицы как обращения, абсолютные причастные обороты иприложение в работе не рассматриваются, поскольку они не оказывают5существенного влияния на тема-рематическую организацию предложения и,соответственно, текста диктемы.Предмет исследования – влияние обособления как особого средства связимежду членами предложения на коммуникативную структуру текста.Цель работы – проанализировать связь между обособлением как средствомвыделениярематическогокомпонентавструктурепредложенияикоммуникативной установкой минимальной текстовой единицы – диктемы.Для достижения данной цели в работе были поставлены следующие задачи:1) изучить существующие теоретические концепции российских изарубежных лингвистов относительно проблемы обособления каксинтаксического явления;2) определить когнитивную основу главных и второстепенных членовпредложения и место обособления в когнитивной модели предложения;3) рассмотреть внешнее членение (иерархические отношения междучленами предложения) и внутреннее членение предложения (отношениямежду единицами – составляющими членов предложения);4) определить сущность обособления как синтаксического явления и егостатус в системе связей, существующих на уровне предложения;5) выявить роль обособления в информационном строе единицы текста –диктемы;6) обнаружить и идентифицировать коннотативные оттенки значенияобособленных единиц, приобретаемые ими при их актуализации втексте.Материалом исследованиямонологическиехудожественныепослужилитекстыанглоязычныесовременныхписьменныеанглийскихиамериканских авторов.Методологическойосновой данногоисследованияявляетсяфункциональная концепция М.Я.

Блоха, которая предполагает соотнесениесредств языкового выражения с логическим строем мысли. Посколькупредложение функционирует только в диктеме как мельчайшей единице текста,6поэтому текстовой минимум – диктема используется нами в качестве единицы,необходимой для раскрытия функционального назначения различных сторонобособленногоанализомчленаязыковыхпредложения.средствегоИсследованиеобразования.текстасопровождаетсяФункционально-системный(синтагматический) анализ сочетается с функционально-коммуникативным. Вкачестве базы функционально-системного анализа использовалась модель членовпредложения, при помощи которой достигалась определенная последовательностьсистемы изложения и описания предложения как части (а иногда и целой)тематической и стилеобразующей единицы текста – диктемы.

При исследованиисвязиактуальногочленениядиктемысактуальнымчленениемтекстаиспользовалось понятие рематической доминанты текста, предложенное Г.А.Золотовой.Проведенный в работе двусторонний анализ способствовал комплексномуисследованию явления обособления на двух уровнях: на уровне предложения и науровне текста, что позволило полнее раскрыть особенности структуры, семантикии функционирования обособления как специфического синтаксического явления.Поставленная цель и задачи исследования обусловили ее структуру: работасостоит из введения, двух глав, завершаемых выводами по каждой из глав,заключения и списка использованной литературы.Методы исследования.

Исследование выполнено в ключе функциональнойграмматики: обособление анализируется на системно-структурном уровне(функционально-системныйанализ)инауровнеактуальногочленения(функционально-коммуникативный анализ). В работе использованы следующиеметоды исследования: описательный метод и его составляющие (наблюдение,обобщение, интерпретация и классификация). При определении конструктивнойзначимости члена предложения использовалась трансформация элиминирования(опущения) члена предложения и трансформация элиминирования обособления,т.е. превращения обособленного члена в необособленный.Научная новизна данного исследования заключается в том, что в немпредставлена градация коммуникативной значимости обособленных членов7предложения: выделены 3 степени рематичности обособленных элементов (ремапервой, второй и третьей степени), которые наглядно демонстрируют вкладкаждого обособленного второстепенного члена в выражении рематическогоэлемента высказывания.Теоретическаязначимость настоящегоисследованиязаключаетсявсистематизации данных об обособлении как специфическом синтаксическомявлении,атакжевключающемвкомплексномрассмотрениифункционально-системныйпонятияобособления,(структурно-семантический)ифункционально-коммуникативный аспекты данного явления, используемого вкачестве одного из маркеров рематического характера элементов предложения.

Вработе высказанаспособствующимкоторыймысль отом, чтоуспешностииспользуетсяобособлениеречевогореципиентомявляетсясредством,акта, вспомогательныммаркером,придекодированиитекстакакинформативной структуры.Практическая значимость работы состоит в возможности использованиярезультатов анализа в процессе преподавания таких дисциплин как практическаяграмматика английского языка (раздел «синтаксис»), теоретическая грамматикаанглийского языка, лингвистика текста, общее языкознание, а также принаписании курсовых и выпускных квалификационных работ и магистерскихдиссертаций.Апробация работы.

Положения и материалы диссертации использовалисьв преподавании курса практической грамматики английского языка и при чтениикурса лекций по теоретической грамматике (раздел «Синтаксис»), а также вдокладах и сообщениях на студенческих и научно-практических конференцияхпрофессорско-преподавательскогосоставаЧУВОМГТА,проводимыхежегодно. По теме диссертационного исследования опубликовано 9 статей, в томчисле 6 статей в изданиях, аккредитованных ВАК РФ.На защиту выносятся следующие положения:1. Обособление является одновременно предметом статического идинамическогосинтаксиса.Синтагматическиехарактеристики8обособленного члена отражают статический характер обособления каксинтаксического явления, функционирующего на уровне предложения.Динамический характер обособления выявляется при реализациипредложения в речи, в составе текстовой единицы – диктемы.Необходиморазграничиватьпонятия типа синтаксическойсвязии приемов ее реализации.