Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1154422), страница 10

Файл №1154422 Диссертация (Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова) 10 страницаДиссертация (1154422) страница 102019-09-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

определяласьдоминированием последнего.Валерий Брюсов и Леонид Андреев были выбраны для настоящегоисследования как авторы, наиболее ярко воплотившие в своем творчестветенденции синтетизма, и при этом представляющие собой практически двапротивоположных полюса этих тенденций. Идея синтеза в творчестве Л.Н.Андреева оказывается прежде всего соотнесенной с идеей целостности,заключенной в мифе. В этом смысле Леонид Андреев несколько опередилрусский символизм с его тотальной мифологизацией действительности,пониманием жизни как знакового текста. Лишь попадая в «мифологическую»ситуацию, герой оказывается приобщенным к гармонии мира, однако вбольшинстве случаев действительность, включающая себя и социальнуюсреду, «выталкивает» человека к трагическому, полному нерешенныхпроблем существованию.В основе синтетизма прозы Брюсова было стремление использоватьстили и модели западноевропейской литературы, перенесенные на русскуюпочву74 - в его представлении синтез подразумевал единение культур иэклектичность,фактическипредсказавшуюпозднейшиетенденциивлитературе ХХ века – постмодернизм.Длядостоверногообобщениясоответствующихмоделеймирацелесообразно рассмотреть краткие прозаические произведения – новеллыобоих авторов.

Рассказ как малый жанр позволяет продемонстрироватьнекую точечную ситуацию, которая погружает читателя в определенный мир,но в то же время не дает ему возможности глубоко исследовать особенности74Дубова М.А. Стилевой феномен символистского романа в контексте культурыСеребряного века (проза В. Брюсова, Ф. Сологуба, А.

Белого). – Дисс. … д. филол. н. – М.,2005. – С. 62.51этого мира. В. Шкловский в статье «Строение рассказа и романа»рассматривал новеллы как «нанизывание» одного приема на другой75.Новелла и рассказ – близкие друг другу, однако не полностьютождественные жанры. В качестве основных признаков новеллы выделяетсяцентростремительность и острота сюжета (М. Эпштейн76, В. Тюпа77),специфичность структуры текста (А. Реформатский78), единая фабульнаянить, отсутствие пространных описаний, акцентированная развязка, зачастуюподготовленная появлением в конце новых лиц и / или мотивов (Б.Томашевский79). Г.Н.

Поспелов отмечает в качестве признаков новеллымалый размер и быстро развивающийся конфликт80, Е.М. Мелетинский –изображение в новелле одного события с большой интенсивностью,отсутствие рефлексии, психологического анализа, что отчасти роднитновеллу с быличками, анекдотами и пр.81.Интенсивность развития конфликта, с одной стороны, и отсутствиерефлексии и описаний, с другой, позволяет говорить о новелле как о способепогружения в некую модель мира, выводы о котором читатель делаетиндуктивным путем: различные детали, краткие ремарки и пр. дают емувозможность сделать вывод о глубинных особенностях данного мира. Вотличие от крупных прозаических жанров, новелла не предполагаетобширного диахронического развития: мир, построенный автором, схвачен в75Шкловский В.Б.

Собрание сочинений: В 3 тт. – Т.3. – М.: Художественнаялитература, 1974. – С. 67.76Эпштейн М.Н. Новелла // Литературный Энциклопедический словарь. М.:Советская энциклопедия, 1987. С 248.77Тюпа В.И. Художественность чеховского рассказа. М.: Высшая школа, 1987. С.16.78Реформатский А.А. Опыт анализа новеллистической композиции // Семиотика.М.: Радуга, 1983.

С. 560.79Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. М.: Аспект Пресс, 1996. С. 208209.80Поспелов Г.Н. Типология литературных родов и жанров // Вестник московскогоуниверситета. Сер. 9. Филология. 1978. №4. С. 17.81Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы.

М.: Наука, 1990. С. 5-6.52«синхроническом»аспекте,чтопридаетособуюценностьмиромоделирующим универсалиям в рамках именно краткого формата.Обозначая принципы синхронического и диахронического анализа, Ф.де Соссюр характеризовал их разницу как различие среза определенногосостояния системы (синхронии) и рассмотрения эволюции отдельных ееэлементов (диахронии)82.

Погружение в мир художественного произведенияна материале новеллы представляет собой именно «срез» состояния системы– поскольку жанр новеллы не предполагает ни глубокого описания эволюциихарактера героя, ни его развития с детства до взрослого возраста, можноговорить о новелле как об инструменте синхронического анализа моделимира конкретного автора, а через него – определенной литературной школы.Следует отметить, что отсутствие диахронического плана в малойпрозепозволяетпровестимиромоделированиемвдифференциациюхудожественноммеждупроизведениисознательнымистихийнымформированием мифопоэтической модели мира в фольклоре.Целесообразным представляется также и привлечение новеллы вкачествематериаладляанализавсветепоставленнойзадачисопоставительного анализа двух литературных направлений.

Ни у Брюсова,ни у Андреева герои новелл не живут в определенном «одном» мире (как этопроисходит, к примеру, у Фолкнера или у Маркеса), они не знакомы друг сдругом, отсутствуют «сквозные» герои, новеллы не объединяются в циклы ипр. Условно, можно говорить о том, что при анализе, к примеру, 20 новеллмы сталкиваемся с анализом 20 различных художественных «миров»,общимидлякоторыхявляютсяуниверсальныепринципымиромоделирования. Действие новелл как Брюсова, так и Андреева, необязательно погружено в современность: Брюсов часто обращается к реалиямэпохи Средневековья и Возрождения, Андреев – к библейскому контексту.Также ни тому, ни другому автору не чужд формат новеллы-притчи, в82Соссюр Ф.

де. Курс общей лингвистики. – М.: Едиториал УРСС, 2012. – С. 98.53которой отсутствуют признаки привязки действия к конкретному времениили месту, однако представлены общие миромоделирующие универсалии.Представляетсяцелесообразнымпроанализироватьмиромоделирующие универсалии в творчестве обоих писателей и провестисопоставление по следующим параметрам:Охарактеризовать художественный мир конкретных новелл,I.проводя анализ по следующим параметрам:1.Категории пространства: оппозиции и переходы.2.Категории времени: оппозиции и переходы.3.Персонаж в его экзистенциальном измерении: в контекстеювенально-танатологического комплекса.На основании индуктивного анализа корпуса новелл вывестиII.бинарные оппозиции, являющиеся существенными для художественногомира конкретного автора: тьма/свет, открытое (внешнее) пространство /замкнутое (внутреннее) пространство и пр.III.Опираясьнасопоставлениедвухобщихалгоритмов(свойственных художественному миру В.Я.

Брюсова и Л.Н. Андреева),показать сходства и различия двух моделей мира, актуализируемых влитературных течениях символизма и неореализма, акцентируя при этомсинкретические тенденции, важные для обоих писателей.1.2.Модель мира и пространственно-временные координатыхудожественного произведенияАнализпространственныхкоординаткакважнейшейчастихудожественного мира исследования традиционно является одной изконстант разбора особенностей произведения того или иного автора.54Так,ЕжиФариноотмечает,чтомирпроизведенияобладает«материальной протяженностью, которую мы называем здесь пространством,и некоторой продолжительностью как отдельных состояний этого мира, так иинтервалов между отдельными состояниями, которую мы называем здесьвременем»83. При этом «любое произведение <...> являет собой физическизакрепленный, материальный объект. Поэтому оно само является некоторойматериальной протяженностью (пространством) и продолжительностью(временем).

Разумеется, что данный тип пространства и времени непринадлежитмирумоделирующимпроизведения,средствомхотяискусства»84.иявляетсясущественнымПольскийлитературоведподчеркивает важность пространственных координат для моделированияхудожественного мира, так как «словесное произведение обладает, крометого <...> лингвистическим пространством и временем, точка отсчетакоторых находится на оси самого акта речи. Этот тип пространства ивремени тоже не принадлежит миру произведения <...> лингвистическоевремяипространствовводит в объектное времяипространствоопределенные изменения и этим самым может быть использовано как ещеодно моделирующее средство литературы»85.Пространственная реальность окружающего мира преобразуется вреальность художественную, взаимодействуя с аксиологической шкалой:оппозиции в рамках хронотопа (право / лево, открытое / закрытое,защищенное/незащищенноеипр.)наделяютсяценностнымихарактеристиками: так, типовой чертой русского фольклора является оценка«правого» как «положительного» (ср.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,79 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Миромоделирующие универсалии в малой прозе Леонида Андреева и Валерия Брюсова
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее