Диссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова)

PDF-файл Диссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова) Филология (52320): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова) - PDF (52320) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова". PDF-файл из архива "Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Образовательное частное учреждение высшего образования«Институт международного права и экономики им. А.С. Грибоедова»На правах рукописиЛарина Надежда АльбертовнаМИРОМОДЕЛИРУЮЩИЕ УНИВЕРСАЛИИ В МАЛОЙ ПРОЗЕЛЕОНИДА АНДРЕЕВА И ВАЛЕРИЯ БРЮСОВАСпециальность 10.01.01. – русская литератураДИССЕРТАЦИЯна соискание ученой степени доктора филологических наукНаучные консультанты –доктор филологических наук, профессор Л.Г. Кихней,доктор филологических наук, доцент О.Р. ТемиршинаМосква-2018ОглавлениеВВЕДЕНИЕ....................................................................................................

3ГЛАВА1.МИРОМОДЕЛИРУЮЩИЕУНИВЕРСАЛИИ:КОПРЕДЕЛЕНИЮ ТЕРМИНА .............................................................................. 191.1. Модель мира в практике анализа текстов .................................... 191.2. Модель мира и пространственно-временные координатыхудожественного произведения ........................................................................... 541.3. Семантика границы: ювенальные и танатологические мотивы васпекте миромоделирования художественного произведения ........................ 87ГЛАВА2.МИРОМОДЕЛИРУЮЩИЕУНИВЕРСАЛИИВНОВЕЛЛАХ ЛЕОНИДА АНДРЕЕВА ..............................................................

1142.1. Пространственные универсалии в малой прозе Леонида Андреева............................................................................................................................... 1142.2. Временны́е категории в малой прозе Леонида Андреева .............. 1422.3. Ювенальные категории мира новелл Андреева.............................. 1512.4. Танатологические миромоделируюшие универсалии у ЛеонидаАндреева ............................................................................................................... 184ГЛАВА 3.

МИРОМОДЕЛИРУЮЩИЕ УНИВЕРСАЛИИ В МАЛОЙПРОЗЕ ВАЛЕРИЯ БРЮСОВА .......................................................................... 2353.1. Пространственные и временны́е миромоделирующие универсалиималой прозы Валерия Брюсова .......................................................................... 2353.2. Двоемирие как основной модус миромоделирования новеллВалерия Брюсова .................................................................................................

2513.3. Миромоделирующие универсалии в «исторических» новеллахВалерия Брюсова ................................................................................................. 3053.4. Антиутопии Валерия Брюсова: танатология будущего ................. 318Глава 4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НОВЕЛ Л. АНДРЕЕВА И В.БРЮСОВА В МИРОМОДЕЛИРУЮЩЕМ АСПЕКТЕ ................................... 338СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................................ 379I. Источники ............................................................................................ 379II. Труды по теории и истории литературы ........................................

3802ВВЕДЕНИЕОбоснование темы и предмета исследования. Миромоделированиекак комплекс приемов, категорий и формул, позволяющих авторусформировать особый мир конкретного художественного произведения илиряда произведений, является новейшей парадигмой анализа литературы.Предпринятые в рамках этой парадигмы исследования отечественной изарубежнойлитературыпозволяютвыявитьрядсигнификативныхпараметров, генерирующих оппозиции, которые составляют основу моделимира определенного автора.Модель мира складывается из ряда параметров, каждый из которых врамках определенного произведения может приобретать особую значимостьлибо,напротив,универсалиямуступатьместомиромоделированиядругимвпараметрам.литературеКосновнымследуетотнестипространственные оппозиции «верх – низ», «право – лево», «замкнутое –разомкнутое» и пр.

Пространственные оппозиции неразрывно связаны свременны́ми оппозициями, в которых актуализируется противопоставление«астрономическое – субъективное» время, «циклическое – дискретное»время, а также выделяются моменты особой напряженности.При этом художественная модель мира, в отличие от мифопоэтической,характерной для фольклорных произведений, мифов и легенд, несет в себе нетолько отпечаток сознания конкретного автора, но и след некой изначальнойустановки,«прото-формулы»,предопределяющейразвертываниевсехостальных категорий.Авторхудожественногопроизведениясоздаетвторичнуюсемиотическую систему – из слов, уже являющихся знаками и составляющихсемиотическую систему естественного языка, писатель создает знаковуюсистему, означаемым для которой является реальный мир, а означающим –форма произведения.

При этом между двумя сторонами этого комплексного3знакамогутбытьиконические,признаковые,исимволическиевзаимоотношения.Это позволяет поставить вопрос о поиске упомянутой выше «протоформулы» применительно к творчеству определенного писателя. Хотятеоретически автор может заново изобретать данную протоформулу длякаждого отдельного произведения, практически он чаще прибегает ктиповымспособамвзаимоотношенияозначаемогоиозначающего,выработанным в соответствии с его принципами и воззрениями.Выявление такой протоформулы может и должно стать основойгенеративного (порождающего) направления в изучении литературы, котороепо своему методологическому аппарату и приемам анализа аналогичнопорождающей грамматике.

Если до середины ХХ века грамматика имеладело с уже сформулированными высказываниями и занималась их анализом,то в 1950-х гг. впервые был поставлен вопрос о процессе порождениявысказывания, развертывании фразы из первичного ядра (субъект +предикат). Для миромоделирования в литературоведении таким первичнымядром является исходная формула взаимодействия триады «пространство,время, герой».Андреев и Брюсов принадлежали к различным литературнымнаправлениям – неореализму и символизму, – при этом в творчестве и того, идругого автора отмечались тенденции к синкретизму, выход за рамкиустановок конкретной литературной школы.Проблемами миромоделирования и семиотических принципов анализатекста художественной литературы занимались, прежде всего, В.Н.

Топоров1,Ю.М. Лотман2, Т.В. Цивьян3. Вместе с тем, принципы миромоделирования1Топоров В.Н. Мифопоэтическая модель мира // Мифы народов мира:Энциклопедия. М., 1980. - Т. 2. - С.161-166.2Лотман Ю.М. Структура художественного текста // Лотман Ю.М. Об искусстве.СПб., 2000.4исследовались в историко-литературных трудах, объектом исследованиякоторых были конкретные тексты. В основном авторы исследовалипространственные (О.А. Клинг4, О.Р.

Темиршина5, Ю.Г. Пыхтина6, О.А.Пороль7, В.И. Подорога8, Д. Фрэнк9), временны́е10 (Л.Г. Кихней11, Е.В.Меркель12) и персонажные (В.И. Тюпа13, А.Г. Коваленко14) категории.3Цивьян Т.В. Лингвистические основы балканской модели мира. М.: Наука, 1990.Цивьян Т.В. Движение и путь в балканской модели мира. М.: Индрик, 1999. Цивьян Т.В.Модель мира и ее роль в создании (аван)текста // Фольклор и постфольклор: структура,типология, семиотика. // Электронный ресурс http://www.ruthenia.ru/folklore/tcivian2.htm4Клинг О.А. Топоэкфрасис: место действия как герой литературного произведения(возможности термина) // Экфрасис в русской литературе: труды Лозаннского симпозиума/ под ред. Л. Геллера. - М.: МИК, 2002.

С. 97 – 111.5Темиршина О.Р. Символистские универсалии и поэтика символа в современнойпоэзии. Случай Б. Гребенщикова. – М.: издательство МНЭПУ, 2009. Темиршина О.Р.«Пневматосфера»: принципы построения символистской модели мира // Анна Ахматова:эпоха, судьба, творчество. Крымский Ахматовский научный сборник. Выпуск 7 –Симферополь: Крымский Архив, 2009. – С.

225 – 237.6Пыхтина Ю.Г. Сквозные пространственные образы в русской литературе:монография. – GmbH: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011. Пыхтина, Ю.Г.Структура художественного пространства в повести Л. Андреева «Красный смех» //Вестник Оренбургского государственного университета. – 2012. – № 4. – С. 68-73.7Пороль О.А. Онтологическое пространство в поэзии Мандельштама // ВестникОренбургского государственного университета. – 2011. – № 6.

– С. 38 – 43. Пороль О.А.Поэтическая концепция пространства и времени в лирике А.А. Ахматовой // ВестникОренбургского государственного университета. – 2011. – № 11. – С. 26 – 30. Пороль О.А.Онтологическое пространство и времени в поэзии Н. Гумилева // Вестник Российскогоуниверситета дружбы народов. – 2011. – № 1. – С. 20 – 26.8Подорога В. А. Метафизика ландшафта: коммуникативные стратегии вфилософской культуре XIX–XX веков; РАН, Ин–т философии. – М.:Наука, 1993.9Фрэнк Д.

Пространственная форма в современной литературе //Зарубежная эстетика и теория литературы XIX—XX вв.: трактаты, статьи,эссе. – М.: МГУ, 1987.10Пространство и время в художественном произведении: сборник. –Оренбург: ОГПУ, 2002.11Кихней Л.Г. Под знаком акмеизма. – М.: Азбуковник, 2017.12Меркель Е.В. Поэтическая семантика акмеизма: миромоделирующие образы имотивы. – Дисс.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее